Физика в задачах

Пояснительная записка.

Обучение физике невозможно без решения физических задач. Задачи способствуют более глубокому и прочному усвоению физических знаний, являются средством контроля качества и глубины усвоения материала, развивают мышление, воспитывают настойчивость, трудолюбие, любознательность и самостоятельность. Научить учащихся решать физические задачи – одна из сложнейших педагогических проблем.

Предлагаемая образовательная программа дополнительного образования детей естественнонаучной направленности предназначена для профильной подготовки учащихся 10-11-х классов (16-17 лет), желающих получить дополнительный опыт по решению задач по физике.

Предлагаемая программа курса составлена с учетом федерального государственного образовательного стандарта и содержания базового курса физики 7-11 классов, ориентированного на учебники А.В. Перышкина «Физика. 7-9 класс», Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Сотского «Физика. 10-11 класс», рекомендованных Министерством образования и науки РФ, а также на основе учебных программ, методических пособий, дидактических материалов и задачников:

1. Программа элективного курса «Методы решения физических задач» / В.А. Орлов, Ю.А. Сауров

2. Физика. 10-11 класс. Учимся решать задачи. Готовимся к ЕГЭ / А.В.Лукьянова – Москва: «Интеллект-Центр», 2011

3. ЕГЭ. Физика. Интенсивная самостоятельная подготовка к Единому государственному экзамену / О.И. Громцева. – Москва: издательство «Экзамен», 2007

4. Задачи по физике для профильной школы с примерами решений. 10-11 классы. Под ред. В.А. Орлова / Л.А. Кирик, Л.Э. Генденштейн, И.М. Гельфгат - Москва: «ИЛЕКСА», 2012.

Данная программа дополнительного образования детей в рамках кружка «Физика в задачах» предполагает реализацию следующих целей:

повторение и углубление знаний по основным темам курса физики 7-11классов в систематизированном и обобщенном виде;

формирование и совершенствование умений применять полученные знания для решения физических задач;

формирование обобщенных представлений о классификации, приемах и методах решения физических задач;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе решения интеллектуальных проблем, физических задач; развитие мышления учащихся.

При проведении занятий по данной программе в рамках дополнительного образования необходимо учитывать, что подготовленность учащихся к решению физических задач может существенно различаться.

Поэтому подбор задач, математический аппарат, глубина изложения материала, методика проведения занятий должны исходить из конкретных возможностей школьников с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Для привлечения учащихся к работе на занятиях необходимо создать доброжелательный климат, найти оптимальное сочетание коллективных и индивидуальных форм деятельности.

Познавательный интерес школьников можно поддерживать примерами и задачами разного уровня сложности, в том числе нестандартными и олимпиадными.

В зависимости от степени подготовки учащимся можно предлагать задачи трех типов:

1. задачи, ставящие своей целью усвоение основных физических знаний, необходимых для решения задач по теме;

Весь материал - в документе.