Эдуард Шим. Лесной ручей (аудирование) чтение 3 класс

Аудирование

«Лесной ручей» Эдуард Шим

І вариант

1. Укажи жанр текста «Лесной ручей»:

А) рассказ

Б) сказка

В) стихотворение

2. Обозначь, каким был лесной Ручеёк:

А) тихим, спокойным

Б) грустным, молчаливым

В) весёлым, говорливым

3. Укажи, что просыпалось из корзинки у девочки:

А) орехи

Б) ягоды

В) грибы

4. Выбери, куда спешил Ручеёк:

А) в новые края

Б) домой

В) в гости к морю

5. Установи последовательность событий цифрами:

6. Какое время года описано в тексте? Почему ты так думаешь?

………………………………………………...

………………………………………………...

7. Что значит выражение: юркнул я в тёмный еловый бор?

……………………………………………….

……………………………………………….

8. Чему учит этот текст читателя?

…………………………………………….

…………………………………………….

……………………………………………

…………………………………………….

…………………………………………….

ІІ вариант

1.Укажи жанр текста «Лесной ручей»:

А) сказка

Б) стихотворение

В) рассказ

2. Выбери, что попросил Речеёк у клёна:

А) листочки

Б) веточки

В) семена

3. Кого встретил на мостике Ручеёк:

А) мальчишек

Б) девчонок

В) мальчишек и девчонок

4. Укажи, почему загрустил Медведь:

А) потому что встретил Речеёк

Б) потому что скоро зима

В) потому что придёт весна

5. Установи последовательность событий цифрами:

6. Какого цвета были листья у клёна? Почему?

……………………………………………..

……………………………………………..

……………………………………………..

7. Что значит выражение: поболтал бы, да недосуг?

……………………………………………..

……………………………………………..

8. Какая главная мысль текста?

…………………………………………….

…………………………………………….

……………………………………………

…………………………………………….