"Я и мир вокруг"

Цель: углубление представления учащихся о взаимосвязи человека и окружающего мира через практику ненасилия.

Задачи урока:

1.расширить знания о понятии "окружающий мир";
2.развивать умения выражать свое отношение к окружающему миру;
3.воспитывать стремление заботиться об окружающем мире.

Ресурсы:(материалы, источники)

Волшебная мелодия «Хрустальная грусть»

Ход урока:

1. Орг.момент. Позитивный настрой. На свет

Проверка домашнего задания. Беседа:

1. Что вы вкладываете в понятие "мир "?
2. Какие ассоциации (чувства) вызывает у вас словосочетание "мир вокруг"?
3. Что вы вкладываете в понятие "мой мир "?
4. Каким образом человек связан с миром вокруг?
5. Как вы понимаете утверждение: все в мире связано друг с другом?

Анализ хода урока

1. Позитивное высказывание (цитата).

Мир - это зеркало, которое дает каждому человеку отражение его собственного лица. Хмурьтесь на него - и он, в свою очередь, будет угрюмо смотреть на вас; смейтесь с ним - и он будет для вас веселым и добрым товарищем.
Уильям Теккерей

1. Как вы понимаете цитату?

2. Согласны ли вы, что мир это отражение наших мыслей?

1. Рассказывание истории (беседа).

Притча об изменении мира

Много лет назад жил в одном небольшом городе обычный человек. И однажды пришла к нему в голову мысль, что мир, в котором мы живем – несовершенен. И тогда человек решил за семь лет сделать мир прекрасным. Семь лет он усердно трудился – встречался с главами государств, организовывал акции, агитировал. Но срок прошел, а мир не изменился.

Тогда человек подумал, что мир сразу не поменяешь. Нужно начать  со своей страны, и решил изменить ее за 700 дней. Семьсот дней человек работал, не покладая рук – встречался с руководителями фабрик и заводов, политическими лидерами. Но прошло 700 дней, а мир остался прежним.

Решил тогда человек изменить хотя бы свой город за 7 месяцев. С каждым горожанином поговорил человек, но прошло время, а ничего не изменилось.

Разозлился человек и взялся за 7 недель менять свою жену.  Никакого результата он не добился и здесь.

И тогда впервые к нему пришла мысль – Может стоит начать с себя. И за семь дней изменился человек, и преобразились и жена, и город, и страна, и мир!

Вопросы:

1.О чем эта притча?

2. Какую цель поставил человек?

3. За сколько лет он хотел изменить мир?

4. Можно ли изменить мир?

5.Как можно попробовать измениться самому?

6. Пробовали ли вы изменить окружающий мир или людей?

7. С чего нужно начинать перемены?

1. Творческая деятельность, групповая работа.

Нарисовать рисунок и сочинить стихотворение об окружающем на мире, используя слова: окруж мир, изменить, отражение нас, люблю, люди, позитивно.

1. Групповое пение.

Мир, в котором я живу ( Вера Брежнева)

Мир, в котором я живу, не делится на части
Пока в нём есть любовь .
Знать не в снах, а наяву каким бывает счастье,
Делить его с тобой.

Жила-была девочка, золотистые косы
Мирила огонь и лед, небо, солнце и грозы.

Я знаю пароль, я вижу ориентир,
Я верю только в это, любовь спасет мир.
Я знаю пароль, я вижу ориентир,
Рекою разноцветной любовь спасёт мир.

В час когда прервется звук, когда утихнут страсти
И станет слышен бог.
Мир, в котором я живу, не делится на части
Пока в нём есть любовь .

Жила-была девочка, золотистые косы
Мирила огонь и лед, небо, солнце и грозы.

Я знаю пароль, я вижу ориентир,
Я верю только в это, любовь спасет мир.
Я знаю пароль, я вижу ориентир,
Рекою разноцветной любовь спасёт мир.

1. Домашнее задание.

Выполнить задание в тетради по самопозн.

1. Заключительная минута урока.

Закройте глаза и вспомните, что интересного вы узнали на уроке, какие интересные моменты урока запомнились? Пауза...

Откройте глаза, спасибо за урок!