Имя прилагательное

Цели: 

1. Закрепить знания учащихся о прилагательных единственного числа.

2. Развивать речь, память, мышление, орфографическую зоркость.

3. Воспитывать чувство сострадания, помощи престарелым, беречь природу.

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, рабочая тетрадь №3, кн. «Русский с увлечением», учебники, тетради, репродукция картины Левитана «Март».

Ход урока

Чтение художественной литературы.

Орг.  момент. Рапорт. Речевая разминка:

«Плохие поступки рано или поздно приведут к наказанию».

Запись числа и дня недели…

Работа над ошибками. Доп – но:

- посмотрите на репродукцию картины И. Левитана «Март»;

- составьте и запишите предложение с прилагательным;

- проверка (чтение предложения несколькими учениками)

Словарная работа:

Игра «Найди меня».

- найдите на картинке словарные слова и запишите их в тетради  антенна, телеграмма, семена, конфета, гербарий, календарь, сейчас

- с одним из словарных слов составьте и запишите предложение

- в словарном слове поставьте ударение, подчеркните безударные  гласные  

Повторение

Блиц – опрос: (вопросы о прилагательном)

Игра «Доскажи словечко»

- у прилагательного можно определить 3 рода ………

-два числа ………………………………………………………

- можно определить у прилагательного 6 ……………

- прилагательные женского рода отвечают на вопрос ………

и имеют ………………

- прилагательные мужского рода отвечают на  вопрос……..  и имеют окончания ………………...

Сообщение темы и целей урока. Запись темы урока в тетради.

Работа по теме:

Игра «Другими словами» (устно)

- данные сочетания слов измените на словосочетания, состоящие  из прилагательного и существительного

Игра «Составь сам»  (письменно)

- из данных слов составьте словосочетания

- определите род

Работа со словами и картинками (письменно)

- составьте и запишите предложения с данными словами

- выделите окончания прилагательных

- определите падеж

Работа с учебником: с. 201, упр. 340 (1 ст.)

- прочитайте

- выпишите словосочетания прилагательное с существительным

- определите род, число, падеж

( воспитательный момент)

Задание от Лосяша

- найдите и исправьте речевую ошибку в предложениях

Я дышу свежом мартовском  воздухом.

У меня  хорошая настроение.

- докажи

Я дышу свежим мартовским  воздухом.

У меня хорошее настроение.

9. Итог:

- С какой частью речи работали на уроке?

- Что можно определить у прилагательного?

10. Сюрпризный момент (фото детей со смешариками).

гербарий

антенна

Нюша

конфета

календарь

телеграмма

семена

сейчас

• С какой частью речи работаем на

уроке?

2. Что такое прилагательное?

3. Что можно определить у прилагательного?

4. С какой частью речи «дружит» прилагательное?

5. В чём прилагательное согласуется с существительным?

Крош

Совунья

Пин

• Спрятаться, раскидистая ель

• Заблудиться, дремучий лес

Помочь, старый человек

К

Копатыч

с. 201, упр. 340 (1 ст.)

Ёжик

Я дышу свежим мартовском воздухом.

У меня хорошая настроение.

Я дышу свеж им мартовск им

воздухом.

У меня хорош ее настроение.

Лосяш