ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по учебной дисциплине

Министерство образования и науки Хабаровского края

Краевое государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Хабаровский промышленно-экономический техникум»

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по учебной дисциплине

ОГСЭ 03 Иностранный язык в профессиональной деятельности______

аббревиатура цикла, индекс, наименование по учебному плану

_08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»______________________

код, наименование специальности

Хабаровск, 2019

Составитель: преподаватель КГБ ПОУ ХПЭТ ____________________ О.В. Раевская

Рассмотрен и одобрен на заседании цикловой комиссии ______________________ протокол №___ от «___» ____________ 2019 г.

ФОС разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 10 января 2018 г. N 2.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

2. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

3. Комплект контрольно-оценочных средств для текущего контроля

4. Комплект контрольно-оценочных средств для промежуточной аттестации

1. Общие положения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

• Анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

• Правильно выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

• Составить план действия,

• Определить необходимые ресурсы;

• Владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

• Реализовать составленный план;

• Оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

• Определять задачи поиска информации

• Определять необходимые источники информации

• Планировать процесс поиска

• Структурировать получаемую информацию

• Выделять наиболее значимое в перечне информации

• Оценивать практическую значимость результатов поиска

• Оформлять результаты поиска

• Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности;

• Выстраивать траектории профессионального и личностного развития

• Организовывать работу коллектива и команды;

• Взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

• Излагать свои мысли на государственном языке;

• Оформлять документы

• Описывать значимость своей профессии

• Презентовать структуру профессиональной деятельности по профессии (специальности)

• Соблюдать нормы экологической безопасности;

• Определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности)

• Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

• Применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности;

• Пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной профессии (специальности)

• Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач;

• Использовать современное программное обеспечение

• Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые),

• Понимать тексты на базовые профессиональные темы

• Участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы

• Строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности

• кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые)

• Писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

• Выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи;

• Презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности;

• Оформлять бизнес-план;

• Рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

• Основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте.

• Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;

• Методы работы в профессиональной и смежных сферах.

• Структура плана для решения задач

• Порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

• Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности

• Приемы структурирования информации

• Формат оформления результатов поиска информации

• Содержание актуальной нормативно-правовой документации;

• Современная научная и профессиональная терминология;

• Возможные траектории профессионального развития и самообразования

• Психология коллектива;

• Психология личности;

• Основы проектной деятельности

• Особенности социального и культурного контекста;

• Правила оформления документов.

• Сущность гражданско-патриотической позиции

• Общечеловеческие ценности

• Правила поведения в ходе выполнения профессиональной деятельности

• Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;

• Основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности;

• Пути обеспечения ресурсосбережения.

• Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

• Основы здорового образа жизни; Условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии (специальности);

• Средства профилактики перенапряжения.

• Современные средства и устройства информатизации;

• Порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности

• Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы

• Основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)

• Лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности

• Особенности произношения

• Правила чтения текстов профессиональной направленности

• Основы предпринимательской деятельности;

• Основы финансовой грамотности; Правила разработки бизнес-планов; порядок выстраивания презентации;

• Кредитные банковские продукты

А также общие компетенции (их компоненты, составные части, уровень освоения), формирующиеся в процессе освоения дисциплины.

Код	Название компетенций
ОК 1	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
ОК 2	Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 3	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
ОК 4	Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
ОК 5	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 6	Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей
ОК 7	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
ОК 8	Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности;
ОК 9	Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 10	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках;
ОК 11	Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

Форма промежуточной аттестации согласно учебному плану - дифференцированный зачёт

2. ПАСПОРТ

ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по учебной дисциплине

_ Иностранный язык в профессиональной деятельности ______________________

наименование учебной дисциплины

08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений______________________________________________________________________

код, наименование специальности

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)1	ПК, ОК	Наименование раздела, темы2	Уровень освоения темы	Наименование контрольно-оценочного средства
				Текущий контроль	Промежуточная аттестация
1	2	3	4	5	6
У1. Уметь выбирать и применять необходимые обороты и грамматические конструкции в соответствии с ситуацией общения У2. Уметь анализировать полученную информацию У.1 Уметь переводить и воспроизводить информацию из англоязычных У3. Написать письмо с использованием изученной лексики и грамматических конструкций по различным темам З1. Знать лексический и грамматический минимум З2: Знать роль английского языка и культуры в развитии мировой культуры; З3. Знать правила составления и оформления письма на изучаемом языке З4: Знать историю, культуру, географию стран изучаемого языка;	ОК 1-11	Раздел 3. Работа строителя. Тема 3.3. Инновационные методы строительства Раздел 5. Элементы строительства. Тема 5.5. Пол. Потолок. Раздел 7. Архитектурные стили различных эпох. Тема 7.2. Романтический стиль. Раздел 10. Строительная геодезия Тема 10.2. Кадастровая съемка Раздел 12. Делопроизводство Тема 12.5. Деловая поездка Раздел 15. Технология строительного производства Тема 15.2. Официальные контролирующие органы	3	Контрольная работа № 1 по разделу 3 Контрольная работа № 2 по разделу 5 Контрольная работа № 3 по разделу 7 Контрольная работа № 4 по разделу 10 Контрольная работа № 5 по разделу 12	Контрольная работа № 6 по учебной дисциплине
У1. Уметь вести диалог У2. Подготовить и воспроизвести монолог У3. Написать письмо с использованием изученной лексики и грамматических конструкций по различным темам У1: Уметь строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; З1. Знать лексический и грамматический минимум З2. Знать правила общения и этикета для межкультурной коммуникации З3. Знать правила составления и оформления письма на изучаемом языке З1. Знать и принимать различия менталитетов людей разных стран	ОК 1-11	Раздел 2 «Моя профессия-строитель. Движение WorldSkills» Тема 2.4. Планирование города. Простое прошедшее время. Раздел 4. Строительные материалы. Тема 4.4. Кирпич. Терракота. Будущее длительное время. Тема 4.9. Гидравлический цемент. Понятие. Использование. Тема 4.10. Бетон. Железобетон. Преимущества железобетона. Тема 4.13. Теплоизоляционные материалы. Стекловата. Фольга. Раздел 5. Элементы строительства. Тема 5.1 Структура дома и его внешний вид. Основные части здания. Модальные глаголы. Тема 5.5. Пол. Потолок. Раздел 6. Архитектура и строительство Тема 6.1. Архитектура. Формы и функции архитектуры. Сложное дополнение Модуль 8. Возведение зданий. Тема 8.3. Строительство на вечной мерзлоте. Раздел 9. Несущие и ограждающие конструкции. Тема 9.1. Балки. Перекрытия. Раздел 10. Строительная геодезия Тема 10.1. Профессиональный землеустроитель Геодезическая съемка. Тема 10.2. Кадастровая съемка	2,3	Вопросы для устного (письменного) опроса по теме, разделу	Вопросы для устного (письменного) зачета
У1. Уметь выбирать и применять необходимые обороты и грамматические конструкции в соответствии с ситуацией общения У3. Написать письмо с использованием изученной лексики и грамматических конструкций по различным темам У1 Уметь переводить и воспроизводить информацию из англоязычных источников З1. Знать лексический и грамматический минимум З3. Знать правила составления и оформления письма на изучаемом языке З2: Знать речевые обороты, фразы в различных ситуациях межкультурного общения;	ОК 1-11	Раздел 1 «Основы перевода технических текстов» Тема 1.5. Профессионально ориентированные тексты. Лексика конкурса молодых профессионалов WorldSkills Russia	1,2,3	Тест по разделу 1 «Основы перевода технических текстов»	Тест по учебной дисциплине
У1. Уметь вести диалог У2. Подготовить и воспроизвести монолог У3. Написать письмо с использованием изученной лексики и грамматических конструкций по различным темам У1. Уметь выбирать и применять необходимые обороты и грамматические конструкции в соответствии с ситуацией общения У.2 Уметь пользоваться ТСО У.3 Уметь пользоваться справочной литературой и интернет источниками. З2: Знать роль английского языка и культуры в развитии мировой культуры; З3: Знать межкультурное пространство	ОК 1-11	Раздел 11. Квалифицированное управление - главный фактор делового Тема 11.6 Конкуренция в строительной сфере	2,3	Реферат, доклад сообщение, эссе	Вопросы для дифференцированного зачёта
У1: Уметь выбрать и применить информацию для проектной деятельности; У2: Уметь анализировать; У3: Уметь развивать креативность; У4: Уметь оформить и преподнести результаты проектной деятельности У.2 Уметь пользоваться ТСО У.3 Уметь пользоваться справочной литературой и интернет источниками. У1: Уметь ориентироваться в достижениях национальных культур; У2: Уметь сравнивать достижения различных национальных культур. У3: Уметь выразить свое отношение к достижениям национальных культур З3. Знать правила общения и этикета для продуктивной и бесконфликтной коммуникации. З1. Знать и принимать различия менталитетов людей разных стран З1: Знать этапы проектной деятельности; З2: Знать речевые обороты, фразы в различных ситуациях межкультурного общения;	ОК 1-11			Индивидуальный (групповой) проект, в т.ч. курсовой проект (работа)	Защита проекта
У1: Уметь строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; У2: Уметь выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран У2. Уметь вести диалог с соблюдением правил этикета У3. Уметь дать оценку конфликтной ситуации, выразить свое отношение к ней на изучаемом языке З1: Знать особенности различных национальных культур англоязычных стран; З2: Знать роль английского языка и культуры в развитии мировой культуры; З3: Знать межкультурное пространство З4: Знать историю, культуру, географию стран изучаемого языка;	ОК 1-11	Раздел 1 «Основы перевода технических текстов» Раздел 2 «Моя профессия-строитель. Движение WorldSkills» Раздел 3. Работа строителя. Раздел 4. Строительные материалы. Раздел 5. Элементы строительства. Раздел 6. Архитектура и строительство Раздел 7. Архитектурные стили различных эпох. Раздел 8. Возведение зданий. Раздел 9. Несущие и ограждающие конструкции. Раздел 10. Строительная геодезия Раздел 11. Квалифицированное управление - главный фактор делового успеха. Личностное развитие, перспективы карьерного роста, профессиональные контакты. Раздел 12. Делопроизводство Модуль 13. Представление результатов профессиональной деятельности на предприятии, в компании. Раздел 14. Устройство на работу. Рынок труда. Раздел 15. Технология строительного производства	1,2,3	Практическая работа (по всем разделам)
У2. Уметь вести диалог с соблюдением правил этикета У3. Уметь дать оценку конфликтной ситуации, выразить свое отношение к ней на изучаемом языке У1. Уметь сравнивать и выделять особенности другого менталитета (мировидения) З1. Знать лексический и грамматический минимум З2. Знать правила общения и этикета для межкультурной коммуникации З3. Знать правила общения и этикета для продуктивной и бесконфликтной коммуникации. З1. Знать и принимать различия менталитетов людей разных стран	ОК 1-11	Раздел 14. Устройство на работу. Рынок труда. Тема 14.4. Деловая игра-устройство на работу	2,3	Практическое занятие – деловая игра
У1: Уметь ориентироваться в достижениях национальных культур; У2: Уметь сравнивать достижения различных национальных культур. У3: Уметь выразить свое отношение к достижениям национальных культур. З1. Знать лексический и грамматический минимум З2. Знать правила общения и этикета для межкультурной коммуникации З2: Знать роль английского языка и культуры в развитии мировой культуры; З3: Знать межкультурное пространство	ОК 1-11	Раздел 14. Устройство на работу. Рынок труда. Тема 14.3. Устройство на работу. Рынок труда.	3	Практическое занятие – решение ситуационных задач (кейсы)
У1. Уметь вести диалог У2. Подготовить и воспроизвести монолог У1. Уметь выбирать и применять необходимые обороты и грамматические конструкции в соответствии с ситуацией общения У2. Уметь вести диалог с соблюдением правил этикета У3. Уметь дать оценку конфликтной ситуации, выразить свое отношение к ней на изучаемом языке З1. Знать лексический и грамматический минимум З2. Знать правила общения и этикета для межкультурной коммуникации З1: Знать особенности различных национальных культур англоязычных стран; З2: Знать роль английского языка и культуры в развитии мировой культуры; З3: Знать межкультурное пространство	ОК 1-11	Модуль 13. Представление результатов профессиональной деятельности на предприятии, в компании. Тема 13.2. Подготовка и участие в профессиональной дискуссии.	3	Практическое занятие – семинар, круглый стол
У3. Написать письмо с использованием изученной лексики и грамматических конструкций по различным темам У1. Уметь сравнивать и выделять особенности другого менталитета (мировидения) У2. Уметь анализировать полученную информацию У.3 Уметь пользоваться справочной литературой и интернет источниками. З1. Знать лексический и грамматический минимум З3. Знать правила составления и оформления письма на изучаемом языке З4: Знать историю, культуру, географию стран изучаемого языка; З1: Знать особенности различных национальных культур англоязычных стран; З2: Знать роль английского языка и культуры в развитии мировой культуры; З3: Знать межкультурное пространство	ОК 1-11	Раздел 1 «Основы перевода технических текстов» Раздел 2 «Моя профессия-строитель. Движение WorldSkills» Раздел 3. Работа строителя. Раздел 4. Строительные материалы. Раздел 5. Элементы строительства. (2 курс)	1,2,3	Рабочая тетрадь

___________________________________________________

1 столбцы 1,2 «Результаты обучения – освоенные умения, усвоенные знания»; «ПК, ОК» заполняется в соответствии с разделом 4 рабочей программы «Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины»

2 столбцы 3,4 «Наименование раздела, темы», «Уровень освоения темы» заполняется в соответствии с п.2.2 рабочей программы «Тематический план и содержание учебной дисциплины»

Вопросы к дифференцированному зачёту

Промежуточная аттестация поводится в форме дифференцированного зачета. Зачет проводится в устно- письменной форме на 4 м курсе 1 семестр.

Контрольная работа № 6. (ПО ДИСЦИПЛИНЕ)

1. Помогите мистеру Мюллеру забронировать номер в гостинице “Paradise”. Выберите единственно правильную формулировку предложенных ниже выражений.  Переведите полученный текст.

Dear Sir / Madam

I would like to book a single room at your hotel  for the week  of 19^th-26^th February.  I require a room with a view of the gardens, a telephone, and a private bathroom with shower.  I would be grateful if you could confirm my booking,  as soon as possible, and provide me with  your rates per night including breakfast. If you have no vacancies, could you please provide me with the address of a suitable hotel in the Birmingham area?

  Yours faithfully.

1. Обращение

Dear Sir

To Paradise Hotel

Dear Sir / Madam

2. Выражение пожелания

I require

I would like

I want

3. Забронировать номер – это:

To book

To rent

To hire

4. Какой предлог правильный?

In the week

During the week

For the week

5. «Мне нужен…»

I require

I would be interesting in

It would be nice to have

6. Просьба подтвердить:

I would be grateful if you could confirm

Can you confirm

Please register

7. Просьба срочно ответить:

As soon as possible

Very quickly

At your convenience

8. Просьба предоставить информацию

Show me

Provide me with

Give me information on

9. «Если у вас нет свободных номеров»

If you have no vacancies

If you haven’t got any room

If there is no space left

10. Заключительная форма прощания

Yours faithfully

Best wishes

Yours sincerely

2. Заполните пропуски в следующем запросе о прокате машины и переведите полученный запрос:

 I would like to rent/hire a car in the week the month of May.  I would be grateful if you could send me your daily rates for a small four-seater car, and an indication of the current prices of petrol in Spain.

3.Узнайте о рейсе самолета на остров Барбадос и переведите полученный текст:

I am writing to you in order to book a flight to Barbados on 10^th July. I will be travelling with my wife and two children, and therefore will require four seats. We would like to travel first class. I would be grateful if you could confirm the booking as soon as possible, as I must also make arrangement to rent\hire a car for our stay.

4. Ответьте на объявление и переведите:

Having seen your advertisement for the villa in Jersey, I would be interested in booking it from 1^st – 30^th September. Please confirm if it is available as soon as possible .

5. Дополните запрос и переведите:

I would like to rent a caravan for the weekend. I would be grateful if you could send some information on the different models available, as well as an indicationof your current rates.

2.2.3 Вопросы для подготовке к тестированию

5. Тесты по профессиональному английскому языку по дисциплине

Вариант I

1. In hot countries people made their homes in the ___ and used leaves to protect themselves from rain or sun.

A Trees

B roofs

C roads

D tables

E sun

2. In colder countries they dwelt in ___

A mountains

B caves

C moon

D towns

E cities

3. Later people left their caves and trees and began to build houses of different

materials such as ____

A air, water, sugar

B salt, stones, ground

C mud, wood, stones

D concrete, brick, salt

E sugar, milk, coffee

4. Concrete is an artificial kind of stone, much cheaper than ___

A wood

B leaves

C stones

D brick

E mud

5. Modern buildings have …….

A two major parts

B three major parts

C six major parts

C five major parts

D four major parts

6. Many thousands of years ago there were no houses people live in ___

A houses

B palaces

C trees or caves

C streets

D water

7. Egyptian pyramids are made of ____

A stone

B wood

C brick

D water

E milk

8. The cheapest building material is____

A wood

B brick

C concrete

d) sugar

e) water

9. ___ is a man who erects wood frames, fixed wood floors, stairs and window frames.

A carpenter

B doctor

C teacher

D student

E driver

10. ___ is a tradesman who builds and repairs brickwork, lays frames.

A carpenter

B teacher

C mason

D bricklayer

E student

11. ____ is a stone worker or stone setter.

A teacher

B student

C mason

D carpenter

E doctor

12. …… is a tradesman who may be a fibrous plasterer or a plasterer in solid work.

A plasterer

B electrician

C crane operator

D mason

E plumber

13. There are two couches and an armchair in the ____________.

A master bedroom D utility room

B living room E kitchen

C bathroom

14. What is the English for “плотник”?

A teacher

B brick

C use

D size

E carpenter

15. The low level of monument is situated ____

A underground

B over ground

C in the sky

D in the river

E in the ocean

16. She ___ in the construction site an hour ago.

A working

B work

C worked

D has worked

E works

17. We ……study special subjects next year.

A shall study

B studying

C were studying

D studies

E study

18. We ……mane houses last year.

A building

B was building

C builds

D were build

E built

19. Find international word

A specialist

B skilled worker

C a builder

D building trade

E plumber

20. He ___ his leg while riding his bike at the weekend.

A was break

B broke

C breaking

D was breaking

E were breaking

21. The dead load of a building ….. the weights of the ceilings the frame the floor roofs and the walls

A includes

B included

C has included

D will include

E include

22. When I was young I ___ to be a engineer

A was wanting

B were want

C wanted

D wanting

E wants

23. What does construction of a building start with?

A foundation

B building material

C sand

D decoration

E excavation

24. We ___ a contract last year.

A has signed

B signed

C haven't sign

D have sign

E signing

25. I ___ back from a business trip to France last weekend.

A come

B came

C never came

D have just come

E will come

26. Where ___ you go yesterday morning?

A had

B have

C has

D did

E is

27. The buildings erected in nowadays can be divided into

A six general classes

B three general classes

C five general classes

D four general classes

E two general classes

28. He ___ many instruments.

A have

B has

C haves

D have got

E having

29. Who decides the size of the walls the floors the beams the girders?

A bricklayer

B builder

C welder

D architect

E master

30. The water supply and severage systems are called

A plumbing

B electricity

C ventilation

D heating system

E building

Вариант II

1. There is silver amulet Tumar at the height ___ with the palm-print of ____

A 100 metre, D. Medvedev

B 198 metre, B. Clinton

C 676 metre, B. Obama

D 97 metre, N. Nazarbajev

E 50 metre, G. Bush

2. The student construction teams first appeared during ____

A the reclamation of Constitution

B the reclamation of virgin lands in 1959

C the laying railways in 1962

D the laying underground in 1959

E the adaptation of the Constitution

3. The first student construction team worked at ____

A a local power station in Altai

B a factory in the USA

C in a capital of our country

D in Great Britain

E a state farm in Kazakhstan

4. The students study builder’s professions at ____

A institutes and universities

B factory schools of construction organizations

C the private schools

D Petropavlovsk building-economical college

E schools

5. Each team has foremen of ____

A its own

B construction organization

C a teacher

D private teacher

E 2012

6. The student’s movement is ____

A unused

B obligatory

C voluntary

D economical

E easy

7. I study at ___ of our college.

A building Department

B bookkeeping Department

C law Department

D technological Department

E i don’t know

8. The weight of each brick is from ____

A 3 – 6 kg

B 1,5 – 2 kg

C 3,5 – 4 kg

D 0,5 – 1,5 kg

E 7 – 8 kg

9. The ancient ___ discovered how to cut stone for building purposes.

A kazakhs

B russians

C americans

D egyptians

E italians

10. The Baiterek monument is situated in ___.

A Almaty

B Pavlodar

C Petropavlovsk

D Shimkent

E Astana

11. Concrete is ____ in compression but weak when used for stresses.

A green

B grey

C strong

D usefulness

E black

12. Plastics can be applied ____

A only in radio engineering

B to almost every branch of building

C in all shops yesterday

D in our college in recent years

E nowhere

13. Plastics are used ____

A only for decoration

B construction

C for decoration of our college

D for walls and roofs

E not only for decoration

14. The contrast between London and Astana is ____

A truly remarkable

B beautiful

C fantastic

D usefulness

E awful

15. There are 4 rooms in my ___.

A flat

B book

C flower

D picture

E TV set

16. A builder ___ a lot of countries.

A visiting

B was visited

C visited

D was visiting

E have visiting

17. A master ___the window twice last week.

A cleaning

B was clean

C has cleaning

D cleaned

E will clean

18. Did you ___ the film on TV last night?

A watch

B watched

C watching

D have watch

E to watch

19. I played tennis yesterday but I ___ win.

A do not

B does not

C did not

D was not

E am not

20. Yesterday he ___ to work by car.

A was going

B went

C was went

D going

E gone

21. I ___my teeth three times yesterday.

A cleaning

B clean

C was clean

D was cleaned

E cleaned

22. Did she ___ to the theatre last week?

A go

B went

C going

D was going

E gone

23. He ___ home early yesterday in the evening because he felt ill.

A go

B going

C gone

D went

E goes

24. The party ___ very good, so we didn’t stay long.

A was not

B did not

C were not

D do not

E will be

25. We ___ a lot of work yesterday.

A done

B do

C was doing

D doing

E did

26. The party ___ at midnight.

A was finishing

B was finish

C finished

D finish

E finishing

27. Caroline ___ to the cinema three times last week.

A going

B was gone

C went

D go

E gone

28. What ___ yesterday?

A did you do

B you doing

C did you doing

D had you done

E do you did

29. I saw Barbara but I didn’t ___ Jane.

A to see

B saw

C seen

D seeing

E see

30. My friend ….. in the construction site.

A works

B work

C will work

D working

E has worked

Дифференцированный зачёт на 4 курсе 2 семестр проводится в форме защиты индивидуальных проектов.

Темы исследовательских, индивидуальных проектов:

1. Study of technical construction documentation in English

2. Learning English with the help of foreign construction magazines and websites

3. English in World Skills on the example of competition № 49 «metal roofing"

4. English language in my profession of BuilderАнглийский язык в профессии строитель.

5. English in the technical documentation for construction.

6. Construction profession’s market

7. Value English on World Skills

1. Features of translation of technical terminology from English into Russian
   World Skills

2. Features of translation of technical terminology from English into Russian

3. Learning a professional language. English in the specialty constriction and operation of building and structures

4. The role of English in modern construction

5. Английские идиомы в профессиональном английском языке

6. Изучение строительного профессионаольного языка по просмотру фильмов о строителях

Темы рефератов, докладов, сообщений, эссе

1. История строительства.

2. Каким должен быть настоящий профессионал.

3. Новости строительных наук.

4. Английский язык в профессии строитель.

5. Различия и сходства английской и российской архитектур.

6. что нам стоит дом построить.

7. Дерево как крепежный материал.

8. Особенности выполнения штукатурных работ.

9. Планировка малого города.

10. Основания и фундамент.

11. Современные строительные материалы.

12. Конструкции из дерева и пластмасс.

13. Архитектура зданий.

14. Высотные здания США.

15. Производство земляных работ.

16. Биоклиматическая архитектура.

17. Энергоэффективный дом.

18. Моя будущая специальность - прораб – вотчер.

19. Будущее в строительстве.

20. Информационные технологии в строительстве.

21. Искусственный интеллект в строительстве.

тесты по профессиональному английскому языку для строителей технических колледжей

Вариант I

1. In hot countries people made their homes in the ___ and used leaves to protect themselves from rain or sun.

A Trees

B roofs

C roads

D tables

E sun

2. In colder countries they dwelt in ___

A mountains

B caves

C moon

D towns

E cities

3. Later people left their caves and trees and began to build houses of different

materials such as ____

A air, water, sugar

B salt, stones, ground

C mud, wood, stones

D concrete, brick, salt

E sugar, milk, coffee

4. Concrete is an artificial kind of stone, much cheaper than ___

A wood

B leaves

C stones

D brick

E mud

5. Modern buildings have …….

A two major parts

B three major parts

C six major parts

C five major parts

D four major parts

6. Many thousands of years ago there were no houses people live in ___

A houses

B palaces

C trees or caves

C streets

D water

7. Egyptian pyramids are made of ____

A stone

B wood

C brick

D water

E milk

8. The cheapest building material is____

A wood

B brick

C concrete

d) sugar

e) water

9. ___ is a man who erects wood frames, fixed wood floors, stairs and window frames.

A carpenter

B doctor

C teacher

D student

E driver

10. ___ is a tradesman who builds and repairs brickwork, lays frames.

A carpenter

B teacher

C mason

D bricklayer

E student

11. ____ is a stone worker or stone setter.

A teacher

B student

C mason

D carpenter

E doctor

12. …… is a tradesman who may be a fibrous plasterer or a plasterer in solid work.

A plasterer

B electrician

C crane operator

D mason

E plumber

13. There are two couches and an armchair in the ____________.

A master bedroom D utility room

B living room E kitchen

C bathroom

14. What is the English for “плотник”?

A teacher

B brick

C use

D size

E carpenter

15. The low level of monument is situated ____

A underground

B over ground

C in the sky

D in the river

E in the ocean

16. She ___ in the construction site an hour ago.

A working

B work

C worked

D has worked

E works

17. We ……study special subjects next year.

A shall study

B studying

C were studying

D studies

E study

18. We ……mane houses last year.

A building

B was building

C builds

D were build

E built

19. Find international word

A specialist

B skilled worker

C a builder

D building trade

E plumber

20. He ___ his leg while riding his bike at the weekend.

A was break

B broke

C breaking

D was breaking

E were breaking

21. The dead load of a building ….. the weights of the ceilings the frame the floor roofs and the walls

A includes

B included

C has included

D will include

E include

22. When I was young I ___ to be a engineer

A was wanting

B were want

C wanted

D wanting

E wants

23. What does construction of a building start with?

A foundation

B building material

C sand

D decoration

E excavation

24. We ___ a contract last year.

A has signed

B signed

C haven't sign

D have sign

E signing

25. I ___ back from a business trip to France last weekend.

A come

B came

C never came

D have just come

E will come

26. Where ___ you go yesterday morning?

A had

B have

C has

D did

E is

27. The buildings erected in nowadays can be divided into

A six general classes

B three general classes

C five general classes

D four general classes

E two general classes

28. He ___ many instruments.

A have

B has

C haves

D have got

E having

29. Who decides the size of the walls the floors the beams the girders?

A bricklayer

B builder

C welder

D architect

E master

30. The water supply and severage systems are called

A plumbing

B electricity

C ventilation

D heating system

E building

Вариант II

1. There is silver amulet Tumar at the height ___ with the palm-print of ____

A 100 metre, D. Medvedev

B 198 metre, B. Clinton

C 676 metre, B. Obama

D 97 metre, N. Nazarbajev

E 50 metre, G. Bush

2. The student construction teams first appeared during ____

A the reclamation of Constitution

B the reclamation of virgin lands in 1959

C the laying railways in 1962

D the laying underground in 1959

E the adaptation of the Constitution

3. The first student construction team worked at ____

A a local power station in Altai

B a factory in the USA

C in a capital of our country

D in Great Britain

E a state farm in Kazakhstan

4. The students study builder’s professions at ____

A institutes and universities

B factory schools of construction organizations

C the private schools

D Petropavlovsk building-economical college

E schools

5. Each team has foremen of ____

A its own

B construction organization

C a teacher

D private teacher

E 2012

6. The student’s movement is ____

A unused

B obligatory

C voluntary

D economical

E easy

7. I study at ___ of our college.

A building Department

B bookkeeping Department

C law Department

D technological Department

E i don’t know

8. The weight of each brick is from ____

A 3 – 6 kg

B 1,5 – 2 kg

C 3,5 – 4 kg

D 0,5 – 1,5 kg

E 7 – 8 kg

9. The ancient ___ discovered how to cut stone for building purposes.

A kazakhs

B russians

C americans

D egyptians

E italians

10. The Baiterek monument is situated in ___.

A Almaty

B Pavlodar

C Petropavlovsk

D Shimkent

E Astana

11. Concrete is ____ in compression but weak when used for stresses.

A green

B grey

C strong

D usefulness

E black

12. Plastics can be applied ____

A only in radio engineering

B to almost every branch of building

C in all shops yesterday

D in our college in recent years

E nowhere

13. Plastics are used ____

A only for decoration

B construction

C for decoration of our college

D for walls and roofs

E not only for decoration

14. The contrast between London and Astana is ____

A truly remarkable

B beautiful

C fantastic

D usefulness

E awful

15. There are 4 rooms in my ___.

A flat

B book

C flower

D picture

E TV set

16. A builder ___ a lot of countries.

A visiting

B was visited

C visited

D was visiting

E have visiting

17. A master ___the window twice last week.

A cleaning

B was clean

C has cleaning

D cleaned

E will clean

18. Did you ___ the film on TV last night?

A watch

B watched

C watching

D have watch

E to watch

19. I played tennis yesterday but I ___ win.

A do not

B does not

C did not

D was not

E am not

20. Yesterday he ___ to work by car.

A was going

B went

C was went

D going

E gone

21. I ___my teeth three times yesterday.

A cleaning

B clean

C was clean

D was cleaned

E cleaned

22. Did she ___ to the theatre last week?

A go

B went

C going

D was going

E gone

23. He ___ home early yesterday in the evening because he felt ill.

A go

B going

C gone

D went

E goes

24. The party ___ very good, so we didn’t stay long.

A was not

B did not

C were not

D do not

E will be

25. We ___ a lot of work yesterday.

A done

B do

C was doing

D doing

E did

26. The party ___ at midnight.

A was finishing

B was finish

C finished

D finish

E finishing

27. Caroline ___ to the cinema three times last week.

A going

B was gone

C went

D go

E gone

28. What ___ yesterday?

A did you do

B you doing

C did you doing

D had you done

E do you did

29. I saw Barbara but I didn’t ___ Jane.

A to see

B saw

C seen

D seeing

E see

30. My friend ….. in the construction site.

A works

B work

C will work

D working

E has worked

3 вариант

1. Foundations keep the walls and the floors:

A from direct contact with the soil

B from indirect with the soil

C from cracks in the walls

D from direct contact with the water

E from direct contact with the sun

2. Brick is ………… made of clay.

A natural materials

B ancient materials

C artificial material

D expensive

E cheap

3. Concrete is produced:

A by combining coarse and fine aggregates, cement and water.

B by combining coarse and fine aggregates

C by combining cement and water

D by combining mud

E by combining clay.

4. The roof serves:

A for ornamental purposes

B to keep the walls and windows

C for protecting the interior of the building

D to keep the walls

E to keep the windows

5. The main functions of interior walls is:

A dividing the space of the constructions

B transmitting floor /roof loads to a foundation

C protective

D decoration

E warm

6. The major parts of the building are:

A walls, windows, roots

B foundation, superstructure, substructure

C walls, foundations

D floor

E attic

7. Buildings made of stone are

A unstable

B non-durable

C durable and fire resisting

D fire resisting

E durable

8. A measure is used…

A for painting.

B for cleaning of the plaster.

C for measuring.

D for checking the position.

E for connecting wooden materials.

9. A level is used

A for cleaning wooden materials.

B for connecting wooden materials.

C for painting

D for checking the position

E for cleaning of the plaster.

10. The lower parts of any construction

A base

B site

C panel

D floor

E roof

11.A place where a house is built

A site

B forest

C sand

D stadium

E square

12. We work with the help of it

A instrument

B car

C tractor

D level

E trowel

13. The upper part of a building

A attic

B ceiling

C floor

D ground

E tube

14. A place which protects people from weather

A shelter

B museum

C theatre

D library

E park

15. What is your profession?

A a builder

B a worker

C a plumber

D a welder

E a joiner

16. A building material used to prepare concrete

A sand

B stone

C iron

D water

E clay

17. Valuable timber used in construction

A oak

B birch

C poplar

D spruce

E alder

18. What does construction of a building start with?

A building material

B excavation

C transport

D framework

E building equipment

19. Mush what we do takes place

A Indoors

B Outdoors

C house

D construction site

E building

20. We need more light

A By day

That is provided by nature.

B By night

C in the morning

D in the evening

E midday

21. Every construction serves as accommodation

A for people and enterprises

B for people, families, organizations and enterprises

C for people and hostels

D for people and shops

E for people

22. Sporting facilities include

A stadiums and swimming pools

B stadiums, aquaparks, swimming pools, sporting complexes

C stadiums

D swimming pools

E aquaparks

23. The superstructure of a building is

A its above-ground part

B its below-ground part

C foundation

D floor

E walls

24. The substructure of a building is

A its below-ground part

B its above-ground part

C floor

D foundation

E walls

25. The foundation of a structure transmits its loads

A into the lower strata of earth

B into the upper stratum of earth

C floor

D attic

E roof

26. Sinking may cause

A cracks in the roofs

B cracks in the roofs and the floors

C crack in the wall

D cracks in the walls

E cracks in the floors

27. The upper stratum of earth is removed in order to guard the foundation

A from rain and sun

B from water and wind erosion

C from sun

D from rain

E from snow

28. In the cold climatic zones foundations should be placed

A below the level of freezing

B above the level of freezing

C cold

D warm

E rain

29. Foundations should not be placed

A on inorganic soils

B on organic soils

C plants

D grass

E sand

30. Foundations keep the walls and the floors

A from indirect contact with the soil

B from direct contact with the soil

C ground

D soil

E mud

Ответы 3 вариант

1. a

2. c

3. a

4. c

5. a

6. b

7. c

8. c

9. d

10. a

11. a

12. a

13. a

14. a

15. a

16. a

17. a

18. b

19. a

20. b

21. b

22. b

23. a

24. a

25. b

26. d

27. b

28. a

29. b

30. b

4 вариант

1. During the practice trainers …….money for their work

A gets

B have got

C is getting

D got

E get

2. This profession……very interesting respected and honoured and we like it.

A is

B am

C are

D was

E were

3. Old houses ….. with time.

A destroy

B are destroyed

C is destroyed

D have destroyed

E is destroying

4. A workman who paints walls is …….

A a painter

B a welder

C a carpenter

D a builder

E a mason

5. Concrete is ………… kind of stone.

A natural materials

B an ancient materials

C an artificial

D expensive

E cheap

6. Later people began to build houses of ………

A different materials such as mud, wood, or stones.

B ancient materials

C trees

D woods

E concrete materials

7. Every building should be provided with water, electricity, ventilation and heating systems.

A здание обеспечено водой, электричеством вентиляцией, и центральным отоплением.

B здание обеспечили водой, электричеством, вентиляцией, и центральным отоплением.

C каждое здание должно быть обеспечено водой, электричеством, вентиляцией, и центральным отоплением.

D каждое здание будет обеспечено водой, электричеством, вентиляцией, и центральным отоплением.

E каждое здание обеспечено водой, электричеством, вентиляцией, и центральным отоплением.

8. The dead load of building includes the weights of

A the ceilings, the frame, the floor, roofs and the walls

B ventilation

C heating system

D electricity

E attic

9. For very small buildings foundation design is

A rather simple

B rather complex

C easy

D heavy

E small

10. Live loads include the weights of

A the people, the furnishings and equipment

B water, electricity and ventilation systems

C equipment

D heating system

E tubes

11. We need more light

A by day

that is provided by nature.

B by night

C in the morning

D in the evening

E midday

12. The major parts of the building are:

A walls, windows, roots

B foundation, superstructure, substructure

C walls, foundations

D floor

E attic

13. Sporting facilities include

A stadiums and swimming pools

B stadiums, aquaparks, swimming pools, sporting complexes

C Stadiums

D swimming pools

E aquaparks

14. Concrete is an artificial kind of stone, much cheaper than ___

A wood

B leaves

C stones

D brick

E mud

15. Modern buildings have …….

A two major parts

B three major parts

C six major parts

D five major parts

E four major part

16. ____ is a stone worker or stone setter.

A teacher

B student

C mason

D carpenter

E doctor

17. Valuable timber used in construction

A oak

B birch

C poplar

D spruce

E alder

18. A level is used

A for cleaning wooden materials.

B for connecting wooden materials.

C for painting

D for checking the position

E for cleaning of the plaster

19. What does construction of a building start with?

A building material

B excavation

C transport

D framework

E building equipment

20. The Baiterek monument is situated in ___.

A Almaty

B Pavlodar

C Petropavlovsk

D Shymkent

E Astana

21. The ancient __discovered how to cut stone for building purposes.

A kazakhs

B russians

C americans

D egyptians

E italians

22. The students study builder’s professions at ____

A institutes and universities

B factory schools of construction organizations

C the private schools

D Petropavlovsk building-economical college

E schools

23. My friend ….. in the construction site.

A works

B work

C will work

D working

E has worked

24. The lower parts of any construction

A base

B site

C panel

D floor

E roof

25. A place which protects people from weather

A shelter

B museum

C theatre

D library

E park

26. There are two couches and an armchair in the ____________.

A master bedroom D utility room

B living room E kitchen

C bathroom

27. The low level of monument is situated ____

A underground

B over ground

C in the sky

D in the river

E in the ocean

28. We work with the help of it

A instrument

B car

C tractor

D level

E trowel

29. She ___ in the construction site an hour ago.

A working

B work

C worked

D has worked

E works

30. The upper part of a building

A attic

B ceiling

C floor

D ground

E tube

Ответы 4 вариант

1. e

2. a

3. b

4. a

5. c

6. a

7. c

8. a

9. a

10. a

11. a

12. b

13. b

14. d

15. b

16. c

17. a

18. d

19. b

20. e

21. d

22. d

23. a

24. a

25. a

26. b

27. a

28. a

29. c

30. a