Разработка урока и презентация по математике и биологии "Десятичные дроби в живой природе"

Цели:

Образовательная:

- повторить алгоритм действий с десятичными дробями;

- развивать умения пользоваться данными алгоритмами при выполнении заданий;

- учить применять знания в несколько измененных ситуациях;

- воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю.

Развивающая:

- формировать умения работать фронтально, индивидуально, в парах;

- учить учащихся анализировать свои действия.

Воспитательная:

- создавать условия для положительного отношения к процессу познания;

- поощрять желание узнавать новое, развивать свои мысли, слушать и вступать в диалог.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Вот звенит для нас звонок,

Начинается урок.

Ровно встали, подтянулись

И  друг  другу улыбнулись.

Тихо сели. Настраиваемся на урок. Ребята, у нас сегодня необычный урок: к вам пришли сразу два учителя. Очевидно, будет над чем сегодня серьезно поработать. Какой у вас настрой на урок?

2. Целеполагание и мотивация.

Учитель биологии: настроение у всех замечательное, да и другого быть не может, так как за окном весна. Радуемся не только мы с вами, но и птицы распевают на все голоса.

3 слайд (о Дне птиц)

Действительно, 17 марта в русском народном календаре Герасим – Грачевник. Отмечается день Птиц. Давайте сегодня подготовимся к  встрече остальных перелетных птиц.

2 слайд.

Учитель математики: и в этом нам поможет математика. Почему?

4 слайд (высказывания о математике)

Давайте вспомним, какую тему мы изучаем по математике? А по биологии? Как вы думаете, какую тему мы будем изучать сегодня?  

1 слайд (тема урока)              

Формулируют тему урока.

Учитель биологии: а как вы думаете, какая будет цель сегодняшнего урока?

Давайте, составим план урока.

3. Актуализация знаний.

Учитель биологии: проведем разминку по биологии. Какая птица лишняя?

5 слайд (логические цепочки)

Учитель математики: сравните массы этих птиц, расположите их в порядке их возрастания.

6 слайд (сравнение масс).

4. Изучение нового материала.

7 слайд (о жаворонке)

Учитель биологии: 22 марта в День весеннего равноденствия на Руси издавна отмечали праздник - Жаворонки. У русских существовала вера в то, что в этот день прилетало из разных стран 40 разных птиц, и первым из них - жаворонок. Давайте познакомимся с этой птицей.

8 слайд (о празднике) На праздник Жаворонки обычно пекли «жаворонков» с распростертыми крыльями. Птичек раздавали детям, и те с криком и звонким смехом бежали закликать жаворонков, а с ними – и весну: «Жаворонки, прилетите, студеную зиму унесите!»

9 слайд

Учитель математики: предлагаю вам решить задачу: на тесто для выпекания жаворонков потратили 700 г муки, 80 г сахара, 50 г масла, 5 яиц по 70 г штука, 300 г воды, 10 г соли, 10 г дрожжей. Какая часть детей получат «жаворонков», если их всего 60?

10 слайд (скворец) Учитель биологии: следующими за жаворонками прилетают певчие птицы - скворцы, прилет в нашем крае их с 19 марта по16 апреля. Давайте послушаем сообщение о скворце.

Учитель математики: (задача с доской)

11 слайд (задача) При наблюдении за гнездом скворцов установили, что за 5 дней птенцы съедают 796 майских жуков и 160 их личинок, 27 жуков - щелкунов и 12 проволочников. Какую часть насекомых съест семейство скворцов за 1 день?

Физкультминутка.

Раз присядка, два присядка.

Это заячья зарядка.

А волчата спину выгнут

И тихонечко подпрыгнут.

А щенята как проснуться

Любят сладко потянуться.

Только мишка косолапый

Широко разводит лапы,

То одну, то обе вместе,

Долго топчется на месте.

Учитель биологии: рассказывает о колибри и корольке желтоголовом.

Весь материал - в архиве.