Экология русского языка

Урок по русскому языку в 11 классе по теме «Экология русского языка»

Цель урока: повторить и систематизировать сведения о русском языке, раскрыть тему «Экология русского языка».

Задачи:

Образовательная – знать изученный ранее материал (сведения о русском языке), дать понятие «экология русского языка».

Развивающая – выработать умение анализировать текст, работая в команде.

Воспитательная – воспитывать любовь и уважение к богатству и многообразию русского языка, воспитывать стремление учащихся сохранять и беречь русский язык.

Тип урока: повторение и обобщение

Оборудование: компьютер, ИКТ- презентация, видеоролики, словарь В.Даля.

ХОД УРОКА

1.Организационный момент.

-Я предлагаю вам просмотреть видеоролик, прослушать стихотворение и попробовать назвать тему нашего урока. (видеоролик о природе и ее загрязнении)-слайд

Родная речь- Отечеству основа. слайд

Не замути Божественный родник,

Храни себя: душа рождает слово-

Великий святорусский наш язык.

(Иеромах Роман)

-Чему посвящен видеоролик? (экологии)

-Чему посвящено стихотворение? (сохранению русского языка)

-Как сформулируем тему урока? (экология русского языка)

-Открываем тетради: записываем 12.10.2020 , классная работа, тема «Экология русского языка» слайд

- Какая цель нашего урока?

2.Работа над темой урока.

-Что такое экология?- слайд

Работа с толковым словарем Владимира Даля, чтение словарной статьи

Экология, -и, ж

1. Наука об отношениях растительных и животных организмов друг к другу и к окружающей их среде. Э растения. Э. животных. Э.человека.

- А что подразумевают под понятием экология языка?(сохранение языка, бережное к нему отношение) слайд

-Как вы думаете, когда впервые встал вопрос о необходимости беречь русский язык? (В 18 веке Александр Петрович Сумароков сказал: «Восприятие чужих слов, а особливо без необходимости, есть не обогащение, но порча языка») слайд

- Как сегодня обстоят дела с этой проблемой?

Сейчас само время заставляет громко и с тревогой говорить о сохранении языка. Сегодня экология- это наука о целостности языка, о его связи с культурой своего народа.

Итог: что влияет на загрязнение нашего языка? От чего его надо защищать? слайд

Задание: заменить иноязычные слова русскими. слайд

Блокбастер- фильм- сенсация

Отель- гостиница

Тинейджер- подросток

Супермаркет- большой магазин

Презентация- представление

Имидж- образ, облик

Коммуникабельный- общительный

Финал- конец

Антракт- перерыв

Задание: перевести текст на русский язык. слайд

В этот уикенд в отеле с прекрасным сервисом я занимался своим хобби: поиском сенсаций.

Узнал, что найден минерал с мизерным количеством биологической ткани. Аргументы были убедительны. И это заинтриговало меня.

Я добился рандеву с автором данного сообщения. И вот тет-а-тет разговариваю с ним на симпозиуме.

Игра со зрителями «Слова – паразиты: «как бы», «значит», «типа того», «в смысле», «ну – у».

Слайд Проверка. В этот выходной в гостинице с прекрасным обслуживанием я занимался своим увлечением: поиском новостей.

Узнал, что найдено твердое тело с маленьким количеством биологической ткани. Доказательства были убедительны. И это заинтересовало меня.

Я добился встречи с автором данного сообщения. И вот один на один разговариваю с ним на собрании.

Игра «Дворник»

-Что такое дворник? (профессия). Кто такой дворник? (работник)

слайд

(Одеваем фартуки, 1 корзина , «Грязный » язык», 1 дерево. Задача: слова, засоряющие наш язык, в корзины, слова, делающие наш язык чистым , прикрепить на дерево).

- А зачем нам надо сохранять и беречь наш язык? ( Наш родной язык – наше богатство, которое досталось нам не только от предков, но также было развито писателями и поэтами, сделавшими наш язык ещё более красивым, выражающим душу нашего народа. Каждый язык служит своему народу, язык надо беречь, чтобы он был не только средством общения, но и языком любви, дружбы, доверия между людьми. Если  язык современников перестанет сохраняться и развиваться, то лет через двести-триста он оскудеет, утратит свою красоту. А наши потомки не смогут понять произведений классиков русской литературы. Да и сами мы постепенно утратим способность понимать друг друга – это можно наблюдать уже сейчас: разве может понять пожилой культурный человек  молодёжный сленг? Ведь если исчезнет язык, то вскоре прекратит своё существование и нация).

-Споры о русском литературном языке ведется с далеких веков. Давайте просмотрим видеоролик. (видеоролик «Споры о литературном языке»). слайд

- Почему же нас так тянет употреблять заимствованные и не литературные слова? (молодое поколение хочет идти в ногу со временем, не задумываясь о будущем)

- Высказывание А.С.Шишкова « Хочешь погубить народ, истреби его язык!»

- Песня - это мощное средство воспитания речевой культуры человека. Для подрастающего поколения музыка, песни – неотъемлемая часть их жизни. Но задумываемся ли мы над ошибками, которые есть в текстах?

Задание. Найти ошибки. слайд

-Певица Марина Хлебникова поет: «Чашку кофею я тебе бодрящего налью и по-настоящему спою новую песню». Найдите ошибку в тексте. ( По литературным нормам кофе несклоняемое существительное, а в песне стоит в Р.П.)

-Певица Ольга Полякова «Первое лето без него оказалось очень даже ничего» (наречия очень и даже не могут употребляться с ничего)

- Н.Королева «Звенела ранняя весна и ты почти любил меня…. Чуть-чуть не влюбилась я, чуть-чуть не считается.» (невозможно почти любить или чуть-чуть)

- Потап и Настя Каменских  «У нас на районе… На районы шлём приветы!  » (неверное употребление предлогов  в районы)

- Л. Агутин, А. Варум – «Я буду всегда с тобой», « Не опуская глаз, не пророняя слов»  (не проронив – проронить- инфинитив совершенного вида)

- слайд В свое время Дмитрий Сергеевич Лихачев ввел понятие «экология языка». Его исследованиях были направлены на защиту русского языка как части всей русской культуры. Он утверждал, что самая большая ценность народа- его язык, язык, на котором он говорит, пишет, думает… Важнейший способ узнать человека- его умственное развитие, его моральный облик, его характер- прислушаться к тому, как он говорит. Родной язык не выбирают, как не выбирают мать и отца.

- слайдРазвивается наука и техника- развивается и подстраивается наш язык к нововведениям. Появилось новое понятие- Интернет-сленг .Просмотрим видеоролик (видеоролик «Интернет-сленг»)

- Все, что происходит в нашей жизни, отражается на языке. Значит в наших с вами силах изменить ситуацию. Давайте будем патриотами родного язык языка Пушкина, Гоголя, Достоевского.

- Каким способом мы сможем сохранить наш язык?

- слайд К.И. Чуковский писал: «Чтобы добиться чистоты языка, надо биться за чистоту человеческих чувств и мыслей».

- С помощью чего мы сможем расширить свой словарный запас и научиться правильно говорить? (Книги, словари). Какие знаете? слайдДавайте посмотрим, какие книги и словари говорят нам о сохранности русского языка.

3.Заключение.

- Что такое экология слова? (Сохранение родного языка, его богатства и чистоты) слайд

-Так почему мы должны беречь и сохранять наш язык?(Это наша культура и традиции) слайд

4.Домашнее задание. слайд

- Найдите высказывания русских писателей о языке. Определите основную мысль. Согласны ли вы с ними? Постройте свой ответ в виде рассуждения.

- Индивидуальное задание

Сочинить стихотворение о русском языке «Гимн Русскому языку»

5.Рефлексия. слайд

-Своей работой на уроке я… доволен/ не доволен

-Материал урока мне был…понятен и интересен/не понятен и не интересен

-Я осознаю, что этот урок … полезен или не полезен

-Высказывание И.С.Тургенева слайд

- Оценки

-Спасибо за урок