Введение в историю

ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИю

у РОК № 1

Проблемный вопрос урока

• Зачем современному человеку нужно изучать историю — науку о далёком прошлом?
• Что она может дать нам сегодня?

СЕГОДНЯ НА УРОКЕ:

ПЛАН

• Что такое история?
• Основные этапы истории
• Чем занимается наука история?
• Исторические источники
• Науки –помощницы
• Счет лет в истории
• Проверка знания (ответ на проблемный опрос урока)

Счёт лет в истории

Как люди ориентировались во времени до появления единого календаря?

• По природным циклам (разливы Нила в Египте).
• По годам правления монархов (например, "в 5-й год правления царя Хаммурапи")

Что такое история?

Слово «история» имеет греческие корни и в переводе означает рассказ, исследование, повествование.

История (от др.-греч. ἱστορία — «расспрос, повествование о прошлом») — это наука, изучающая прошлое человеческого общества во всём его многообразии.

История - наука которая изучает поступки людей в прошлом на основе фактов, исторических источников

Клио  (др.-греч. Κλειώ, буквально — «дарующая славу») — муза истории в древнегреческой мифологии, одна из девяти олимпийских муз. Муза истории — Клио, изображалась со свитком папируса.

«Отец истории» — Геродот (около 484 до н. э. — около 425 до н. э.), древнегреческий учёный, автор первого масштабного исторического труда.

Функции истории: зачем она нужна?

Познавательная

• Изучение фактов, событий и закономерностей прошлого.

Воспитательная

• Формирование гражданских ценностей на примерах из прошлого.

Прогностическая

• Анализ прошлого помогает понять настоящее и прогнозировать будущее.

Социальная память

• Сохранение опыта предыдущих поколений для потомков.

История — это не просто набор дат, а ключ к пониманию того, кто мы и почему наш мир таков, какой он есть.

Исторические источники – это всё, что свидетельствует о жизни людей в прошлом.

• Давайте подумаем и предположим, что же может свидетельствовать о жизни людей на земле в прошлом?

Исторические источники

ВИД ИСТОЧНИКА

ОПИСАНИЕ

ВЕЩЕСТВЕННЫЕ

ПРИМЕРЫ

ПРЕДМЕТЫ МАТЕРИАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ

ПИСЬМЕННЫЕ

ТЕКСТЫ, ЗАФИКСИРОВАННЫЕ НА ЛЮБОМ НОСИТЕЛЕ

Орудия труда, оружие, монеты, руины зданий

УСТНЫЕ

Летописи, законы, письма, дневники, книги

ИНФОРМАЦИЯ, ПЕРЕДАВАВШАЯСЯ ИЗ УСТ В УСТА

Мифы, легенды, былины, песни, сказки

КЛАССИФИКАЦИЯ ИСТОРИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ

Вещественные

Устные

Письменные

от слова «уста», что значит «рот, губы».  Описываемые в них события передавались из уст в уста            (рассказывались), из поколения в поколение. 

Мифы, легенды, сказки,      песни, пословицы, сказания, предания, былины

предметы, сделанные руками человека:

орудия труда, предметы быта, одежду и украшения, мебель, оружие, монеты, произведения искусства (картины, скульптуры, мозаика). 

считать всё, что было создано с помощью письменной речи — способности человека писать и читать: 

летописи, грамоты, указы, законы, письма, книги.

Науки -помощницы

Археология – специальная историческая наука, которая занимается изучением материальных свидетельств человеческого прошлого.

Хронология  (греч. «хронос» - время) – вспомогательная историческая наука, изучающая летоисчисление у разных народов.

Генеалогия  (греч. – род) вспомогательная историческая наука, изучающая возникновение и развитие родственных связей отдельных людей и целых семейств. (изучение и составление родословных)

Палеография  (греч. «пайлос» - пишу)вспомогательная историческая наука, изучающая рукописные и печатные источники.

Метрология  (греч. «метрон» - мера) вспомогательная историческая наука, изучающая меры длины, веса, объема и площади.

Ономастика  (греч. «онома» - имя, название) вспомогательная историческая наука, изучающая происхождение исторических названий. Изучает происхождение географических названий, имена людей, богов, название народов, небесных тел и т.д.

Нумизматика  (греч. «номисма» - монета)вспомогательная историческая наука, изучающая денежные единицы, инструменты и материалы для их изготовления.

Геральдика  (лат. – глашатый) вспомогательная историческая наука, изучающая гербы.

Сфрагистика , занимается изучением печатей и оттисков. 

Источники хранятся в:

Музеях — коллекции памятников старины.

Архивах — хранилища письменных документов

Основные этапы истории

• Древний мир (до V в. н.э.)

• Зарождение первых древневосточных цивилизаций (Египет, Месопотамия, Индия, Китай), античные цивилизации (Греция, Рим).

2. Средние века (V–XV вв.)

• Феодализм, крестовые походы, формирование современных государств.

3. Новое время (XVI–XIX вв.)

• Великие географические открытия, буржуазные революции, промышленный переворот.

4. Новейшее время (XX–XXI вв.)

• Мировые войны, научно-технический прогресс, глобализация.

Современная хронология

Сегодня мы используем летосчисление от Рождества Христова.

до н.э. — до нашей эры. / н.э. — наша эра.

18 + 1 = 19 - XIX век " width="640"

Запомните:

Годы записываются арабскими цифрами: 2025 г.

Века — римскими цифрами: XXI век .

Лайфхак:

Чтобы узнать век, отбросьте две последние цифры года и прибавьте единицу:

1812 год - 18 + 1 = 19 - XIX век

Вывод

История — это не просто наука о прошлом. Это мощный инструмент, который:

• Объясняет настоящее , показывая причины современных событий.
• Даёт уроки , помогая избегать ошибок прошлого.
• Формирует личность и чувство принадлежности к своему народу и культуре.
• Учит мыслить критически , анализируя разные источники и точки зрения.

Изучать историю — значит вести диалог с величайшими умами и целыми цивилизациями, которые жили до нас

Проверка знания

КАК С ГРЕЧЕСКОГО ЯЗЫКА ПЕРЕВОДИТСЯ СЛОВО «ИСТОРИЯ»?

СЛОВО

РАССКАЗ

ПЕРИОД

СПЛЕТНИ

КАК ИСТОРИКИ ВОССТАНАВЛИВА ю Т ПРОШЛОЕ?

СОЧИНЯ ю Т ИЗ ГОЛОВЫ

ОБЩА ю ТСЯ С МЕРТВЫМИ

ИЗ у ЧАЯ ИСТОРИЧЕСКИЕ

ЧЕРЕЗ СВЯЗЬ С КОСМОСОМ

ИСТОЧНИКИ

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

• ПРОЧИТАТЬ СТР 3-8 учебника «ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА» 5 КЛАСС АВТОРЫ В.Р. Мединский
• ЗНАТЬ И УМЕТЬ ОБЪЯСНЯТЬ ЗНАЧЕНИЕ НОВЫХ СЛОВ И ПОНЯТИЙ