Германия: на пути к единству

УРОК № Тема урока:. Германия: на пути к единству Нов.ист. 8 кл

Цели урока:

Образовательная: Учащиеся узнают, что объединение германских госу­дарств необходимо для достижения успеха в процес­се модернизации; понимают, почему роль лидера в движении за объединение Германии играла Пруссия

Развивающая: развивать навыки сравнения, умение переносить ранее полученные знания на изучаемый материал, работать с основным и дополнительным текстом, делать сообщения

Воспитательная: только единое государство может улучшить сове экономическое и политическое положение

Тип урока: комбинированный

Оборудование урока: компьютер, презентация, книги, тетради.

Ход урока:

1. Орг.момент.

2. Актуализация знаний по теме: «Франция: революция 1848 г. и Вторая империя»

1. Назовите общие причины революций 1848 г. в Европе

2. Охарактеризуйте деятельности Временного правительства. Почему оно не смогло решить проблемы Франции.

3. Какую роль сыграл закон о 45 сантимах?

4. Расскажите о приходе к власти Луи Наполеона Бонапарта. Почему французы поддержали его на выборах?

5. Дайте оценку внутренней и внешней политики Наполеона III.

Тестирование по теме: Франция в первой половине XIX века

Вариант 1

1. В  результате краха наполеоновской империи во Франции была восстановлена власть:

     А) Бурбонов       Б) Директории     В) трех консулов      Г) якобинцев

2. Июль 1830 г. во Франции связан:

      А) с новой революцией                                Б) со стачечным движение ткачей

      В) с реставрацией династии Бурбонов       Г) с митингами и демонстрациями рабочих

3. «Кроль-буржуа» - это:

    А) Карл X     Б) ЛюдовикXVIII    В)Луи Филипп   Г) Луи Наполеон

4. «Жить работая или умереть сражаясь!» - лозунг:

  А) восставших в ходе июльской революции Б) восставших в ходе февральской революции 1848 г.

  В) восставших ткачей в Лионе в 1831 г.         Г) восставших ткачей в Лионе в 1834 г.

5. Год мирового промышленного кризиса:

     А)1846 г.;          Б) 1847 г.;        В)1848 г.;              Г) 1849 г.

6. Кто возглавил Временное правительство в 1848 г.?

     А) Ламартин;        Б) Гизо;     В) Луи Наполеон Бонапарт;     Г) Кавеньяк.

7. Временное правительство для безработных открыло:

    А) Работные дома  Б) Фабрики  В) национальные мастерские                                                                     8. Что получила Франция за помощь Сардинскому королевству в его борьбе с Австрией?

     А) Савойю и Ниццу;         Б) Пьемонт;    В) Корсику;            Г) Сардинию.

9. Кто был избран президентом в 1848 г.?

      А) Карл X   Б) ЛюдовикXVIII   В) Луи Наполеон Бонапарт;   Г) Кавеньяк.

10. Правление Луи Филиппа получило название:

       А) Июльской монархии   Б) Второй республики   Г) Второй империи

Тестирование по теме: Франция во второй половине XIX века

Вариант 2

1. После разгрома армии Наполеона королем стал:

    А) Карл X   Б) ЛюдовикXVIII   В)Луи Филипп   Г) Луи Наполеон

2. Хартия 1814 г. установила в стране

    А) республику    Б) монархию   В) конституционную монархию

3. Чтобы выйти из финансового кризиса Временное правительство в 1848 г. ввело декрет о:

    А) 13% налоге  Б) 20% налоге   В) 35% налоге   Г) 45% налоге

4. «Хлеба или свинца!» - лозунг:

  А) восставших в ходе июльской революции Б) восставших в ходе февральской революции 1848 г.

  В) восставших ткачей в Лионе в 1831 г.         Г) восставших  парижских рабочих в июне 1848 г.

5.Кто подавил восстание парижских рабочих в июне 1848 г?

   А) Ламартин;    Б) Гизо;   В) Луи Наполеон Бонапарт;   Г) Кавеньяк.

6. Луи Наполеон Бонапарт стал императором в...

     А)1851 г.;          Б) 1852 г.;     В) 1853 г.;        Г) 1854 г.

7. Кем приходился Наполеон III Наполеону I?

      А) сыном;             Б) племянником;    В)  внуком;            Г) братом.

8. «Империя - это мир» сказал:

     А) Карл X   Б) ЛюдовикXVIII   В) Луи Наполеон Бонапарт;   Г) Кавеньяк.

9. Режим, установленный после революции 1848 г. получил название:

     А) Первой республики            Б) Второй республики  

     В) Третьей республики           Г) Четвертой республики

10. В 1854 г. Франция вместе с Англией участвовала в Крымской войне на стороне:

       А) Турции     Б) России   В) Австрии    Г) Пруссии

3. Изучение нового материала.

1) Германский союз

Организуется работа с картами 1 – «Европа в 1815 г» и 2-«Объединение Германии» - в учебнике.

Рассказ учителя.

Вспомните решения Венского конгресса по Германии.

1814 г. – образование Германского союза (35 государств и 4 вольных города (Гамбург, Любек, Бремен и Франкфурт-на-Майне). Цель – сохранение старых порядков (работа с картой)

По решению Венского конгресса вме­сто Священной Римской империи германской нации был создан Германский союз, в который входили 35 суверенных монархий и 4 вольных города — Гамбург, Любек, Бремен и Франкфурт-на-Майне. Во Франкфурте-на-Майне заседал представительный ор­ган Союза — бундестаг, но его решения не являлись обязатель­ными для отдельных членов Союза.

Союз не ставил своей целью ни экономического, ни политического объ­единения немецкого народа, а являлся средством для сохранения старых порядков. К тому же Союз не мог стать прочным: силь­нейшими его членами были Австрия и Пруссия, соперничавшие между собой за лидерство в Союзе, а в будущем и за лидерство в едином германском государстве.

1834 г. – создание Таможенного союза (по инициативе Пруссии). Начало формирования экономического единства Германии при сохранении государственной раздробленности

В 1834 г. по инициативе Пруссии был создан Немецкий та­моженный союз, объединивший 18 государств. Недооценить его значение для экономического объединения немецких государств нельзя: на дорогах Северной Германии уничтожили шлагбаумы, сняли препятствия для свободной перевозки грузов. Но между двадцатью государствами таможенные границы еще сохранились, и перевозка через них товара стоила дороже, чем его доставка в Америку.

??? Какая проблема выходила на первый план в Германии?

Политическое объединение

А как относились к идее конституционного правления герман­ские государи? Вот яркий пример. В 1847 г. в Пруссии прави­тельственная казна опустела, и король Фридрих Вильгельм IV, чтобы получить деньги, оказался вынужденным созвать ландтаг (собрание сословных представителей), в основном состоявший из дворян. Однако он сразу предупредил, что конституцию вводить не собирается. Обратившись к собравшимся, король заявил: «Я никогда не соглашусь, чтобы между нашим господом на небесах и нашей страной вторгся... исписанный листок бумаги». Собра­ние в кредитах ему отказало и было разогнано.

На дальнейший ход событий повлиял известный вам мировой экономический кризис 1847 г., больно ударивший по немецкому обществу.

2) Революция 1848 – 1849 гг в Германии

Революция потерпела поражение. Ее главная задача – национальное объединение решена не была. Однако были проведены реформы и демократические преобразования.

Берлин, март 1848 г. Известия о революционном взры­ве во Франции и в Италии ускорили восстание в Берлине. 18 марта горожане стали возводить баррикады. Ударил набат, и из городских предместий к центру Берлина двинулись тысячи ра­бочих и ремесленников. В уличных боях с королевскими войска­ми приняли участие также студенты, служащие и даже состоя­тельные бюргеры. Восстание в Берлине победило. Король вывел войска из столицы и дал согласие на создание национальной гвар­дии.

Победой завершились восстания во многих германских госу­дарствах.

В некоторых районах в борьбу включились крестьяне. В од­ном из донесений правительству говорилось: «Они точат косы и закупают порох. Они кричат: «Теперь пора приняться за господ!» Крестьяне осаждали замки, отказывались платить налоги и вы­полнять феодальные повинности, рубили господские леса и охо­тились в барских заповедниках. На юго-западе страны они доби­лись отмены феодальных прав.

Во время революции К. Маркс и Ф. Энгельс приехали в Гер­манию и в Кёльне организовали издание «Новой Рейнской газе­ты», через которую распространяли социалистические идеи.

Франкфуртский парламент. 18 мая 1848 г. под звон колоколов и гром пушечного салюта в соборе Святого Павла во Франкфурте-на-Майне открылось первое заседание общегер­манского парламента — Франкфуртского национального со­брания.

В марте 1849 г. парламент принял имперскую конституцию, составной частью которой были «основные права немецкого на­рода», написанные по образцу американской Декларации незави­симости и французской Декларации прав человека и гражданина. Впервые в немецкой истории были провозглашены свободы граждан: свобода личности, свобода вероисповедания, свобода собраний и союзов, равенство перед законом и др. Ликвидирова­лись все сословные привилегии, оставшиеся феодальные повинности. Законодательную власть должен был представлять двухпа­латный парламент.

Императорский трон (и пост главы исполнительной власти) предложили прусскому королю, но отношение Фридриха Вильгельма IV к конституции вы уже знаете. Король высокомерно заявил, что не желает «поднять корону из грязи». Затем конституцию отвергли руководители многих германских государств. На этом революционные преобразования и закончились. Все народные выступления в защиту конституции были задушены, и в июне 1849 г. парламент разогнали. Затем Фридрих Вильгельм IV при­казал разогнать и прусское Национальное собрание, созданное по­сле мартовских событий. В стране установился режим полицей­ского произвола. Однако боязнь нового революционного взрыва заставила Фридриха Вильгельма IV издать указ о «даровании» конституции, закреплявшей сословный строй и право veto коро­ля, вводившей ограниченное высоким имущественным цензом из­бирательное право, и созвать ландтаг (парламент).

Революция в Германии закончилась поражением, она не решила основной задачи — национального объединения. Но бесследно она не прошла. В ряде государств были введены конституции, проведены социально-экономические преобра­зования, способствовавшие процессу модернизации. Стала очевидна необходимость реформ.

3) Начало объединения германии

За главную роль в объединении Германии боролись Пруссия и Австрия.

Германия была объединена «железом и кровью»

1861 г. – королем Пруссии стал Вильгельм I.

1862 г. – канцлером (главой правительства) назначен Ото фон Бисмарк – «железный канцлер»

1866 г. – битва при Садове. Пруссия разбила Австрию.

• Австрия вышла из Германского союза

• Пруссия получила Шлезвиг и Гольштейн

1866г. – создание Северогерманского союза – объединение Северной Германии вокруг Пруссии. Создание нового сильного государства в Европе. (карта 2)

Вопрос об объединении страны был главным в 60-е гг. После поражения революции реальным становился путь объединения, в котором ведущую роль играла прусская монархия. Прусский кронпринц (престолонаследник) Вильггльм писал: «Кто хочет править Германией, должен ее себе завоевать. Один толь­ко Бог знает, пришло ли время такого единстза... Но Пруссии предначертано стать во главе Германии, это заложено во всей на­шей истории, но когда и как это произойдет? К этому идет де­ло». Долгое время на роль лидера в создании Германской импе­рии претендовала австрийская монархия. Соперничество приводило к военным конфликтам и даже войнам, победителем из которых вышла Пруссия.

В 60-е гг. к управлению Пруссией приходят новые люди. По­сле смерти Фридриха Вильгельма IV королем в 1861 г. становит­ся его брат Вильгельм I (1797—1888).

Для объединения страны Вильгельм I нуждался в сильном канц­лере (главе правительства), и он обращает свой взгляд на Бис­марка. В сентябре 1862 г. 47-летний Отто фон Бисмарк, опыт­ный политический деятель, назначается на пост канцлера.

«Сильный всегда прав». Первые шаги «железного канцлера». «Сильный всегда прав» — жизненный принцип Би­смарка. Его взгляды на путь объединения Германии выражены в парламентском выступлении: «...Границы Пруссии по Венским трак­татам препятствуют здоровой государственной жизни; не речами и постановлениями большинства решаются великие вопросы со­временности — это было большой ошибкой 1848 и 1849 гг., — а железом и кровью».

Первыми шагами на пути объединения Германии под главен­ством Пруссии были войны с Данией и Австрией. В 1864 г. Прус­сия в союзе с Австрией вступила в войну против Дании с целью захвата территорий Шлезвига и Гольштейна (там проживало мно­го немцев). Война была недолгой — датские войска потерпели поражение. Австрия и Пруссия получили эти земли в совместное владение. Однако прошло совсем немного времени, и Пруссия, стремясь ослабить Австрию и устранить ее влияние на немецкие государства, в 1866 г. спровоцировала войну против своего не­давнего союзника. В этой войне на стороне Пруссии выступила Италия, рассчитывавшая вернуть себе Венецианскую область, на­ходящуюся под властью Австрии. В июне 1866 г. прусская армия под видом обороны вторглась на территорию Австрии, австрий­ская армия 3 июля была наголову разбита около города Садова (Чехия), и это решило спор. Побежденную страну заставили вый­ти из Германского союза и отказаться в пользу Пруссии от Шлез­вига и Гольштейна.

В то же время Бисмарк вел перегово­ры и с германскими государствами — Нассау, Гессеном и Франкфуртом, которые по своему географическому положению вкли­нивались между западными и восточными владениями Пруссии. С ними не церемо­нились — их захватили, а правителям вы­делили денежные компенсации.

4. Закрепление.

Выписать значение создания Северогерманского союза (с. 127)

• Закреплена ведущая роль Пруссии в Северогерманском союзе

• Устранены препятствия для развития единой немецкой нации

• Ликвидирована политическая раздробленности

• Развитие хозяйства и культуры

5. Домашнее задание. § 16, значение создания Северогерманского союза