Функциональная грамотность чтения

   Я решил посвятить каникулы  восстановлению своих  позиций и   позвонил Светке.  Трубку  взял отец:

     -- Я вас слушаю.

     -- Добрый день, можно позвать Свету?

     -- Добрый день! Можно.

     Светка  подошла  и,  несколько  удивившись  моему  звонку,   всё   же согласилась встретиться со мной в  мороженице  на  Большом проспекте.  Денег я заранее накопил.

     Светка пришла нарядная  и  красивая  --  сил  нет!  В  курточке  такой беленькой с капюшоном, отороченным мехом.

     -- Ты что, Димка, ухаживать за мной вздумал? -- смеется.

     -- Вздумал, -- отвечаю.

     Сели мы за столик, я  мороженое  принёс.  Светка  смотрит  загадочно, глаза мерцают.

     -- Хочешь, -- говорю, -- стихи послушать?

     -- Давай!

     И вот, пока она пирожное уплетала, я  ей  читанул  классный китайский  стих, который выучил наизусть накануне.

                             Дева, что вместе со мной в колеснице сидит,

                             Сливы цветок мне напомнила цветом ланит...

     -- Чего? -- Светка спрашивает.

     -- Что -- чего?

     -- Цветом чего?

     -- Ланит.

     -- А что это такое -- "ланиты"?

     Вот это номер! А я и не знаю. Когда учил стихи, пропустил мимо  ушей.

Мало ли что они там в Китае придумают.

     -- Неужели ты не знаешь,  что  такое  ланиты?  --  спрашиваю  я,  чтобы

потянуть время.

     -- Не знаю, -- капризно так отвечает.

     Чувствую, что если сейчас  не  расскажу  ей  всё  про  ланиты,  уйдёт навеки. Надулась уже, ложечкой в мороженом ковыряет.

     -- Сейчас я еще соку принесу, -- сказал я и поднялся.

     Оглядываюсь вокруг -- и вдруг на мое счастье вижу в углу  старушку  за мороженым. Такие только в Петербурге встречаются, в шляпке и в очках. Бросаюсь к ней.

     -- Бабушка, вы не можете мне помочь?

     -- Во-первых, невежливо называть даму, пусть и  пожилую,  бабушкой,  - говорит она. -- Во-вторых, я тебя слушаю.

     -- Что такое "ланиты"?

     -- Эх, дитя мое... - вздохнула она. -- Ланиты -- это... А зачем тебе?

     -- Встретилось такое китайское слово в книжке, а я не знаю...

     -- Ланиты -- это щёки, мой мальчик.  И  слово  это  --  русское,  только старое.

     Я бросился к Светке, поставил стаканы с соком.

     -- Ну, что такое ланиты? -- она не отступает.

     --  Ах,  ланиты...  Ну,  это  и  ежу  понятно.  Ланиты  --  это   щеки.

По-древнерусски.

     -- Правда? -- удивилась она и даже пощупала свои щёки.

     В общем, вышел я из трудного положения  и  значительно  укрепил  свою

репутацию посредством китайских стихов и русских ланит. Светка  рассталась

со мною задумчивая. Что-то я заронил в её душу.

                                                                                                 (По А.Житинскому)

Виктория Туйск
Елена Рогозева
Людмила Шепелева

Задания к тексту А. Житинского

1. О чём этот текст? выбери правильный вариант ответа. Отметь его значком +

А. Текст рассказывает о взаимоотношениях юноши и девушки.
Б. Текст рассказывает о проблемах “отцов и детей”.
В. Текст рассказывает о том, как знания могут выручить человека в трудной ситуации.

2. Озаглавь текст. Предложи 2 - 3 варианта заглавия

- Какой из предложенных тобой заголовков ты считаешь самым удачным? Отметь его во второй графе знаком +.

3. Продолжи фразу.

А. Девушку зовут _____________________________________________________________.
Б. Мороженица находилась на ______________________________________.___________.
В. Девушка была одета в ______________________________________________________.
Г. Юноша решил поразить девушку _____________________________________________.
Д. Слово “ланиты” означает ____________________________________________________.

4. Оцени утверждения. Поставь знак “+”, если утверждение верное, знак “-”, если утверждение неверное, V - если в тексте нет информации.

А. Действие происходит во время летних каникул.
Б. Света блондинка.
В. Действие происходит в Москве.
Г. Герою помогла пожилая дама.
Д. Димка читал девушке сонеты Шекспира.



5. Используя слова для справок, заполни таблицу

Слова для справок: уплетать, классный, стих, ланиты, посредством (стихов), придумают, ковыряет, навеки, надулась, читанул, выучил, дева, согласилась, колесница, шляпка, заранее.
6. Найди соответствия. Соедини стрелками.

пропустить мимо ушей выпутаться

ежу понятно прослушать

выйти из трудного положения очень просто

7. Подумай и ответь на вопросы:

А. Докажи, используя текст, что Света очень нравилась Диме. Приведи не менее 3-х аргументов.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Б. Почему, по твоему мнению, Димка попал в трудную ситуацию?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________


8. Какое из предложенных выражений , по твоему мнению, лучше всего отражает основную мысль текста. Аргументируйте своё мнение.

1. А ларчик просто открывался.
2. Век живи - век учись.
3. Верный друг лучше сотни слуг.
4. Каждый сам кузнец своего счастья.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________


________________________________________________________________________

9. Представь себя на месте Димки. Как бы ты поступил (-а) в подобной ситуации?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________