Получите свидетельство
Вход
Балейский филиал ГАПОУ «Читинский педагогический колледж»
«Дед Мороз и Снегурочка»
Урок-проект по технологии
Разработала и провела студентка 413 группы:
Шмакотина Жанна
2018 год
Технологическая карта
ФИО: Шмакотина Жанна Викторовна
Предмет: Технология
Тема: Дед Мороз и Снегурочка
Класс: 3
Тип урока: Нетрадиционный (урок-проект)
Цель: Передать настроение праздника в дизайне ёлочной игрушки Дед Мороз и Снегурочка; познакомить с новыми приёмами бумажной пластики.
Задачи:
Образовательные:
познакомить с историей празднования Нового года и историей елочной игрушки;
научить выполнять объемную елочную игрушку из бумаги и картона;
закрепить умение работать с шаблонами, пользоваться ножницами;
учить читать информацию, представленную в разной форме (схемы, тексты);
учить оформлять свою мысль в устной речи,
учить высказывать предположения
Развивающие:
развивать мелкую маторику рук, воображение, мышление; умение вырезать детали, экономно расходуя картон;
развитие конструкторских умений, дизайнерского мышления, формирование предпосылок проектной деятельности.
расширять кругозор;
способствовать развитию творческих способностей;
Воспитательные:
повышение интереса к предмету, народным традициям.
создание творческой эмоциональной обстановки;
воспитание внимательности, аккуратности при выполнении объемной игрушки.
Планируемые результаты:
Предметные: Расширение кругозора о Дедах Морозах разных стран. Закрепление умения читать чертёж и технический рисунок изделия и работать по ним. Обогащение знаний об использовании средств художественной выразительности (цвета, символики образов, материала) в декорировании вещей. Развитие внимания, памяти, мышления, воображения, речи. Развитие дизайнерского мышления, формирование предпосылок проектной деятельности. Воспитание аккуратности, художественного вкуса.
Метапредметные: Анализировать и сравнивать образцы. Понимать и анализировать информацию, предложенную в учебнике, учитывать ее в своей работе. Проектировать конструкцию и декор изделия в соответствии с его назначением. Прогнозировать и планировать действия с ориентацией на предполагаемый результат. Моделировать, выполнять мысленную трансформацию объемного изделия в плоскую развертку. Вступать в общение, соблюдая правила общения, выражать свою точку зрения, слушать другого. Руководствоваться правилами при выполнении работы. Творчески использовать материалы и приемы работы в практической деятельности. Анализировать и оценивать полученные результаты
Ход урока
| Этапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД |
| Здравствуйте, садитесь! Урок технологии – это урок творчества, а творчество напрямую зависит от настроения. Поэтому девиз нашего урока звучит так: Лучшее украшение жизни — отличное настроение. | Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку | Личностные |
| «Лесом частым, полем вьюжным Зимний праздник к нам идёт. Так давайте скажем дружно: Здравствуй, здравствуй – Новый год! » Что такое Новый год? Кто приходит на этот праздник? Верно, ребята.
| Это самый любимый и долгожданный для детей и взрослых праздник.
Дед Мороз и Снегурочка. | Коммуникативные Регулятивные |
| А, что вы знаете о Дедушке Морозе, который живёт в России? Где он живёт? (видео) Усадьба Деда Мороза находится в великолепном сосновом бору, который расположен всего в 12 км от Великого Устюга – старинного русского города. Прописался сказочный персонаж в этом удивительном месте еще в 1999 году. Коренные жители Великого Устюга распространяют среди туристов мифическую легенду, поясняющую выбор места жительства Деда Мороза. Ее суть заключается в том, что на горе Гленден на одной стороне реки Сухона жили братья – Водолей и Мороз. Старший заведовал водными ресурсами, нагонял туман и дожди, растапливал лед на реках и озерах в весеннюю пору. Младший Мороз, напротив, замораживал все вокруг и противился таянию снегов. В один пасмурный день родственники громко поссорились, их ругань слышали все живые существа, обитающие в округе. После ссоры Мороз ушел из этих мест искать лучшей жизни. Но через многие месяцы скитаний по свету, он понял, что родина Деда Мороза самая красивая и решил вернуться к брату. Место, где живёт Дед Мороз, называется Вотчина. Дом Деда Мороза представляет собой Терем в 2 этажа, украшенный ручной резьбой. В нем столько же комнат, сколько месяцев в году и каждая из них имеет свое предназначение. Кроме главной достопримечательности, вотчина Деда Мороза в Великом Устюге имеет множество интересных и сказочных мест. Например, Ледник – место где, дедушка живет летом. В нем находятся удивительной красоты ледяные скульптуры. Познакомиться с легендарными героями из детских сказок - Бабой Ягой, Лесовиком, Мудрой совой и другими можно недалеко от главного Терема на тропе Сказок.Но Дед Мороз есть не только в России. Давайте теперь послушаем ваши сообщения о Дедах Морозах других стран. Я предлагаю вам посмотреть ещё одно видео о Дедах Морозах, т.к. о некоторых вы не говорили. (видео) Что ж, ребята, а сейчас я предлагаю Вам изготовить ёлочную игрушку Деда Мороза. Нам понадобятся цветная бумага, листы с шаблоном, цветные карандаши или фломастеры, линейка, ножницы, клей. Откройте учебники на стр. 82. Вот такие красивые игрушки у нас могут получиться. Как вы думаете, как их можно сделать? Что мы можем взять за основу, какую фигуру? Из чего сделаем туловище? А зачем нам нужны шаблоны, как вы думаете? Правильно, прежде, чем приступить к работе, давайте разомнем руки. | Ответы детей
Сообщения детей
Прямоугольник, из цветной бумаги Это борода
| Регулятивные Предметные |
| Мы капусту рубим-рубим, (размашистые движения руками, как топором) Мы капусту мнём-мнём, («мнут капусту») Мы капусту солим-солим, («берут» щепотку соли и «солят») Мы капусту жмём-жмём. (сгибание и разгибание кистей рук)
|
|
|
| Итак, сделаем основу, возьмите цветную бумагу, 12 см - ширина и 15 см- длина, отмерьте линейкой с обратной стороны. Вырежьте основу и склейте её, а затем вырежьте бороду. Волосы и бороду сделаем кудрявыми, для этого надрезанные полоски можно накрутить на карандаш или пропустить через бортик короткой линейки. Теперь соберём изделие, чего не хватает у нашего Деда Мороза? Нарисуйте глаза, нос. Подумайте, что можно сделать с причёской. |
Выполняют
Склеивают | Предметные Регулятивные |
| Выставка работ учащихся. Итак, чем мы сегодня занимались на уроке? Что вам больше всего понравилось делать? | Отвечают на вопросы | Личностные Регулятивные Коммуникативные |
| Сделать самостоятельно Снегурочку (по желанию) | Записывают | Личностные |
Дед Мороз и Снегурочка (24.38 KB)
0
359
15
Нравится
0
