Екінші кіші тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Коммуникация».
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің түрі: қазақ тілі, орыс тілі (біріктірілген)
Тақырыбы: « Гүл ханшайымы».
Мақсаты: балаларды негізгі төрт түстерді топтастырауларын білулері тиіс: қызыл, сары, көк, жасыл
Қолданатын көрнекі құралдар: гүлдердің макеті, сиқырлы қорапша, темір жол, кітапшалар, көбелектердің бояуға арналған суреттері.
Әдіс - тәсілдері: Түсіндіру, саяхат жасау,таныстыру, сұрақ – жауап, ғажайып сәт, көрсету.
Сөздік жұмысы: қызыл-красный, сары-жёлтый, көк-синий, жасыл-зелёный.
| Әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс - әрекеті | Балалардың іс - әрекеті |
|
Мотивациялық қозғаушы
| Шаттық шеңбері: Қонақтармен амандасу.
Сәлем саған Алтын Күн! Сәлем саған Жер ана! Сәлем саған! Сәлем саған! Good morning, good morning!
| Балалар шеңберге тұрып:
Сәлем саған Алтын Күн! Сәлем саған Жер ана! Сәлем саған! Сәлем саған! Good morning, good morning! |
| Іздену – ұйымдастыр ушы
| Балалар бүгін бізде ерекше сабақ. Бүгін біз гүлдер әлеміне саяхат жасаймыз. Саяхатқа немен шығуға болады? Бүгін біз саяхатқа поездбен шығамыз. Поездға отырайық. (интерактивтік тақтада поездың жүру бейнесі көрсетіледі) Балалар біз гүлдер әлеміне келдік. Балалардың алдынан гүл ханшайымы шығады.
Гүл ханшайымы:
-Жарайсыңдар, енді мен өзімнің гүлдерімен таныстырамын. Поездға отырып жолға шығайық.
-Бұл қызыл гүлдер алаңы. Қызыл -красный-red (бірнеше рет қайталайды). -Қандай қызыл гүлдер білесіңдер? -Менің қызыл гүлдерімді жел ұшырып әкетіпті, оларды қайта егейік.
-Поездға отырып келесі алаңға барайық.
-Бұл менің сары гүлдер орманым. Сары -жёлтый-yellow (бірнеше рет қайталайды).
-Сары түсті гүлдерді білесіңдер ме?
-Қараңдаршы, балалар, сары гүлдер де ұшып кетіпті, оларды да егейік.
-Келесі баратын алаң, ол көк түсті гүлдер алаңын. Көк- синий-blue. (бірнеше рет қайталайды).
-Көк түсті қандай гүлдер бар?
-Көк гүлдерде ұшып кетіпті.
Жарайсыңдар!Ал енді, балалар, мен сендерге ойын дайынп әкелдім. Ойынның аты «Гүлді жинайық» -Балалар, бұл гүлдерді біз гүл ханшайымына сыйлайық.
-Енді, балалар, біз орманға барамыз, ағаштардың түстерін анықтаймыз. Поездмызға отырайық, жолға шығайық.
-Орманға да келдік, ағаштар жапырақтарының түстері қандай? -Жарайсыңдар, енді бәріміз бірге айтайық. Жасыл -зелёный- green. (бірнеше рет қайталайды). Ағаш:
- Рахмет!
Ғажайып сәт: Жарайсыңдар, жақсы көп еңбек жасадыңдар. Менің сиқырлы қорапшам бар, оның ішінде сендерге арнап сыйлықтар дайындап қойп едім. (силықтарды таратады). Енді мен гүл әлеміне оралуым керек.
(гүл ханшайымы кетеді)
|
Балалар поездың жолына тұрып, жүреді. Балалар аса қызығушылықпен орындайды.
Балалар:
- Сәлеметсіңдер ме, балалар! -Сәлеметсіз бе,гүл ханшайымы! -Здраствуйте, царица цветов!
Арсений: Гүлім, гүлім, өсе бер, Виктория: Гүлдер, гүлдер, көп гүлдер, Виталий: Гүлдер, гүлдер, көп гүлдер,
Артем:
Балалар поездға отырып, жүреді.
Балалар гүлдерді алып гүл ханшайымымен жапсырады.
Балалар поездға отырып, жүреді.
Балалар гүлдерді алып гүл ханшайымымен жапсырады.
Балалар гүлдерді алып гүл ханшайымымен жапсырады.
Балалар ойын ойнайды.
Балалар поездға отырып, жүреді.
.
|
| Рефлексивті – коррекцияла ушы | -Балалар,қайда саяхат жасадық? -Немен таныстық? -Балалар, бүгінгі сабақ бағалайық. Ұнаса күннің көзін алыңдар, ұнамаса бұлтты аласыңдар. -Жарайсыңдар, рахмет! -Ал, енді қонақтармен қоштасайық. -Сау болыңыздар! -Good bye!
| -Гүлдер әлеміне. - Гүлдермен және олардың түстерімен.
Балалар саяхат ұнаған немесе ұнамағанын білдіреді.
|
Күтілетін нәтиже:
Жаңғыртуы: балаларды негізгі төрт түстерді топтастырауларын біліп:қызыл, сары, көк, жасыл. Оларды дұрыс айтуды үйрену.
Түсінуі: түстерді айыра алып, сөз тіркестерін меңгереді.
Қолданады: түстерді қазақша атап, дұрыс атай біледі.

"Гүл ханшайымы" (21.3 KB)

