Деятельность – способ существования людей.

Актуализация ЗУН:

1. Почему вопрос о сущности человека формулируется «Что такое человек», а не «Кто такой человек» ?

2. В чем проявляется сущность человека как существа «культуросозидающего»?

3. Какие основные отличительные признаки характеризуют человека как социальное существо?

4. Каким образом самореализация выявляет социальные качества человека?

Деятельность – способ существования людей.

Бернард Шоу, английский писатель

«Деятельность – единственный путь к знанию»

Формулируем цель урока

Развитие общества - результат

деятельности людей.

Общество

Деятельность - занятия человека

Определите, какие явления можно назвать деятельностью ?

Деятель – человек, проявивший себя в

какой-либо общественной деятельности.

Определите, кого из персонажей можно назвать деятелем ?

Деяние - общественно-значимая

деятельность.

Определите, какие действия можно назвать деянием ?

Формулируем понятие:

Деятельность – это…

Деятельность – присущая человеку форма взаимодействия с окружающим миром

Основные характеристики человеческой деятельности:

• Сознательность;
• Продуктивность;
• Преобразующий характер;
• Общественный характер.

Деятельность человека и поведение животных

В чем коренное отличие действий человека и животных ?

РАЗУМНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПРЕОБРАЗОВАНИЕ

ПРИСПОСОБЛЕНИЕ

ИНСТИНКТ

Приведите примеры, когда поведение животных похоже

на деятельность людей?

Деятельность удовлетворяет потребности человека

Потребность - переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности.

Виды потребностей человека

Потребности ? (какие)

• Пища
• Воздух
• Вода
• Жилище
• Одежда
• Сон
• отдых

Естественные (врожденные, биологические, физиологические)

Потребности ? (какие)

• Труд
• Созидание
• Творчество
• Социальная активность
• Общение
• Признание
• достижения

Социальные

Потребности ? (какие)

• Самовыражение
• Освоение культурных ценностей
• Познание окружающего мира

Духовные (идеальные)

Все потребности взаимосвязаны!!!!!

Докажите примерами

К каким группам потребностей относятся данные высказывания?

• Аристотель: «Все люди от природы стремятся к знанию».
• Г.Белль: «Сон прекрасен тем, что уравнивает человека и животное».
• Ю.Нагибин: «Если определить его главную устремленность – он всегда кому-то помогал…Помогать было его призванием»

Работа с документом

• Учебник с.56 «Личность в психологии»
• В.А. Петровский

Вопросы к документу:

• Опираясь на текст источника, объясните, что такое субъект и объект деятельности.
• Что такое движение деятельности?

Сущность деятельности

Объект  — это то, на что она направлена

Субъект деятельности  — тот, кто осуществляет деятельность

могут быть природные материалы, различные предметы, сферы или области жизни людей.

может быть человек, группа людей, организация, государственный орган .

Определите, объекты и субъекты

деятельности?

Структура деятельности.

Результат

Средства

достижения

Цель

В разные эпохи существовали

разные подходы к деятельности:

1.Человечество ставит перед собой только те задачи,

которые способно решить.

2.Цель оправдывает средства.

3.Цель - ничто, движение - всё!

4.Благородные цели должны достигаться

благородными средствами.

Попытайтесь поспорить с этими суждениями !

Что движет

человеческой деятельностью ?

МОТИВЫ

-это побуждения к деятельности, связанные

с удовлетворением потребностей

Что движет

человеческой деятельностью ?

ИНТЕРЕСЫ - это ценности, характерные для

определенной группы людей.

Что движет

человеческой деятельностью ?

УБЕЖДЕНИЯ это устойчивые взгляды на мир,

идеалы и принципы, а также стремление вопло-

тить их в жизнь через свои действия и поступки.

Делаем выводы:

«Деятельность - …»

Домашнее задание:

Параграф № 5 п. 1-2, вопросы 1-6

Актуализация ЗУН:

• Проверочные работы № 5 в. 1-5

1. Что такое деятельность? Какие черты присуще деятельности человека?

2. Что такое мотив, чем он отличается от цели?

3. Что такое потребности, каковы их виды?

Виды деятельности.

Материально-

Производственная

(на природу)

Социально –

преобразовательная

(на общество)

Виды деятельности.

Познавательная

Прогностическая

Социально-

преобразовательная

Все виды деятельности связаны между собой.

Приведите примеры.

   Все виды деятельности связаны между собой. 1. Проведению реформ (социально-преобразовательная деятельность) должен предшествовать анализ их возможных последствий (прогностическая деятельность). 2. Идеи французских просветителей Вольтера, Ш. Монтескье, Ж.-Ж. Руссо, Д. Дидро (ценностно-ориентировочная деятельность) сыграли большую роль в подготовке Французской революции XVIII в. (социально-преобразовательная деятельность).

Классификация видов деятельности (работа с таблицей)

Критерии для классификации

Виды деятельности

Отношение человека к окружающему миру

Исторический процесс

Социальные нормы

Социальные формы объединения людей

Способы существования

Сферы общественной жизни

Этапы становления и развития личности человека

Классификация видов деятельности

Критерии для классификации

Виды деятельности

Отношение человека к окружающему миру

- Практическая

- Духовная

Исторический процесс

Социальные нормы

Социальные формы объединения людей

Способы существования

Сферы общественной жизни

Этапы становления и развития личности человека

Классификация видов деятельности

Критерии для классификации

Виды деятельности

Отношение человека к окружающему миру

- Практическая

- Духовная

Исторический процесс

Прогрессивная – Регрессивная

Созидательная - Разрушительная

Социальные нормы

Социальные формы объединения людей

Способы существования

Сферы общественной жизни

Этапы становления и развития личности человека

Классификация видов деятельности

Критерии для классификации

Виды деятельности

Отношение человека к окружающему миру

- Практическая

- Духовная

Исторический процесс

Прогрессивная – Регрессивная

Созидательная - Разрушительная

Социальные нормы

Законная – Незаконная

Моральная - Аморальная

Социальные формы объединения людей

Способы существования

Сферы общественной жизни

Этапы становления и развития личности человека

Классификация видов деятельности

Критерии для классификации

Виды деятельности

Отношение человека к окружающему миру

- Практическая

- Духовная

Исторический процесс

Прогрессивная – Регрессивная

Созидательная - Разрушительная

Социальные нормы

Законная – Незаконная

Моральная - Аморальная

Социальные формы объединения людей

Коллективная

Массовая

Индивидуальная

Способы существования

Сферы общественной жизни

Этапы становления и развития личности человека

Классификация видов деятельности

Критерии для классификации

Виды деятельности

Отношение человека к окружающему миру

- Практическая

- Духовная

Исторический процесс

Прогрессивная – Регрессивная

Созидательная - Разрушительная

Социальные нормы

Законная – Незаконная

Моральная - Аморальная

Социальные формы объединения людей

Коллективная

Массовая

Индивидуальная

Способы существования

Однообразная, монотонная, шаблонная

Инновационная, изобретательская, творческая

Сферы общественной жизни

Этапы становления и развития личности человека

Классификация видов деятельности

Критерии для классификации

Виды деятельности

Отношение человека к окружающему миру

- Практическая

- Духовная

Исторический процесс

Прогрессивная – Регрессивная

Созидательная - Разрушительная

Социальные нормы

Законная – Незаконная

Моральная - Аморальная

Социальные формы объединения людей

Коллективная

Массовая

Индивидуальная

Способы существования

Однообразная, монотонная, шаблонная

Инновационная, изобретательская, творческая

Сферы общественной жизни

Экономическая, политическая, социальная, духовная

Этапы становления и развития личности человека

Классификация видов деятельности

Критерии для классификации

Виды деятельности

Отношение человека к окружающему миру

- Практическая

- Духовная

Исторический процесс

Прогрессивная – Регрессивная

Созидательная - Разрушительная

Социальные нормы

Законная – Незаконная

Моральная - Аморальная

Социальные формы объединения людей

Коллективная

Массовая

Индивидуальная

Способы существования

Однообразная, монотонная, шаблонная

Инновационная, изобретательская, творческая

Сферы общественной жизни

Экономическая, политическая, социальная, духовная

Этапы становления и развития личности человека

Игра – учение – труд - общение

Творческая деятельность.

ТВОРЧЕСТВО-деятельность,порождающая нечто качест-

венно новое,никогда не существовавшее ранее.

Творческая деятельность.

Комбинирование и

варьирование

Воображение

Фантазия

Интуиция

Творческая деятельность.

Основывается на

предшествующем

опыте и знаниях

Все люди талантливы, но

талант необходимо

развивать

Домашнее задание:

• Параграф №5 весь,
• Задания №1-3