Получите свидетельство
Вход
Технологическая карта урока. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика . 7 класс. ФГОС.
Урок №17 Формирование изображения на экране компьютера
Цели урока:
Содержательная: формирование системы понятий, связанных с компьютерным представлением цвета: пиксель, пространственное разрешение монитора, цветовая модель, глубина цвета; расширить знания семиклассников о видеосистеме компьютера.
Деятельностная: научить учащихся определять объем видеопамяти для хранения изображений.
Планируемые результаты:
предметные:
систематизированные представления о формировании изображений на экране монитора;
знание основных понятий, связанных с компьютерным представлением цвета: пиксель, пространственное разрешение монитора, цветовая модель, глубина цвета;
систематизированные представления о видеосистеме компьютера.
метапредметные:
знание основных принципов формирования изображений на экране монитора (цветовые модели RGB);
умение определять и настраивать разрешение монитора;
умение сравнивать изображения высокого и низкого разрешения, делать выводы;
уметь определять объем видеопамяти для хранения графических изображений;
умение работать с интерактивными тренажерами.
личностные:
знание правил формирования изображений на экране монитора;
применять теоретические знания для решения практических задач;
интерес к изучению вопросов, связанных с компьютерной графикой.
Тип урока: урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков.
Формы организации учебной деятельности:
фронтальная;
индивидуальная;
работа в парах.
Оборудование:
проектор;
Электронное приложение к учебнику:
Презентация «Формирование изображения на экране компьютера»
|
| Этапы урока | t | Деятельность учителя /Материал ведения урока | Деятельность учащихся | УУД на этапах урока |
| 1 | Мотивирование, Актуализация знаний (самоопределение к учебной деятельности). | 1 мин | Учитель приветствует учеников. Настраивает на достижение планируемых результатов. | Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. Настраиваются на работу. | Регулятивные УУД: - умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации - развитие логического мышления Познавательные УУД: - развитие познавательной активности - развитие читательских навыков, умения поиска нужной информации в тексте, выборочно передавать содержание текста; - умение кратко формулировать мысль - умение обрабатывать информацию и делать вывод.
|
| 2 | Формулирование темы и целей урока | 5 мин | -Учитель вывод слайд с подсказками для определения темы урока | - Определяют тему урока «Формирование изображения на экране компьютера» | |
| 3 | Запись домашнего задания. | 1 мин | Наклеить опорный конспект в тетради и выучить его. | Записывают домашнее задание | |
| 4 | Объяснение темы | 5мин | -Учитель объясняет материал по параграфу №3.1
| Слушают учителя Смотрят опорный конспект
| |
| 5 | Углубление в тему
| 3 мин | Самостоятельное изучение части темы по книге. Стр 109 | Самостоятельное изучение предложенного в книге материала | Коммуникативные УУД: формирование владения монологической и диалогической формами речи с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка Познавательные УУД: формирование основных понятий темы |
| 6 | Практическая работа | 5 мин | Задание на листочках. | Выполняют задание 3.1 на листочках | |
| 7 | Итоги урока, рефлексия | 1 мин | Оцени себя:
| Отвечают на вопросы | Личностные УУД: - развитие самооценки формирование владения монологической и диалогической формами речи с грамматическими и синтаксическими нормами русского языка
|
“Формирование изображений на экране монитора”. (27.7 KB)
0
603
16
Нравится
0
