Меню
Разработки
Разработки  /  Биология  /  Разное  /  10 класс  /  Я- учитель биологии

Я- учитель биологии

Автор в своей работе характеризует разносторонюю деятельность учителя биологии.

16.03.2018

Содержимое разработки

-УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ

Все в жизни имеет начало и конец. Моя дорога в школе тоже имеет свое начало. Еще в детстве меня завораживало все, что росло вокруг меня, что двигалось и дышало. Хотелось проникнуть в тайну гармонии природы; Тогда были вопросы, вопросы. На многие из них, я нашла ответы на уроках своей любимой учительницы биологии – СанииХусяиновныЖиганшиной, а на многие – в Арзамасском педагогическом институте. Мне больше всего хотелось стать учителем биологии. Окончив педучилище, а затем пединститут, моя дорога была определена.

Помню свой первый год в школе учителем. Было трудно, но, проработав с детьми, увидев их пытливые и умные глаза, услышав те же самые вопросы, которые когда-то не давали покоя и мне, поняла, что именно школа – то место, где я нужна, где пригодятся мои знания, где смогу получать от работы огромное моральное удовольствие.

В моей школе учатся разные дети, но их объединяет одно –все они сельские ребятишки. И, моя задача – направить интерес ребят в нужное русло, научить использовать биологические знания в повседневности.

В наше непростое время, когда деньги делают души людей черствыми, когда все реже человек поднимает глаза к звездам, а в суете жизни и житейских проблем некогда оглянуться на великолепие природы, очень важно не потерять душу ребенка. Вот и стараюсь прививать своим ученикам чувство прекрасного, умение видеть и чувствовать неповторимую красоту цветка, чарующие картины зимнего леса, грацию животных.

Уверена, что человек, с детства способный видеть и восхищаться чудом жизни, не будет равнодушным эгоистом. Слова В. Бианки: «Равнодушным вход воспрещен» - девиз для меня и моих учеников.

Каждый год приходится расставаться с выпускниками школы. Кажется, таких детей больше никогда не будет. Но… Я всегда ошибаюсь, наступает новый учебный год, и, я вижу такие же пытливые ребячьи глаза, доверчиво смотрящие на меня. И все начинается сначала, как в известной песне: «Встречай, учи и снова расставайся…»

Работая многие годы учителем биологии в малокомплектной школе, приходилось несколько по иному организовывать учебно-воспитательный процесс: основное то, что пользовалась разнообразными методами и создавала свои приемы активации деятельности школьников. Кроме биологии, вела уроки химии и географии. Была и классным руководителем, вела кружок «Юного натуралиста». Плюс к этому, организовывала уход за живым уголком (за цветами и рыбками в аквариуме), выращивала рассаду, подготавливала инвентарь, семена, составляла план работы на пришкольном участке и т.д. При всем этом, готовила детей к олимпиадам, экскурсиям. Сюда же добавим и проверку тетрадей, подготовку оборудования для практических работ (в этой школе у нас не было лаборантки). Представьте учителя, который отвечает за все это один и, конечно, как все это трудно!

Я – учитель биологии и считаю, что наша наука самая интересная! Она способствует воспитанию у детей любви к окружающему миру, воспитанию красоты, умения найти себе в этом огромном пространстве жизни. Знакомство с природой будит любознательность ребенка, оно помогает понять многое, приучает видеть вокруг удивительный мир. Этот мир встречает человека морем звуков и запахов, тысячами разный загадок и тайн, заставляет остановиться, чтобы увидеть красоту, окружающую нас, услышать шорох леса, почувствовать ласковый ветерок, уловить тонкий запах трав, разгадать загадки и тайны, которые окружают нас

Ребенок с первых уроков, независимо от того, в какой школе он учится, каждый день делает открытия, только с той разницей, что эти открытия не для человечества, а для данного маленького человека. Очень важно и дольше развивать эту познавательную активность. В начальной школе, почти у всех детей есть мотив к обучению - любознательность, в средней школе этот мотив, к сожалению, у многих исчезает.

Познавательная активность школьника выражается в стремлении учиться, преодолевая трудности. Повысить активность – задача каждого урока и каждого учителя. И эту задачу надо решать целенаправленно и систематически через активные формы и методы обучения, индивидуальные и групповые задания, дидактический материал, лабораторные работы, экскурсии, игры, которые никогда не оставляют равнодушными учащихся, они будят интерес к окружающей природе и биологии.

Работа с детьми стала делом моей жизни. Мне доверено научить их любить себя и окружающий мир. Ведь, «любовь сильнее смерти и страха. Только ею, только любовью держится и движется жизнь».



-70%
Курсы повышения квалификации

Подготовка к ЕГЭ по биологии

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Я- учитель биологии (17.01 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Вы смотрели