Урок 54. Электромагниты.
(Записать в рабочую тетрадь тему урока и дату)
Сокращения: УЭ – учебный элемент.
УЭ | Учебный материал с указанием цели и заданий | Комментарий для обучающихся |
УЭ1 | Цель: изучить магнитное поле катушки с током, работу электромагнита и его практическое применение. | Посмотреть видеоролик. Для этого пройти по ссылке: https://www.youtube.com/embed/kRND0uKY9g8 Учебник: §59 (стр.169-171). |
УЭ2 | Цель: изучение магнитного поля катушки с током.
Наибольший практический интерес представляет собой катушка с током. Каковы особенности магнитного поля катушки с током. Для начала рассмотрим просто виток провода в виде кольца. Пусть в таком проводе есть ток. Мы знаем, что вокруг проводника с током есть магнитное поле. Магнитное поле можно наглядно изобразить с помощью магнитных линий. Как вы думаете, зависит направление магнитных линий кругового тока от направления тока в нём? Посмотрите ещё раз видеоролик (опыты 1 и 2). Изобразите в своей тетради магнитные линии кругового тока (помощь – самый первый видеоролик ). Теперь рассмотрим катушку с током. Ответьте на вопросы (если трудно то посмотрите ещё раз видеоролики): А) сколько магнитных полюсов у катушки с током? Б) замкнуты ли линии магнитного поля катушки с током? В)от какого полюса к какому направлены магнитные линии у катушки с током? Задание: упр.41 (№2). |
Ответ записать в рабочую тетрадь. Изобразить в рабочей тетради Пройдите по ссылке и посмотрите видеоролик: https://www.youtube.com/embed/8S2rIJDc9jI
Ответ записать в рабочую тетрадь.
Сделать на листе контроля. |
УЭ3 | Цель: выяснить, от каких факторов зависит величина магнитного поля, сформулировать понятие электромагнита и его практическое применение.
Как вы думаете, почему катушки с током нашли широкое применение? (подсказка есть в учебнике, стр.169). Как можно усилить магнитное поле катушки? Ответ найдите в учебнике (§59, 169-170). Сравните свой ответ с представленным ниже. Магнитное поле катушки с током можно усилить тремя способами: 1.Увеличить число витков катушки. 2.Увеличить силу тока в катушке. 3.Поместить внутрь катушки железный стержень (можно посмотреть последнюю часть самого первого видеоролика). Найти определение электромагнита в учебнике и укажите его основные элементы. Ответьте на вопросы (если трудно то посмотрите ещё раз видеоролики): А) Кто сконструировал первый электромагнит? Б) Приведите примеры применения электромагнитов?
Задание: упр.41 (№№1, 3, 4). |
Ответ записать в рабочую тетрадь.
Это надо записать и выучить!
Пройди по ссылке и посмотри видеоролик: https://www.youtube.com/embed/kBl040UkeDY Записать в тетрадь. Выучить!
Пройди по ссылкам и посмотри видеоролики: https://www.youtube.com/embed/qNmWjZRYyUQ https://www.youtube.com/embed/XQEyMmhpfe4 Сделать на листе контроля. |
УЭ4 | Цель: сформулировать выводы (обобщить). 1.Магнитное поле катушки с током сильнее магнитного поля прямого тока. 2.В природе существует два магнитных полюса – северный и южный. 3.Электромагниты имеют большое практическое применение. |
Важно знать! |
Лист контроля (выполнить в рабочей тетради)
УЭ | ответ | |
1 | упр.41 (№2) |
|
2 |
упр.41 (№1) |
|
упр.41 (№3) |
| |
упр.41 (№4) |
|