Игра – викторина «Вода на планете Земля»

Управление образования администрации муниципального района

«Новооскольский район» Белгородской области.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Глинновская средняя общеобразовательная школа Новооскольского района Белгородской области»

Муниципальный этап областного экологического марафона

«Давай докажем, что не зря на нас надеется Земля»

Районная природоохранная акция «Земля - наш дом»

Номинация: «Лучшее природоохранное мероприятие»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

к всемирному дню водных ресурсов

Игра – викторина

«Вода на планете Земля»

Подготовили: Комиссарова Светлана Петровна

учитель биологии, Тульская Валентина Ивановна-

– старшая вожатая МБОУ «Глинновская СОШ»,

с Глинное – 2019 г

Игра – викторина «Вода на планете Земля»

Составители: Комиссарова Светлана Петровна, учитель биологии и Тульская Валентина Ивановна – старшая вожатая МБОУ «Глинновская СОШ»

Цель: активизация знаний учащихся по теме «Гидросфера, формирование бережного отношения к пресной воде, воспитание любви к своей планете.

Задачи:

1) формировать ;

2) продолжать знакомить с основными правилами поведения в природе;

3) воспитывать заботливое и бережное отношение к живой природе, к планете Земля.

Возраст детей: 12-13 лет, 7класс

Условия осуществления мероприятия: проводится в форме классного часа.

Оборудование: физическая карта мира, глобус, рисунки с изображены рек, озёр, водопады и т д, компьютер.

Ход мероприятия

1 Организационный момент (Учащиеся младших классов – зрители занимают места в классе, учащиеся 5-6 класса выстраиваются в команды)

II Основная часть

Ведущий 1:

Если на карту Земли посмотреть -
Земли на Земле всего одна треть.
Но странный вопрос возникает тогда:
Планета должна называться «Вода»? 

Вода не имеет ни цвета, ни вкуса, ни запаха. Нельзя сказать, что она необходима для жизни, она - сама жизнь. Именно наличие водной оболочки отличает нашу планету от всех других планет Солнечной системы. Вода - одно из главных богатств на Земле, поэтому мы должны беречь ее.

Сегодня мы собрались, чтобы узнать как важна воды для нашей жизни и помогут нам в этом две команды «Капелька» и «Родник» приветствуем их.

Наше жюри- учащиеся старших классов.

Наш первый конкурс – «Приветствие». Дома команды должны были придумать девиз. Все оценивается по 1 баллу,

Ведущий 2: второй конкурс «Разминка», команды по очереди отгадывают загадки, получая за каждый правильный ответ по 1 баллу. Если команда не отгадала, то ход переходит к следующей команде.

1. Много лет в горах подряд снег идёт и сыплет град.
   Слой осадков тех велик, а зовут его … (ледник).

2. В сто морей тот великан,
   Он зовётся ...(океан).

3. Все обходят это место: здесь земля, как будто тесто,
   Здесь осока, кочки, мхи, нет опоры для ноги. (Болото)

4. Бьёт источника фонтан, струя до поднебесья.
   В соседях с ним живёт вулкан, фонтан вам тот известен. (Гейзер)

5. Он без рук, он без ног из земли пробиться смог,
   Нас он летом, в самый зной, ледяной поит водой. (Родник)

6. Он студеною водой прожурчал в траве густой.
   Приняла его река - беглеца из родника. (Ручей)

7. Шириною широко, глубиною глубоко,
   День и ночь о берег бьется, из него вода не пьется,
   Потому что не вкусна - и горька, и солона. (Море)

8. Чуть дрожит на ветерке лента на просторе,
   Узкий кончик в роднике, а широкий - в море. (Река)

9. Рядом, рядом острова, не один, да и не два,
   А десятки, сотни сотен, жить в соседстве им охотней.
   Все родные, как никак. Значит здесь ... (архипелаг)

10. С высоты большой срываясь, громко он ревёт.
    И, о камни разбиваясь, пеною встаёт. (Водопад)

Ведущий1: третий конкурс называется «Узнай силуэт». Каждой команде выдается конверт с рисунками силуэтов рек и озер нашей страны (5-6 силуэтов). Вы на листочках должны написать их названия, время выполнения - 3 минуты, за каждое правильно отгаданное название - 1 балл.

Ведущий: четвертый конкурс - викторина «Самый-самый». Команды отвечают по очереди, за каждый правильный ответ ставится по 1 баллу.

1. Самый большой материк? (Евразия)

2. Самый большой океан? (Тихий)

3. Самая глубокая впадина Мирового океана? (Марианская)

4. Самое глубокое озеро мира? (Байкал)

5. Самая полноводная река мира? (Амазонка)

6. Самая длинная река мира? (Нил)

7. Самый большой остров в мире? (Гренландия)

8. Самый большой полуостров? (Аравийский)

9. Самый маленький океан? (Северный Ледовитый)

10. Самый маленький материк? (Австралия)

Ведущий2: пятый конкурс – «Почта». Командам раздаются конверты, в них названия географических объектов, выбрать и выписать только те, которые принадлежат к теме «Гидросфера». За правильный ответ - 1 балл, время работы - 3 минуты.

Ведущий 1: .Физкультминутка «Вода - не Вода». Для участников команды и зрителей.

Игра на внимательность. Ведущий называет слова. Если названное слово обозначает то, что содержит воду (облако, лужа), то дети должны встать. Если предмет или явление имеет косвенное отношение к воде (кораблик, рыба), дети поднимают руки. Если называется предмет или явление, не имеющие никакой связи с водой (ветер, камень), дети хлопают в ладоши.

Ведущий 2: Вода содержится в организмах животных, растений и человека.

Мозг человека содержит 81% воды, в крови на 5 литров приходится почти 4 литра воды, в костях – 30% воды, в хрящах – 60% воды, в печени – 70% воды, в мышцах – 50-755. в почках – 835.

1.ведущий. Высохшая мумия человека весит только 8 кг. В сутки человек выделяет 3 л. воды. Столько же ее нужно и вводить в организм. В это количество входит и вода, поглощаемая человеком с пищей. Нет ни одног продукта питания,  в котором бы не было воды. В хлебе-40% воды, в яйцах-65% воды, в мясе-75%, в рыбе-80%, в молоке-87%, в овощах-90%.

2. Ведущий: Знаете ли вы, что водоросли содержат более 98% воды, арбуз и огурец – 95% воды, дыня, папайя – 88%, лимон, апельсин – 83%, патиссон, кабачок – 70%, банан, картофель – 60%.

98,2% воды содержится в теле медузы; 86,3% - пиявка; 77% - лягушка; 60% -человек; 55% свинья.

1. Ведущий 1: А знаете ли вы?

В каждом из нас 2\3 веса тела составляет вода. Если у вас 24 кг. – то воды 16 кг.; 30 кг. – воды 20 кг.; 60 кг. – воды  40 кг. Разделите свой вес на 3 и умножьте на 2, равно количество воды.

2. Ведущий: Вода в природе – вещество самое главное. Есть такая арабская пословица: «Где вода иссякла, там страна приходит в упадок». Без воды жить нельзя. Без воды перестают работать предприятия, да и сам человек долго без воды жить не может (3 дня, в то время как без пищи 30-50 дней).

«Сок жизни» - так назвал воду итальянский художник Леонардо да Винчи. И это правда, ведь вода нужна для питания растений. У живых организмов в воде большая потребность. Так, подсолнух высотой с человека нуждается в 1 литре воды, тридцатилетняя берёза – в 60 л., а высокий хмель высасывает 300 л. воды в день.

Ведущий -2 Следующий конкурс(шестой) «Музыкальный».

Командам предлагается вспомнить и исполнить музыкальные произведения о воде

Ведущий -2.Конкурс «Правильно ли мы расходуем воду?».

- Ребята приведите примеры нерационального расходования воды и

и предложите свои методы экономии воды.

Ведущий1

С приходом воды появляется жизнь. Пропала вода - и жизнь становится невозможной. Потому что вода - это эликсир жизни. Но над водой нависла угроза загрязнения. Заводы, фабрики, города зачастую отравляют сточными водами реки, озера. Если не принимать срочных мер, водоем умрет, умрет целый мир существ, обитающих в нем и подле него. Писатели-фантасты в своих произведениях рисуют подчас страшные картины будущего нашей планеты. Могут ли сбыться такие предсказания? Да, если мы будем безразличны к воде! И беречь надо не только речную воду, но и ту, которая бежит из водопроводного крана. Из-за того, что люди не берегут водопроводную воду, треть подаваемой в краны воды бесполезно утекает в канализацию. Представь себе, что кто-то отъедает каждый день треть вашего завтрака.

Когда Владимир Маяковский поэт обратился к жителям Москвы так:

Эй, горожане,

Берегите воду!

Бережней относитесь к нашему водопроводу!

А ты не забыл закрыть водопроводный кран?

Ведущий2: А теперь, пока жюри подводит итоги, мы послушаем веселые стихи на внимание:

Каждый с детства твердо знает: 
Ангара в Байкал впадает.
(Не впадает, а вытекает)

Знает каждый капитан: 
Волга - это океан.
(Не океан, а река)

Шесть океанов на планете. 
Согласны все же с этим дети?
(Шесть материков, а не океанов, океанов - четыре)

Слышу подсказку я с места дружка,
Что Эверест - большая река.
(Не река, а гора)

Знать ребята вам пора,
Что Байкал у нас - гора.
(Не гора, а озеро)

На пруду есть развлеченье:
На спине плыть по течению.
(Не на пруду, а на реке, течение только там)

Подведение итогов

Ведущий1 Ребята, а теперь все вместе скажем девиз нашего мероприятия «Берегите воду!»

Методические советы на подготовительный период:

1.Игра - викторина проводится для детей среднего возраста 5-6 классы.

2. Учитель, перед проведением праздника составляет план мероприятия, готовит оборудование, подбирает музыку, наводящие вопросы.

3.После мероприятия обязательно провести практическую часть природоохранной деятельности, например, раздать листовки.

Список используемой литературы:

1 Журнал «География в школе», 2012г №4

2 Шмаков С. А. Каникулы: Прикладная энциклопедия: Учителю, воспитателю, вожатому.- М: Новая школа, 2008г

Интернет – ресурсы

1. http://pedsovet.ru- методические рекомендации учителю биологии; презентации к урокам; материалы статей, выступлений.

2 .http://ipkps.bsu.edu.ru/- сайт Белгородского регионального института