«Экологический праздник»

Тема:«Экологический праздник»

Тип: игра

Цель: воспитание бережного, гуманного отношения к родной природе, чувства любви и ответственности за нее.

Задачи:

Обучающие:Формировать элементарных знаний и представлений об экологии.

Развивающие:развивать познавательный интерес, развивать индивидуальные способности школьников.
Воспитывающие:Воспитывать бережного отношения к природе,воспитывать доброе отношение к животным,чувство коллективизма, ответственность,

Оборудование:тучи, облака, плакаты.

Литература:

1.Абрамоваова, Н. М. Конспект внеклассного занятия[Электронный ресурс]/Н.М. Абрамова.-Режим доступа:https://infourok.ru/scenariy-ekologicheskogo-prazdnika-dlya-nachalnoy-shkoli-1704693.html.

2.Носова, С.В. Сценарий зкологического мероприятия[Электронный ресурс]/С.В.Носова.-Режим доступа:http://vashechudo.ru/detskoe-tvorchestvo-i-dosug/scenari-vneklasnyh-meroprijatii/yekologicheskii-prazdnik-v-nachalnoi-shkole-scenarii.html.

3.Сценарий экологической игры для начальной школы "Наш дом - природа"[Электронный ресурс]/-Режим доступа:http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2014/02/08/stsenariy-ekologicheskoy-igry-dlya-nachalnoy-shkoly.
Структура:

1 вводная часть
1)организационный момент
2)мотивация
3)ознакомление с темой и целями занятия

2 основная часть

1)загадки про птиц
2)игра «Прилетели птицы»

3)игра «правила поведения в лесу»
4) «Лесная викторина»
5)«Среда обитания»
6)«Экознаки»
7)физминутка
8)«Экоблиц»
9)загадки о природе
10) блиц-гейм
11) игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
3. заключительная часть
1) итоги урока
2) рефлексия
3) награждение

Ход внеклассного занятия:

1. Вводная часть
1)организационный момент

Ведущая. Здравствуйте дорогие ребята, меня зовут Мария Дмитриевна, сегодня я проведу у вас внеурочное мероприятие. Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Хорошего вам настроения и успехов!
2)мотивация
Ведущая. Мы с вами живем в великой огромной стране – России! Все мы очень любим ее, любим наш город, наш край. Но, к сожалению, не все жители нашего города берегут окружающую природу, красоту рек и лесов.

Мы хотим, чтоб птицы пели

Чтоб вокруг леса шумели

Чтобы были голубыми небеса

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась

И была на ягодах роса.

Мы хотим, чтоб солнце грело

И березка зеленела

И под елкой жил

Смешной колючий еж,

Чтобы белочка скакала

Чтобы радуга сверкала

Чтобы лил веселый

Теплый дождь.

(на доску вешаются тучи, закрывая облака)
3)ознакомление с темой и целями занятия

Ведущая. Дорогие ребята! Нашей планете и нашему городу грозит беда. Смотрите, набежали тучи на наши облака, закрыли их. Что случилось?

Ведущая. Природа в беде!С тех пор, как появился человек, он старался покорить, подчинить себе природу. Что он только не выдумал, чтобы улучшить себе жизнь.

•Человек сотворил страшные яды, которые убивают насекомых и птиц.(выходит ученик с плакатом)

•Человек создал автомобиль, который отравляет воздух вредными газами.(выходит ученик с плакатом)

•Человек вырубает деревья, осушает болота, покрывает землю огромным слоем мусора.(выходит ученик с плакатом)
Ведущая. Опомнитесь! Нашему городу и нашей планете грозит беда! Ребята, а вы готовы охранять природу?
Дети:Даааааа….

Ведущая.Ребята, а вы готовы превратить черные страшные тучи в белые облака?
Дети:Даааааа….

Ведущая:Послушайте стих

Жили люди на планете

Мамы, папы и их дети

Бросят люди по бумажке

Планета станет замарашкой.

Жили люди на планете

Мамы, папы и их дети

По бутылке бросят люди

Свалка на планете будет.

Жили люди на планете

Мамы, папы и их дети

Бросят люди по пакету

Не узнаешь ты планету.

Ведущая.

Ой, какая свалка, ребята, получилась!!!

Грязь, бумажки и пакеты…

Засорили мы планету!!!

Ведущая.

Давайте же ребята природу охранять

О ней ни на минуту не будем забывать
2.Основная часть
1)загадки про птиц

Ведущая. Ребята, чтобы охранять природу, надо знать птиц, животных, растения, которые есть в нашей местности.
Ведущая. Слушайте и отгадывайте загадки:(после каждой загадки на доску вешается плакат с ответом)

Мерзнет желтенькая пташка,

Накорми ее, бедняжку.

Дай и семечек, и сала,

Чтоб зимой ей легче стало. (Синичка)

Я вчера гулял в пургу,

Видел веточку в снегу,

А на ветке красный шарик.

Кто же он, живой фонарик? (Снегирь)

Вот пернатый городской,

Всюду жмется к людям.

Мы голодною зимой

С ним делиться будем,

Просит серый озорник:

"Дайте хлеба крошку!

Я устал, чирик-чирик,

И замерз немножко!" (Воробей)

Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.(Сорока )

Носит серенький жилет,
Но у крыльев – черный цвет.
Видишь, кружат двадцать пар
И кричат: Карр! Карр! Карр! (Ворона)

Ведущая. Молодцы, все загадки отгадали, давайте позовем птичек к нам в гости!

Ведущая. Вот к нам прилетела ворона, послушайте, о чем она вас просит.

Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна —

И не страшна будет им зима.

Сколько гибнет их — не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

2)игра «Прилетели птицы»

Я предлагаю вам поиграть. Я буду называть птиц, но если ошибусь, и вы услышите название птицы, то хлопайте в ладоши, а если что-нибудь другое, то топайте ногами.

Прилетели птицы: голуби……… синицы, мухи………. и вороны …..

Прилетели птицы: голуби…., синицы….., аисты…., вороны……, галки….., макароны.

Прилетели птицы: голуби……, синицы…….,аисты……, кукушки……, белые подушки……

Прилетели птицы: сороки….., воробьи….., муравьи……., галки….., палки….., лебеди…., скворцы….

Все вы молодцы!

Ведущая. Молодцы ребята! Смотрите, одна черная тучка пропала….Мы её прогнали.

Ведущая. Ещё одна осталась. Черная, страшная.

3)игра «правила поведения в лесу»

Ведущая.Ребята, а вы знаете как вести себя в лесу?
Дети.Даааааа….

Ведущая.Я сейчас проверю….

Если верно скажу – кричите «да-да-да»

Если не верно – кричите «нет-нет-нет»

•Ветки не ломайте, листья зря не рвите «да-да-да»

•Цветки срывайте, в венки плетите «нет-нет-нет»

•Шумите, кричите, аукайте, громкой песней лес баюкайте «нет-нет-нет»

•Лягушек, гусениц, ужей, из леса надо гнать взашей. «нет-нет-нет»

•Чтоб узнать лесные тайны, постарайтесь не шуметь «да-да-да»

•Все животные и растения нужны лесу «да-да-да»

•В лес возьми с собой топор, сможешь там разжечь костер «нет-нет-нет»

•Мусор в лесу не бросай, все за собой убирай «да-да-да»

Ведущая. Какие вы молодцы! Все правила знаете!!! Лес вам скажет большое спасибо!!!
4) «Лесная викторина»
Ведущая. Следующий конкурс называется «Лесная викторина» и мы будем говорить о самых разных деревьях.

1.Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму хвою? (лиственница)

2. Можно ли вырубить в лесу все дуплистые деревья ? (нет, в них гнездятся птицы и летучие мыши)

3. Почему в сосновом лесу много отмерших сучьев, а у самих сосен зеленеют верхушки (сосна - светолюбивое растение).

4. Почему лесные дороги после дождя дольше не просыхают, чем в поле (нет ветра, поэтому испарение меньше)

5. Какие растения можно использовать в лесу для заварки чая ? (земляника, малина, душица и др.)

6. Какие растения в лесу можно использовать для лечения простуды? (мать-и-мачеха, чабрец, земляника и др.)

7. Древесина какого дерева очень прочна и устойчива против гниения. Постройки из неё сохраняются 300-500 лет? (лиственница)

8. Из древесины какого дерева делают спички ? (осина)

9. Древесина каких деревьев идет на изготовление бумаги и искусственного шелка ? (ель, сосна)

5)«Среда обитания»
Ведущий: А теперь игра, которая называется «Среда обитания». Все мы знаем, что сохранить животных и растения можно только сохранив саму среду обитания, т.е. те условия, в которых живут организмы. Итак, внимание! Слушаем задание: Я называю среду обитания, а игроки называют животное, которое в ней обитают.
Например: «воздух – ласточка « «земля - носорог» «вода - морж»

6)«Экознаки»
Ведущий: Следующий конкурс, который называется «Экознаки».
1. Под каким деревом прячется суслик во время дождя? (суслики во время дождя прячутся в норы, т.к. в степи, где они живут деревьев нет)

2. Кто над нами вверх ногами? (муха)

3. Что находится между городом и селом? (союз «и»)

4. Летели 3 страуса, охотник одного убил, сколько страусов осталось? (страусы не летают)

5. Можно ли о воду порезать руки? (да, когда она превращается в лед)

6. Как далеко в лес может забежать заяц? (до средины, а потом он уже выбегает)

Игроки расшифровывают экознаки, объясняют их.
7)физминутка
Ведущий: Сейчас проведём физминутку, встаньте возле парт и повторяйте за мной.
Зайчик беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Утром встал гусак на лапки

Приготовился к зарядке

Повернулся влево, вправо,

Приседанья сделал справно

Клювиком почистил пух

И опять за парту — плюх!

8)«Экоблиц»

Ведущий: наш конкурс называется «Экоблиц». Он требует от игроков не только знаний экологических закономерностей, но и смекалки, быстроты и умения объяснить проблему или ситуацию. Итак, внимание: Продолжи примету

Каждого человека интересует, какая погода будет завтра, послезавтра, через неделю. Однако синоптики довольно часто ошибаются. Но на нашей планете есть существа, которые без всяких расчетов в состоянии предсказать погоду. Ученые называют сейчас около 600 видов животных и 400 видов растений, которые могут выступать как барометры, индикаторы влажности, температуры воздуха, предсказатели штормов, бурь или хорошей безоблачной погоды. Знаете ли вы народные приметы?

Муравьи стремительно закрывают все входы в муравейник (Будет дождь)

Комары и мошки вьются столбом (Будет хорошая погода)

Синичка с утра начинает пищать (Жди мороза)

Собака свертывается и лежит калачиком (Наступят холода)

Воробьи купаются в пыли или в луже (Будет дождь)

9)загадки о природе

Ведущий: А теперь конкурс загадок о природе:

Разноцветные ворота

На лугу построил кто-то.

Постарался мастер тот,

Взял он красок для ворот

Не одну, не две, не три -

Целых семь, ты посмотри.

Как ворота эти звать?

Можешь их нарисовать? Ответ: Радуга

Русская красавица

Стоит на поляне

В зеленой кофточке,

В белом сарафане. Ответ: Береза

Как по небу с севера

Плыла лебедь серая,

Плыла лебедь сытая,

Вниз кидала-сыпала

На поля-озерушки

Белый пух да перышки. Ответ: Туча

С ветки на ветку,

Быстрый, как мяч,

Скачет по лесу рыжий циркач.

Вот на лету он шишку сорвал,

Прыгнул на ствол

И в дупло убежал. Ответ: Белка

Все обходят это место:

Здесь земля как будто тесто;

Здесь осока, кочки, мхи…

Нет опоры для ноги. Ответ: Болото

Очень добродушная,

Я мягкая, послушная,

Но когда я захочу,

Даже камень источу. Ответ: Вода

Осень в сад

К нам пришла,

Красный факел

Зажгла.

Здесь дрозды,

Скворцы снуют

И, галдя, его клюют. Ответ: Рябина

Подрастала –

Хвост растила,

Платье темное носила.

Подросла –

Зеленой стала,

Хвост на весла поменяла. Ответ: Лягушка

Шириною широко,

Глубиною глубоко,

День и ночь

О берег бьется.

Из него вода не пьется,

Потому что не вкусна –

И горька, и солона. Ответ: Море

Выше леса, выше гор

Расстилается ковер.

Он всегда, всегда раскинут

Над тобой и надо мной,

То он серый, то он синий,

То он ярко-голубой. Ответ: Небо

Что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы –

Уши больше головы? Ответ: Заяц

Молоко над речкой плыло,

Ничего не видно было.

Растворилось молоко –

Стало видно далеко. Ответ: Туман
10) блиц-гейм

Молодцы ребята! А сейчас будет блиц-гейм. Я задаю вопрос, вы сразу даете ответ.

Какая самая маленькая птица? (Колибри.)

Самое быстрое морское животное? (Дельфин.)

Каких птиц больше всего на земле? (Куры, воробьи.)

Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина.)

Кит – рыба или зверь? (Морской зверь.)

Самое быстрое животное суши? (Гепард.)

Никто не пугает, а вся дрожит. Какое дерево? (Осина.)

Где у кузнечика ухо? (На ножке.)

День весеннего равноденствия? (22 марта.)

Какой зимний месяц самый холодный? (Январь.)

Какой зверь любит малину? (Медведь.)

Растет ли дерево зимой? (Нет.)

Какое национальное дерево России? (Береза.)

Какой великой реке посвящали свои стихи русские поэты? (Волга.)

Чего в решете не унесешь? (Воду.)

Название, какого цветка состоит из частицы, предлога и сторожевой будки? (Незабудка.)

Ведущая. Ой, а кто это там журчит!

Ведущая. Ребята, к нам в гости прибежал лесной ручеёк! А что-то он не очень веселый! Ручеёк, почему ты такой грустный?

Я был веселым и задорным!

Бежал по лесу, по полям!

Но вдруг водица стала черной…

И мусор, грязь и здесь и там!

Мне стало трудно… задыхаюсь….

От грязи, мусора и нечистот.

Я к вам, ребята, обращаюсь…

Вы мне помочь готовы? Дааааа….

11) игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Ведущая. Сейчас мы с вами поиграем! Если вы согласны с тем, что я буду говорить, то кричите «это я, это я, это все мои друзья». А если нет, то молчите. Понятно? Готовы?

1. Кто природу охраняет? Мусор всюду не кидает?

Это я, это я, это все мои друзья!

1. Кто из вас конфетку съедает, и фантик прямо на землю кидает?

………………………………………………………………………..

1. Кто птичек обижает? Из рогатки в них стреляет?

………………………………………………………………………………

1. Кто зимой птицам помогает? В кормушку еду собирает?

Это я, это я, это все мои друзья!

1. Кто зверей не обижает! Любит их и уважает?

Это я, это я, это все мои друзья!

1. Кто деревья и кусты ломает? Цветы красивые срывает и кидает?

……………………………………………………….

1. Кто бьёт стекла на дороге, что поранить можно ноги?

……………………………………………………………………..

1. А теперь прошу ответить, кто природу любит, дети?

Это я, это я, это все мои друзья!

1. А когда вы подрастете,

Кто сможет город окружить чистотой и заботой?

Это я, это я, это все мои друзья!

Спасибо вам, дети, вы настоящие знатоки и друзья природы. Леса и луга, горы и равнины, ручьи и озера откроют вам свои тайны – ведь вы умеете ценить красоту нашей земли и беречь ее.

Ведущая. Смотрите, ребята, и вторая тучка убежала…..Вот какие вы молодцы! Все тучки разогнали.
3. заключительная часть
1) итоги урока
Ведущая. Сейчас попросим прощения у природы и постараемся никогда её не огорчать….чтобы тучки снова не прибежали!

Ведущая. Ребята, повторяйте хором за мной.

Прости нас, маленький жучок,

………………………………………

И муравей, и пчелка,

……………………………………..

Простите, стройный тополек,

……………………………………..

И срубленные елки,

…………………………………………

Прости нас, пойманный зверек

……………………………………….

Тебе так тесно в клетке

…………………………………………….

Прости за то, что не сберег,

………………………………………….

И стали вы так редки.

……………………………………….

2) рефлексия
Прикрепите на доску облачко если занятие вам понравилось и тучку если нет.
3) награждение
Вручение диплома классу.