Эссе "Я педагог"

Эссе «Я – педагог»

 Подготовила Тамбиева Анжела Владимировна,учитель родного языка и литературы МБОУ «Гимназия имени Амирокова И.А. а.Кош-Хабль»

Люби, цени свое призванье

И назначением своим гордись.

Я так считаю: учитель – это звание,

Через него проходит чья-то жизнь.

В жизни каждого человека наступает момент, когда он задумывается над тем, какую профессию выбрал. Ты думаешь о том, был ли это случайный выбор в твоей жизни или этому предшествовали разные события прожитых лет.

Наверное, счастливым можно назвать того человека, который уверен в своём выборе, кто видит перед собой тот самый жизненный путь – извилистую тропинку и широкую дорогу.

Как педагог, я нахожусь в постоянном профессиональном поиске. Разумеется, опыт приходит с годами. Я работаю в школе сравнительно недавно. Но всё-таки, постараюсь поделиться своими мыслями о профессии учителя, раскрыть смысл своей педагогической деятельности.

Выбор профессии для меня дался очень легко – уже во втором классе я твёрдо решила стать учителем. Примером стала моя первая учительница Заира Руслановна,великолепный педагог начальных классов.

Профессия учителя сложная и интересная, профессионал своего дела должен разбираться в методиках, детской психологии, уметь провести уроки, воспитательные беседы, организовать праздник и досуг на перемене.

Я могу воплотить все свои детские мечты! Я могу быть артисткой, ведь каждый урок – это выход на сцену. И выход на сцену каждый раз преображает, наполняет энергией.

Я становлюсь волшебником, когда в моём классе у детей загораются глаза. Это, пожалуй, самый лучший бонус в моей работе! Увлекать за собой, помогать преодолевать трудности, быть надёжным другом. И учить. Учить не только новым знаниям, учить мечтать, дружить, держать своё слово, ответственности, любви к окружающему миру.

Я люблю свою профессию, потому что постоянно учусь чему-то новому у коллег, по книгам и статьям, даже у детей, которых учу. Каждый урок приносит новые открытия не только моим воспитанникам, но и мне как учителю, ведь моя работа строится по-разному, и в голове возникает множество способов объяснения того или иного материала, придумываются новые игры и упражнения, появляются новые темы, которые необходимо обсудить на уроке.

С чего начинается мой школьный день? С уроков. Чем заканчивается день для меня? Уроками. Казалось бы, замкнутый круг. Но в том-то и дело, что это круг, а не просто окружность. Он плотно заполнен приятными событиями, интересными встречами, полезными советами, разговорами, смехом, удивлением, шумными переменами, совещаниями, родительскими собраниями, заседаниями… У меня бурная жизнь благодаря моей любимой профессии. Мне некогда скучать.

У каждого учителя складывается своя педагогическая философия и система мировоззрения, которые он старается привить ребёнку. Моими принципами стали индивидуальный подход к каждому ребенку, стремление раскрыть именно его таланты и вызвать в нём желание к саморазвитию, самосовершенствованию. Найти общий язык с каждым учеником и не подавлять в нём инициативу – такова цель моего общения с детьми. Я стараюсь достичь той тонкой грани взаимопонимания, при которой дети видят в учителе не только наставника, но и друга, при этом, не теряя к нему уважения как к старшему и как к педагогу.

И отсюда возникает осторожность, переживание – всё ли получится? Не беда провести уроки, важно другое – не навредить. Но, как говорится, удача сопутствует смелым. Будем учиться смелости, преодолевать все трудности вместе с детьми. Быть учителем – значит быть героем.

Самая большая награда для меня за мой труд – это горящие понимающие глаза учеников на уроке! Всеми своими радостями и горестями дети делятся со мной. Нужно найти время всех выслушать и понять.

Школа – это мой дом. Ей я отдаю свое время и силы. Жить по-другому не хочу. А когда не остаётся сил, вспоминаю горящие глаза своих учеников и с новыми силами начинаю следующий учебный день.

Поразмыслив обо всём, прихожу к выводу, что я – счастливый человек: у меня замечательная семья, любимая профессия…. И завтра я опять иду в школу…