Интеллектуальная игра по окружающему миру "В мире природы"

Цель:

прививать любовь к планете "Земля", интерес и познавательную мотивацию к окружающему нас миру, развивать любознательность, доброжелательность, расширять кругозор, прививать умение работать командой, прививать экологическую ответственность к сохранению нашей планеты.

Ход игры.

Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты,

Не год, не два, а миллиарды лет,

Я так устала... Плоть моя покрыта

Рубцами ран — живого места нет!

Терзает сталь мое земное тело,

И яды травят воды чистых рек.

Все то, что я имела и имею,

Своим добром считает человек.

Зачем друг друга люди так боятся,

Что позабыли о самой Земле?

 Ведь я могу погибнуть и остаться

Обугленной песчинкой в дымной мгле.

И не случайно грозные вулканы Выплескивают лавой боль земли!

Очнитесь, люди! Призовите страны,

Чтобы меня от гибели спасти!

- О чем хочет сказать нам Земля? К че­му призывает?

Ситуация складывается таким образом, что современный человек обязан быть эко­логически грамотным. Необходимо донес­ти до каждого мысль о том, что, только обе­регая природу, человечество сохранит жизнь на земле. Природа была и продолжа­ет оставаться источником существования человека. И наша задача — сберечь природу. Природа щедра, но она не прощает оши­бок. Всемирный день Земли был провоз­глашен Генеральным секретарем ООН в 1971 году и с тех пор отмечается ежегодно. В разных странах в этот день организуются мероприятия и акции: конференции, выс­тавки, уборка территории и посадка де­ревьев.

Земля.

Моя планета — человеческий дом.

Но как мне жить под дымным

колпаком?

Где сточная канава — океан,

Где вся природа поймана в капкан,

Где места нет ни аисту, ни льву,

Где стонут травы: «Больше не могу!»

Сегодня мы проведем викторину, посвя­щенную Дню Земли.

Класс делится на три команды. Каждая команда заранее готовит название команды и девиз.

Первый конкурс — разминка «Рыбы, птицы, звери» (команда по жеребьевке вы­бирает раздел и отвечает на вопросы).

Вопросы к разделу «Рыбы».

Какая рыба в праздничные дни надевает «шубу» (Сельдь.)

Какая рыба помогает нам чистить бу­тылки? (Ерш.)

Какой город носит название рыбы? (Судак.)

Какая рыба вооружена лучше других? (Рыба-меч.)

Какая рыба носит имя человека? (Карп.)

Вопросы к разделу «Птицы».

Какая птица является государственным символом России? (Орел.)

Какие птицы спасли Рим? (Гуси.)

Какая птица является символом муд­рости? (Сова.)

Какую птицу называют крылатым поч­тальоном? (Голубь.)

Какая птица умеет считать годы? (Ку­кушка.)

Вопросы к разделу «Звери».

Кого считают царем зверей? (Льва.)

Какой зверь помогает переходить доро­гу? (Зебра.)

Какое животное является эмблемой шахматной федерации? (Конь.)

Какой зверь призван лучшим лесору­бом? (Бобер.)

Какая дикая кошка является товарным знаком спортивной одежды? (Пума.)

Как вы можете помочь в охране живот­ных?

Каждый день фауна земного шара ста­новится беднее на один вид животных.

Каждую неделю мы теряем один вид растений.

За год в атмосферу выбрасывается пять миллиардов тонн углекислого газа. Это ис­тощает озоновый слой.

За одну минуту вырубается 20 гектаров тропических лесов.

Третий конкурс — вопросы цветного сектора. (Учащиеся по очереди бросают ку­бик. Цвет грани кубика соответствует цвету вопроса.)

Весь материал - в документе.

Интеллектуальная игра

по окружающему миру " В мире природы"

Цель: прививать любовь к планете "Земля", интерес и познавательную мотивацию к окружающему нас миру, развивать любознательность, доброжелательность, расширять кругозор, прививать умение работать командой, прививать экологическую ответственность к сохранению нашей планеты

Ход:

Вращаясь в космосе, в плену своей орбиты,

Не год, не два, а миллиарды лет,

Я так устала... Плоть моя покрыта

Рубцами ран — живого места нет!

Терзает сталь мое земное тело,

И яды травят воды чистых рек.

Все то, что я имела и имею,

Своим добром считает человек.

Зачем друг друга люди так боятся,

Что позабыли о самой Земле?

Ведь я могу погибнуть и остаться

Обугленной песчинкой в дымной мгле.

И не случайно грозные вулканы Выплескивают лавой боль земли!

Очнитесь, люди! Призовите страны,

Чтобы меня от гибели спасти!

— О чем хочет сказать нам Земля? К че­му призывает?

Ситуация складывается таким образом, что современный человек обязан быть эко­логически грамотным. Необходимо донес­ти до каждого мысль о том, что, только обе­регая природу, человечество сохранит жизнь на земле. Природа была и продолжа­ет оставаться источником существования человека. И наша задача — сберечь природу. Природа щедра, но она не прощает оши­бок. Всемирный день Земли был провоз­глашен Генеральным секретарем ООН в 1971 году и с тех пор отмечается ежегодно. В разных странах в этот день организуются мероприятия и акции: конференции, выс­тавки, уборка территории и посадка де­ревьев.

Земля.

Моя планета — человеческий дом.

Но как мне жить под дымным

колпаком?

Где сточная канава — океан,

Где вся природа поймана в капкан,

Где места нет ни аисту, ни льву,

Где стонут травы: «Больше не могу!»

Сегодня мы проведем викторину, посвя­щенную Дню Земли.

Класс делится на три команды. Каждая команда заранее готовит название команды и девиз.

Первый конкурс — разминка «Рыбы, птицы, звери» (команда по жеребьевке вы­бирает раздел и отвечает на вопросы).

Вопросы к разделу «Рыбы».

Какая рыба в праздничные дни надевает «шубу» (Сельдь.)

Какая рыба помогает нам чистить бу­тылки? (Ерш.)

Какой город носит название рыбы? (Судак.)

Какая рыба вооружена лучше других? (Рыба-меч.)

Какая рыба носит имя человека? (Карп.)

Вопросы к разделу «Птицы».

Какая птица является государственным символом России? (Орел.)

Какие птицы спасли Рим? (Гуси.)

Какая птица является символом муд­рости? (Сова.)

Какую птицу называют крылатым поч­тальоном? (Голубь.)

Какая птица умеет считать годы? (Ку­кушка.)

Вопросы к разделу «Звери».

Кого считают царем зверей? (Льва.)

Какой зверь помогает переходить доро­гу? (Зебра.)

Какое животное является эмблемой шахматной федерации? (Конь.)

Какой зверь призван лучшим лесору­бом? (Бобер.)

Какая дикая кошка является товарным знаком спортивной одежды? (Пума.)

Как вы можете помочь в охране живот­ных?

Каждый день фауна земного шара ста­новится беднее на один вид животных.

Каждую неделю мы теряем один вид растений.

За год в атмосферу выбрасывается пять миллиардов тонн углекислого газа. Это ис­тощает озоновый слой.

За одну минуту вырубается 20 гектаров тропических лесов.

Третий конкурс — вопросы цветного сектора. (Учащиеся по очереди бросают ку­бик. Цвет грани кубика соответствует цвету вопроса.)

Зеленый сектор (о растениях).

Как по пню дерева узнать сколько ему лет? (По годовым кольцам.)

Что за трава, которую и слепые знают? (Крапива.)

Дерево, символ нашей Родины. (Береза.)

Какая ягода бывает черной, красной, бе­лой? (Смородина.)

Какие лекарственные травы лечат прос­туду? (Липа, мята, душица.)

Синий сектор (о птицах).

Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест.)

Какую роль играют птицы в природе? (Уничтожают вредителей.)

Какую из лесных птиц называют лесной флейтой и лесной кошкой? (Иволгу.)

Назовите зимующих птиц. (Воробей, со­рока, голубь и др.)

С прилета каких птиц мы считаем нача­ло весны? (Грачей.)

Красный сектор (о зверях).

Кто меняет шубу два раза в год? (Заяц, белка.)

Какие животные спят зимой? (Медведь, еж.)

Какой хищник похож на кошку? (Рысь.)

Какое животное называют сохатым? (Лось.)

Черный сектор (закончи фразу).

Старайся не пользоваться пеноплас­том, потому что... (Он не разлагается в природе.)

Не выбрасывай ненужную бумагу, пото­му что... (Ее можно сдать на переработку.)

Не разводи костры в неположенных местах, потому что... (Может возникнуть пожар.)

Сектор "Эрудит":

Вопросы:

1. Самая большая лужа. (океан)

2. Внимание на экран! Имя первого человека побывавшего в космосе? (Юрий Алексеевич Гагарин

3. В шахматах королева мужского пола (ферзь)

4. Часть текста. (абзац)

5. Лицо дома. (фасад)

6. Кто подражает человеческой речи? (попугай)

7. Спортивный переходящий приз (кубок)

8.Кто автор произведения (музыка А.В. Александровым слова С. Михалкова) Слайд 7

9. Танец на пальцах. (балет)

10. Известные братья - сказочники. (Братья Гримм)

11. Какое топливо добывают на болоте? (торф)

12. Где танцуют лезгинку? (в Грузии)

13. Кто из птиц селится на крышах домов и по преданию приносит счастье? (аист)

14. Как можно пронести воду в решете? (заморозить)

15. Бочонок со словами "Счастливый случай" - приз 3 очка.

16. Животное, которое строит дом на реке? (бобр)

17. Какой снег тает быстрее - чистый или грязный? (грязный)

18. Что сделается с красным шелковым платком, если его опустить на 5 минут на дно моря? (будет мокрым)

Подведение итогов.

— Будем беречь нашу землю! Повсюду, на каждом шагу, все вместе и каждый в от­дельности. Другой планеты у нас не будет! Все начинается с малого. И в наших силах следить за тем, чтобы в нашей школе, на на­шей улице и в нашем городе был порядок. Завтрашний день земли будет таким, каким мы создадим его сегодня.

Учащиеся читают стихотворение Е. Шкловского.

Смотрю на глобус — шар земной,

И вдруг вздохнул он, как живой.

И шепчут мне Материки:

Ты береги нас, береги!

В тревоге рощи и леса,

Роса на травах, как слеза!

И тихо просят Родники:

«Ты береги нас, береги!»

Грустит глубокая Река,

Свои теряя берега,

И слышу голос я реки:

«Ты береги нас, береги!»

Смотрю на глобус — шар земной,

Такой прекрасный и родной!

И шепчут губы на ветру:

«Я сберегу вас, сберегу!»

Звучит аудиозапись песни «Пока не поздно ».