Математика
Учитель начальных классов
ГБОУ СОШ 998
Травкина Юлия Александровна
Чистописание
Подумай, какое число мы напишем
Стоит единичка, Похожа на спичку. Она просто черточка С маленькой челочкой.
1
Цифра пять – с
большим брюшком, Носит кепку с козырьком. В школе эту цифру пять Дети любят получать.
5
Устный счет
Назови «соседей» числа:
3
… , 59, …
… , 11, …
… , 75, …
… , 30, …
Найди лишнее число:
4
40
35
22
13
Оно однозначное,
а остальные двузначные
У других чисел цифры в записи разные, у 22 - одинаковые
Оно круглое,
а остальные – нет.
Сумма его цифр 8, а у остальных чисел – 4.
Вставь в квадраты пропущенные цифры
2
2
5 8
3 4
+
+
+
6 8
7
1
2
1
9
5
5
7 5
0
9
3
6
4
+
+
4 7
2
8
6 7
9 3
Вопрос урока
Мы делили апельсин.
Эта долька – для бобра.
Эта долька – для котят.
Эта долька – для утят.
Эта долька – для чижа.
Эта долька – для ежа.
Много нас, а он один.
А для волка - кожура.
Тема урока
« Доли»
Цели урока
- Узнать
- Научиться
- Повторить
Практическая работа
Вывод
Применяем новые знания
Работа по учебнику
Решение задачи
Домашняя работа
- «На уроке я узнал…»
- «Мне на уроке удалось…»
- «Самым интересным на уроке было…»