Табиғат кешені. Конспект урока

7 сынып

Күні

Сабақтың тақырыбы.

Географиялық қабық заңдылықтары. Табиғат кешені

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Табиғат кешені, табиғат кешендерінің маңыздылығы және географиялық қабықтың аса маңызды жалпы заңдылықтарының өзіндік ерекшеліктерімен таныстыру.

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар:

Табиғат кешені, табиғат кешендерінің маңыздылығы және географиялық қабықтың аса маңызды жалпы заңдылықтарының өзіндік ерекшеліктерін түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Табиғат кешені, табиғат кешендерінің маңыздылығы және географиялық қабықтың аса маңызды жалпы заңдылықтарының өзіндік ерекшеліктерін түсінеді және осы заңдылықтарды жергілікті жермен байланыстырып ажырата біледі.

Кейбір оқушылар:

Географиялық қабықтың аса маңызды жалпы заңдылықтарын жергілікті жермен байланыстырып ажырата біледі, қосымша ақпарат көздерін пайдаланып білімін дамытады, қорытынды шығарады.

Табыс критерийлері

Мұғалімнің іс-әрекеті.

Жоспарланған уақыт

Оқушының іс-әрекеті.

Жоспарланған жаттығулар

Дерек көздері

Алдыңғы оқу

Табиғи құрамбөліктер дегеніміз не? Жердің сыртқы қабаттарына нелер жатады? Олар қандай заттардан тұрады ? Географиялық қабық дегеніміз не?

Басталуы.

Ұйымдастыру кезеңі

1. Сынып оқушыларын геометриялық фигуралар арқылы топқа бөлу. (1минут)

2. Алдыңғы оқу бөліміндегі сұрақтар бойынша төменгі курста алған білімді еске түсіру.

(8 минут)

Алдыңғы оқу бөліміндегі сұрақтар бойынша төменгі курста алған білімді еске түсіру арқылы, жаңа білімдерін қалыптастыру.

Дүниежүзінің физикалық картасы, атлас

Ортасы. Жаңа сабақ

(25 минут)

1. Оқулық мәтінімен жұмыс.

2. Топтың жұмысты қорғау.

1. Оқулық мәтінімен жұмыс

І топ. Табиғат кешені.

ІІ топ. Географиялық қабықтың зат алмасуы.

ІІІ топ. Географиялық қабықтағы ырғақтылық.

Картаны, оқулықтағы суреттерді пайдаланып топтық жұмысты қорғау.

Әр топ мүшесі тақырып бойынша, түсінбеген сұрақтарын қояды, біріне-бірі түсіндіреді және білімдерін жинақтайды.

СТО.

Дүниежүзінің физикалық картасы, атлас, оқулықтағы суреттер

Аяқталуы

(9 минут)

Сабақты қорыту деңгейлік тапсырма беру.

Оқушы білімін табыс критерийлері бойынша жиынтық бағалау

«С» Географиялық қабық қандай құрамбөліктерден тұрады? Олардың өзара қандай байланысы бар?

«В» Географиялық қабықтың қандай заңдылықтарын білесіңдер? Жергілікті жерден осы заңдылықтарды дәлелдейтін құбылыстарды ата?

«А» Қосымша ақпарат көздерін пайдаланып, географиялық қабық заңдылықтарын жергілікті жермен байланыстырып , түйінді ой қорыту.

АКТ.

Үйге тапсырма беру.

(1 минут)

§11 оқу. 34, 35-суреттерді пайдаланып, географиялық қабықтағы су және зат алмасуының жүру ретін, оған қатысатын құрамбөліктерді анықтаңдар.

Кері байланыс алу.

(1 минут)

4.«Плюс-минус-қызық». (авт. Эдвард де Боно)

Мақсаты: Сабақтың нәтижесін қорытындылау. (Бұл жаттығу мұғалімге сабаққа оқушы көзімен қарауға мүмкіндік береді.

Мазмұны: Бұл жаттығуды ауызша да жазбашада орындауға болады. «П» - «плюс» бөлімінде сабақта ұнаған ақпараттар, ұнаған жұмыс түрлері жазылады. «М» - «минус» бөлімінде сабақтың қызықсыз, түсініксіз, пайдасыз, ұнамаған сәттері жазылады. «Қ» - «қызық» бөлімінде сабақта білген қызықты,

таңқалдырған ақпараттар немесе тақырып бойынша мұғалімнен білгісі келетін сұрақтар жазылады.