Имидж как фактор успеха будущего работника сферы услуг

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Калужской области «Обнинский колледж технологий и услуг»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

психологического занятия

Тема: «Имидж как фактор успеха будущего работника сферы услуг»

Специальность:

43.02.01. Парикмахер

Обнинск

2023

Содержание

1. Пояснительная записка

2. План занятия

3. Ход занятия

4. Список использованной литературы

Пояснительная записка.

Имидж в переводе с английского слова «image» обозначает образ, икона. Под образом чаще всего понимают соответствие стиля поведения и манеры общения человека в определенной ситуации. В этой трактовке имидж представляет собой совокупность не только реальных (видимых), но идеальных (невидимых) характеристик. Поскольку человек живет не только в реальном мире, но и в мире символическом, то имидж следует рассматривать именно как единицу этого символического мира. Можно выделить целый ряд ситуаций, где мы реагируем именно на имидж, а не на реальность: 
1. Имидж-репутация, на который мы опираемся, например, при обращении в банк. Обычный клиент при выборе банка не в состоянии опираться на годовой отчет или аудит, поэтому он формирует самостоятельный образ искомого объекта под воздействием, прежде всего, СМИ. 
2. Имидж политика. Поскольку избиратель не имеет с ним личных контактов, он должен реагировать на его символическое представление в виде имиджа. 
3. Имидж товара. При наличии множества одинаковых марок, покупатель начинает реагировать на символические различия между ними, как правило, придуманные специалистами.
Имидж задает суть человека или организации, и чем точнее мы изберем и построим свой имидж, тем эффективней будет коммуникация. 
В науке имиджелогии понятие имидж получило широкое и много составное содержание. Имидж содержит в себе значительный объем эмоционально окрашенной информации об объекте и побуждает к определенному социальному поведению. 

Цели занятия:

Образовательные цели - учащиеся должны усвоить следующие знания:

1. Ознакомиться с понятием об имидже

2. Ознакомиться с понятием об этике.

3. Ознакомиться с моделью формирования имиджа организации.

Развивающие цели - учащиеся должны развить умения и навыки:

1. Знать об имидже и дизайне офиса.

2. Знать модель формирования имиджа организации.

3. Развивать положительные эмоции и чувства, связанные с данной проблемой

Воспитательные цели занятия- учащиеся должны овладеть следующими видами действии:

1.Воспитывать у обучающихся чувство прекрасного, ответственности к созданию собственного имиджа, имиджа будущей профессии.

2. Воспитывать ответственность не только за свой имидж, но и за имидж окружающих людей.

Тип занятия: Практикум, круглый стол c элементами ролевой игры.

Группа: учащиеся по специальности 43.02.01. Парикмахер

Время проведения: 1 занятие 1,5 часа.

Подготовительная работа:

• Подготовка слайдов «Имидж делового человека-мужчины», «Имидж деловой женщины», «Дресс-код».

• Подготовка карточек с заданиями.

• Подготовка памяток.

Оформление, оборудование, инвентарь: Аудитория, стулья расставлены полукругом, ноутбук, проектор, экран.

План занятия:

1. Вводное слово. Приветствие.

2. Основная часть.

3. Заключение. Итог.

Ход занятия.

1. Вводное слово. Приветствие.

1. Психогимнастика: «Меня зовут…» и «Я люблю себя за то, что…»

Добрый день! Мы начинаем с вами сегодняшнее занятие. Давайте сейчас немного разомнемся и проделаем такое упражнение: Нужно будет каждому поочередно говорить две фразы: «Меня зовут…» и «Я люблю себя за то, что…» по кругу.

2. Тема занятия.

Тема занятия тесно связана со словом «имидж».

В парах в течение 1 минуты поразмыслите и запишите на карточке свои ассоциации, связанные со словом имидж. Приклейте свои карточки к листу ватмана.

Имидж (от лат. image) – образ, умственное представление конкретного лица, содержательная сторона его характера.

Три основных составляющих имиджа:

1. личное обаяние – способствует успеху в профессиональной деятельности,

2. нравственные характеристики – коммуникабельность, способность к сопереживанию, способность понять другого, красноречие,

3. техника самопрезентации – умение подать с наилучшей стороны свои знания, умения и опыт.

1. Основная часть.

Рассмотрим сегодня все эти составляющие подробнее. На сегодняшнем классном часе мы поговорим об имидже делового человека.

3. Гардероб делового человека.

Чтобы определить свой имидж, человек должен развивать умение оценивать себя со стороны, оценивать собственную значимость, свои личностные качества. Я сейчас попрошу вас назвать черты современного делового человека.

(Ответ: человек компетентный, умный, имеет хорошее образование, коммуникабельный, способен к продуктивному деловому общению, отличный специалист преследующий практические цели, обладает деловой этикой, нравственен, умеет хранить коммерческую тайну.)

Известно, что первое впечатление формируется в первые 5 минут знакомства. Недаром в русском языке существует поговорка, тесно связанная с понятием «имидж»: «По одежке встречают, по уму провожают». А герои кинофильма «Чародеи» считают: «Главное, чтобы костюмчик сидел», и тогда все проблемы решатся сами собой.

Одна из фирм, специализирующаяся на продаже очень дорогих костюмов, привела в своей рекламе следующее утверждение: «Когда один из самых богатых ныне людей начинал свою карьеру мелким служащим, он почти весь свой скромный заработок, живя впроголодь, тратил на приобретение дорогих костюмов». Можно ли верить этому утверждению или это рекламный трюк?

Утверждение совершенно верное. Речь идет о богатейшем человеке своего времени — греческом судовладельце Аристотеле Онассисе. Действительно, он поступал так. И, кроме того, ухитрялся оплачивать ежегодные взносы в престижный деловой клуб. Именно там он получил информацию, позволившую ему провести серию удачных сделок, давших толчок его предпринимательской карьере, положивших начало состоянию. В рекламе фирма не могла использовать имя Онасиса, ибо на это потребовалось бы его разрешение.

«Весь мир — театр, в нем женщины, мужчины — все актеры. И каждый не одну играет роль», — эти слова Шекспира говорят о необходимости всякий раз создавать имидж.

Технология создания образа очень широко используется и в политике. Так, в период предвыборных кампаний создатели «имиджа» американских президентов активно используют результаты опроса общественного мнения. Они ориентируются на систему ожиданий, существующих в обществе на момент очередных выборов. Позднее уже по ней планируются и редактируются выступления президента по радио и телевидению.

Подражание вкусам президентской семьи периодически даже порождало новую моду. Дочка президента Теодора Рузвельта Алиса предпочитала голубой цвет, и вскоре по всей Америке стали продаваться голубые ткани под названием "Alice blue". Когда же появилась песенка "Голубое платье моей крошки Алисы", этот оттенок вошел в историю. Точно так же вслед за Жаклин Кеннеди женщины стали носить плоские шапочки-пилотки и делать стрижку а-ля Джеки. Консультанты Маргарет Тэтчер из фирмы "Саачи энд Саачи" посоветовали ей придерживаться темных костюмов с подложенными плечами, и остальные элементы ее облика – прическа "шлем", скрепленная лаком, крупные бусы из жемчуга, квадратная сумка с короткими ручками – также создавали впечатление уверенной в себе женщины на вершине власти. Знаменательно, что именно такой образ импонировал большинству избирателей среднего класса, поскольку базировался на незаметной, но умелой корректировке традиционного вида работающей женщины.

А теперь давайте узнаем, каким должен быть гардероб современного делового человека-мужчины и современной деловой женщины.

Так что же надеть на работу? Ответ на этот далеко не праздный вопрос зависит не только от материальных возможностей, погодных условий, эстетических пристрастий и привычек работающего человека.

Все больше становится организаций, которые предъявляют строгие требования к внешнему виду своего персонала, регламентируя в одежде все, включая длину юбок, высоту каблуков, расцветку галстуков и процент синтетических волокон в ткани костюмов. В офисный обиход прочно входит понятие dress code, означающее требования к офисной одежде сотрудников.

Существуют различные типы костюмов. Давайте определим, какой из типов костюмов нам потребуется в той или иной ситуации и заполним таблицу в парах, затем проверим.

(Заполняют таблицу.)

Одной из форм приучения к дресс-коду является школьная форма. Ведь даже такая форма есть в школе Хогвартс. Ее носят не только учащиеся, но и учителя.

Одна из новых профессий – профессия имиджмейкера. Он помогает создать образ преуспевающего человека. Он определяет типаж клиента, опираясь на линии его фигуры и лица, подбирает одежду, прическу и обувь, выявляет стиль, создает профессиональный образ и даже корректирует поведение клиента. Имиджмейкеру необходимо знать правила макияжа, стилей одежды, основы психологии и этикета, значение поз, жестов, мимики. Он может научить грамотной речи, использованию специальной терминологии. Должен уметь предугадывать ситуации, разбираться во всех мелочах, убедить клиента в важности перемен во внешности, в поведении, в речи.

4. Вербальный имидж.

Наш голос – это тоже часть нашего имиджа. Если есть проблемы с речью (не все умеют достаточно четко и ясно излагать свои мысли в экспромт-речи), то здесь уместна поговорка «Слово – серебро, а молчание – золото». В ряде случаев молчание действительно имеет преимущество перед речью.

Рассмотрите желательные черты, которые деловой человек должен развивать в своем голосе, своей речи, и обратите внимание на нежелательные черты.

Как на имидж делового человека влияет манера представляться?

Известно, что слово «здравствуйте» может быть произнесено на все лады. Попробуйте выявить свой потенциал использования приветствия. Давайте послушаем и «оценим» подтекст, который вы вкладываете в приветствие и другие фразы.

Произнесите одну и ту же фразу, придавая ей прямой и противоположный смысл.

Работа с карточками.

• Рад вас видеть!

• Спасибо за работу.

• Приходите завтра.

• Я в восторге.

• Спасибо, мне очень приятно ваше внимание.

• Приятно было с вами поговорить.

• Спасибо за комплимент.

• Очень вам признателен.

• Ценю вашу настойчивость.

• Мне это очень нравится.

(Отдельные учащиеся получают листочки с заданием произнести фразу, придавая ей прямой и противоположный смысл.)

5. Самопрезентация: манеры, жесты, осанка.

Я есть то, чем признают меня окружающие.
У.Джеймс

Если участнику деловой коммуникации не удается так преподнести себя, чтобы сформировать у партнера положительный и престижный образ, рассчитывать на успех не приходится. Наш образ должен работать на нас, а не против нас, должен правдиво отображать лучшие качества и при этом быть простым и искренним.

Преуспевающий деловой человек должен выглядеть как преуспевающий деловой человек. В бизнес-практике особое внимание уделяется такой личностной характеристике, как способность вызывать доверие. Обманчиво первое впечатление или нет, деловой человек должен сделать все, чтобы понравиться своему деловому партнеру с первого раза.

Какие языки вы изучаете? (Русский, английский, на уроках информатики – язык программирования.)

Есть еще один язык международный, доступный и понятный всем – это язык мимики, жестов, телодвижений человека body language. На этом языке говорят все люди мира, даже сами того не зная. Жест – движение рукой или телом, что-то обозначающее или сопровождающее речь.

Покажите мне с помощью рук, что ваши дела идут хорошо и нет проблем. (Дети показывают жест большой палец вверх.)

Но этот жест у жителей Америки, Англии имеет другое значение. Им пользуются при голосовании на дорогах. А в Греции – это знак «Прекрати говорить! (грубо) Замолчи!» Представьте себе американца, голосующего на дороге в Греции! А у итальянцев «большой палец» обозначает число 1. Теперь покажите с помощью жеста число 1. (Дети показывают поднятый вверх указательный палец.)

У американцев и англичан указательный палец обозначает число 1, а большой палец – 5. Вопрос – нужно человеку знать язык жестов и почему? (Жесты человека влияют на его культуру. Умение читать жесты помогает понять настроение друг друга, сказать нужные слова, помочь.)

В любых жизненных ситуациях надо стремиться к хорошим отношениям со всеми, даже если сталкиваешься с человеком на короткое время. Буфетчица, вахтер, гардеробщица – все это сотрудники, с которыми мы сталкиваемся и быстро расходимся на целый день. Можно пройти мимо, не обратив внимания. Но можно поздороваться, улыбнуться, сказать несколько приятных слов. Все, здесь сказанное, относится как к руководителю предприятия, офиса, компании, так и ко всем ее служащим.

Давайте рассмотрим правила приветствия в различных ситуациях. Знаком «+» будем обозначать первого из сотрудников, производящего действие в рассматриваемой ситуации.

(Заполняют таблицу). (Приложение 6)

Вопросы самоподачи тесно переплетаются с созданием имиджа делового человека. Сказав ранее о потребности в положительных эмоциях, постараемся в заключение этого раздела связать эти два обстоятельства с помощью следующей забавной истории:

Жара. «Новый русский» припал к луже и жадно пьет. Другой говорит:

— Что ж ты наш имидж подрываешь?!

— Имидж ничто, жажда — все, — отвечает тот.

6.Деловые отношения, умение делового человека влиять на других людей.

Одна из главных характеристик делового человека – умение влиять на других людей. И имидж делового человека – это одна из составляющих его эффективного влияния.

В управленческих отношениях всегда следует соблюдать иерархию. Руководителю необходимо быть предельно корректным. Не следует отдавать распоряжения через голову нижестоящего руководителя. Этим вы подрываете и свой авторитет. Соблюдайте принцип эмоциональной нейтральности к подчиненным, то есть никого не следует выделять даже тоном речи. Руководитель обязан относиться ко всем сотрудникам ровно и сдержанно, вне зависимости от личных симпатий и антипатий.

Излишняя доступность руководителя не способствует созданию нормальной деловой обстановки, ведет к панибратству. Руководителю и его секретарю надо ограничить число лиц, имеющих право входить в кабинет без уведомления. Надо создать порядок, при котором входить в кабинет нельзя, если там уже кто-то находится (особенно строго соблюдать эти правила в часы приема). Желательно, чтобы все посетители, которым необходим прямой контакт с руководителем, имели четко фиксированное время визита и были уверены в его осуществимости.

7. Ролевые игры

• Ситуация «В магазине», 2 участника.

Инструкция 1: «Ты продавец в магазине. Твоя задача – продать футболку клиенту. Будь с ним любезна».

Инструкция 2: «Ты покупатель в магазине. Твоя задача – купить футболку, но какую, не знаешь. Капризничай, выбирай дотошно, меряй, спрашивай мнение продавца».

Цель – договориться, продать-купить футболку, сохранив деловые отношения и имидж магазина.

• Ситуация «Телефонный звонок в парикмахерскую», 2 участника сидят на стульях спиной друг к другу. Инструктаж каждого участника идет скрыто.

Инструкция 1: «Ты менеджер парикмахерской. Вам звонит дотошный, настырный клиент. Он очень долго объясняет, что ему нужно. Твоя задача – быть вежливой с клиентом, ни в чем ему не отказать, согласиться сделать для него все, что требует клиент».

Инструкция 2: «Ты клиент парикмахерской. Твоя задача – договориться о стрижке. Сказать, что у тебя необычная, нестандартная стрижка. В случае согласия объявить, что ты хочешь постричь обезьянку».

Цель – договориться о стрижке для обезьянки, сохранить деловые отношения и имидж парикмахерской.

8. В.М. Шепель, автор книги «Имиджеология: секреты личного обаяния» пишет: «Счастлив тот, кто обладает от Бога привлекательным имиджем. Но, как правило, многие обретают симпатии людей благодаря искусству самопрезентации. Без него не достичь крупных успехов в любой деятельности, не постичь радости человеческого внимания».

• А вы обладаете искусством самопрезентации?

• Задумываетесь ли вы над тем, какое впечатление вы производите на окружающих?

Предлагаем вам провести небольшую самопрезентацию. Ответьте на следующие вопросы, чтобы установить, учитываете ли вы влияние различных обстоятельств и факторов на формирование вашего имиджа.

(Далее после каждого вопроса предлагает 2-3 участникам ответить с места. После этого дается правильный ответ).

• Одна из фирм, специализирующаяся на продаже очень дорогих костюмов, привела в своей рекламе следующее утверждение: «Когда один из самых богатых ныне людей начинал свою карьеру мелким служащим, он почти весь свой скромный заработок, живя впроголодь, тратил на приобретение дорогих костюмов». Можно ли верить этому утверждению или же это просто рекламный трюк?

(Утверждение совершенно верное. Речь идет о богатейшем человеке своего времени – греческом судовладельце – Аристотеле Онассисе. Действительно, он поступал именно так. И, кроме того, ухитрялся оплачивать ежегодные взносы в престижный деловой клуб. Именно в этом клубе он получил информацию, позволившую ему провести серию удачных сделок, давших толчок его предпринимательской карьере, началу состояния).

• Влияет ли одежда на деловой успех, или «по одежке встречают, а провожают по уму»?

(Одежда влияет на успех или неуспех. Психологическая основа этого - в «эффекте ореола»: человека, добившегося успехов в какой-то одной области, окружающие считают способным на большее и в других областях, и наоборот, человека, потерпевшего неудачу, окружающие преимущественно считают способным на меньшее и в других делах. А одежда – один из действенных способов заставить предположить в вас «победителя» или «неудачника»).

• Что можно класть в наружные карманы пиджака: ручку, карандаш, расческу?

(В наружные карманы пиджака можно класть только платок. Для всего остального служат внутренние карманы).

• Какие кроссовки можно надеть с пиджаком? С галстуком?

(С пиджаком и галстуком нельзя надевать никаких кроссовок. Вопрос этот простой и поставлен лишь потому, что с момента, когда кроссовки вошли в моду, и до сегодняшнего дня приходится встречать «деловых» людей, смешивающих в одежде разные стили: деловой и спортивный).

• Обязателен ли макияж деловой женщине?

(Макияж является обязательным, но не ярким, а заметным лишь с близкого расстояния: накрашены губы, ресницы, немного румян).

• В ваш адрес сделано нетактичное, задевшее вас высказывание. Что лучше: дать моментальный и эффективный отпор или же сделать паузу перед ответом?

(не следует торопиться с ответом не нетактичный выпад. Чем более эффектно вы ответите, тем больше обидите собеседника, и противостояние только усилится.

Сделайте паузу. Дайте тем самым возможность обидчику одуматься и взять свои слова обратно. Ведь нередко в таких случаях говорят: «Извините, я погорячился…» Это наилучший выход из начавшегося противостояния).

Экспериментальная работа по формированию имиджа

А теперь давайте немножко поэкспериментируем. Следующие упражнения помогут вам наблюдать сам процесс формирования имиджа, установить, как различные составляющие имиджа влияют на формирование образа в целом.

Упражнение 1. «Интонация» (работа в малых группах)

Выбрав простую фразу, предлагается произносить ее по очереди, но с новой интонацией. каждая фраза рассчитана как минимум на 4 человека.

Ведущий держит табличку со словами и учащиеся произносят слова с различной интонацией:

«Умница! Молодец!» (с благодарностью, с восторгом, иронично, огорченно, гневно).

«Я этого никогда не забуду!» (с признательностью, с обидой, с восхищением, гневно).

«Вы поняли меня?» (доброжелательно, официально, с раздражением, с угрозой).

«Это я!» (радостно, торжественно, виновато, грозно, задумчиво, небрежно, таинственно)

«Здравствуйте!» (официально, радостно, грозно, с упреком, равнодушно, гневно, с восторгом)

«До встречи!» (тепло и нежно, холодно и сухо, решительно, безразлично)

Упражнение № 2 «Чей образ?»

Учащиеся делятся на 2 подгруппы. Каждая подгруппа получает игровое задание: воплотить в одном из участников какой-то характерный собирательный образ так, чтобы другая команда смогла узнать его. Одна команда работает над созданием узнаваемого образа преподавателя, другая – старшеклассника. При отгадывании образа противоположной команде дается возможность задать несколько вопросов «перевоплощенному», чтобы проанализировать его манеру держаться и говорить.

После выполнения этого упражнения ведущий предлагает обучающимся проанализировать, что делает определенный имидж не только узнаваемым, но и притягательным:

- Какой из созданных образов внушает вам большее доверие? Почему?

9. Анализ собственного имиджа

Соответствует ли ваш имидж вашим представлениям о нем? Какие аспекты вашего имиджа нуждаются в доработке? Ответить на эти вопросы помогут нам следующие задания в тесте «Проверьте свой имидж».

Сейчас мы вместе попробуем определить, какие аспекты имиджа вас удовлетворяют и где вам требуется помощь.

Вам будут розданы анкеты с различными составляющими имиджа, а вы будете характеризовать сформированность этих аспектов в своей жизни (по 3-бальной системе)

«Первоклассно» - 3 балла

«На среднем уровне» - 2 балла

«Ниже среднего, создает помехи в жизни» - 1 балл

Составляющие имиджа:

1. Навыки представления

2. Звучание голоса

3. Искусство общения

4. Светские навыки

5. Умение вести себя за столом

6. Визуальный контакт

7. Рукопожатие

8. Осанка

9. Поддержание формы

10. Уход за собой

11. Одежда и индивидуальный стиль

12. Манеры

(Анкеты раздаются как участникам, так и присутствующим после подсчета баллов ведущий зачитывает характеристики).

Ключ:

Менее 8 – ваш имидж убивает вас. Загадка состоит в том, как вы до сих пор держитесь в кругу своих знакомых.

9-12 – вы – господин Середина, который мало кого обижает, но и мало, что получает от людей, имеющих значение для вашей карьеры, - ваших нынешних и будущих работодателей.

13-24 – у вас есть перспектива, но ваш имидж противоречив, в некоторых случаях хорошо, в некоторых – слаб.

25–36 – вы осознаете важность своего имиджа и, без сомнения, работаете над его улучшением. Возможно, некоторое преимущество вам дали родители, которые научили вас хорошим манерам и этикету, которые придавали большое значение умению хорошо одеваться. Другим составляющим имиджа вы научились при помощи специальных занятий, чтения или наблюдения за другими людьми.

Сколько бы очков вы не набрали, вы имеете теперь более ясное представление о своих недостатках и вам будет легче с ними справиться. Вы имеете право на первоклассный имидж, такой, который представил бы вас в наилучшем свете, помог бы вам добиться уважения и самоуважения, и, что самое важное, дал бы вам уверенность в себе.

1. Заключение. Итог.

10. Заключительный круг. «Важное».

Теперь давайте по кругу скажем, что на этом занятии было самым важным для вас, что понравилось, а что не понравилось. Просто скажите несколько слов.

11. Заключительное слово. Итог.

В заключении педагог проводит обмен мнениями среди обучающихся и присутствующих по вопросам:

• «Что дало каждому из вас обсуждение данной проблемы?»,

• «Помогло ли это мероприятие взглянуть на свой имидж по-новому?»,

• «Какие рекомендации по успешному созданию имиджа вам хотелось бы воплотить в жизнь?».

После проведения занятия на тему «Имиджа» педагог и в дальнейшем развивает интерес учащихся не только к созданию своего привлекательно, внешнего облика, но и к необходимости постоянного внутреннего самосовершенствования. Это и поддержка внимания учащегося, пожелавшего что-то изменить в своём внешнем виде, и не навязчивое содействие в создании модели конструктивного поведения и возвращения классного руководителя к данной проблеме при обсуждении других вопросов, связанных с формировании активной жизненной позиции конкурентоспособного специалиста.

Список литературы:

1. Бриза Оксана Имидж делового мужчины / Оксана Бриза , Георгий Эйтвин. - М.: Говорящая книга, 2019г.

2. Бриза Оксана Имидж деловой женщины / Оксана Бриза , Георгий Эйтвин. - М.: Говорящая книга, 2019г.

3. Панфилова, А. П. Имидж делового человека / А.П. Панфилова. - М.: ИВЭСЭП, Знание, 2015г.

4. В. Шепель Домашний имидж-консультант / Шепель Виктор. - М.: Феникс, 2021г.

5. Чепкасова О.А. «Имидж делового человека. Презентация к классному часу для 10-11 кл.» серию классных часов "Школа деловых людей".

6. http://www.womenclub.ru/style/661.htm

ПРИЛОЖЕНИЕ.

«Когда ты одет хорошо, другие замечают тебя, когда плохо — твою одежду», — говорила неподражаемая Коко Шанель.

«14 правил в одежде»

1. Средняя пуговица пиджака застегивается всегда, верхняя пуговица — по желанию, нижняя пуговица — никогда

2. На рубашке или блузке можно расстегнуть максимум 2 верхние пуговицы

3. Сочетайте серьги с браслетом, а ожерелье или кулон — с кольцом. 3 или 4 предмета в одном образе — это перебор

4. Конец галстука должен доходить до линии пояса брюк или слегка закрывать ее

5. Или мини, или декольте. То и другое в одном наряде выглядит вульгарно

6. Если вы надеваете рубашку без пиджака, галстук не нужен

7. Вырез офисной блузки должен быть не глубже 10 см от ключицы

8. Если вы заправляете рубашку в брюки, обязательно надевайте ремень

9. Между джинсами на низкой посадке и коротким кардиганом не должно быть видно голое тело. При необходимости под кардиган нужно надеть топ

10. Ремень должен сочетаться по цвету с туфлями

11. Все видимые ярлычки на одежде необходимо срезать

12. Не перебарщивайте с принтами. Допустимо сочетать два разных принта одного цвета или принты с одним рисунком разного размера

13. Носки должны быть достаточно длинными, чтобы из-под брюк не виднелись голые ноги, когда вы садитесь

14. Офисная блузка без рукавов должна закрывать плечи. Лямки-«спагетти» в формальной обстановке недопустимы

РЕКОМЕНДАЦИИ по имиджу

• Открой в себе особенности своей фигуры, учтите их в подборе одежды.

• Создавайте свой внешний облик.

• Помните об улыбке, будьте всегда готовы к ней.

• Одежда раскрывает ваше внутреннее содержание

• Держитесь прямо, с достоинством, не горбитесь

• Будьте аккуратны.

• Одевайтесь со вкусом.