«Die Familie.Was macht eine Familie am Wochenende»

Тема

«Die Familie.Was macht eine Familie am Wochenende»

Тип урока

Урок закрепления знаний по теме «Семья»

Цель темы

Создать условия для использования лексического материала по теме «Семья»

Планируемые результаты

Предметные умения

- использовать лексические единицы по данной теме

- уметь читать текст с полным пониманием содержания

- уметь кратко излагать содержание текста

УУД

Личностные: 

- формирование ответственного отношения к учёбе, готовности к саморазвитию;

- формирование коммуникативной компетентности в общении со сверстниками;

- формирование уважения к личности, доброжелательного отношения к окружающим;

Регулятивные: 

- целеполагание и планирование путей достижения целей;

- осуществление действия по образцу и правилу;

- осуществление регулятивных действий самоконтроля и самооценки;

Познавательные: 

- поисковое и изучающее чтение;

- осознанное построение речевого высказывания в устной речи;

- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

- использование знаково- символических средств - схем

Коммуникативные: 

- учитывать разные мнения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности;

- работать в группе;

- осуществлять взаимоконтроль и взаимооценку;

- использовать адекватные языковые средства для отображения своих мыслей и чувств

Основные понятия

Der Bruder die Familie die Großeltern der Großvater die Großmutter das Kind die Tochter

Die Eltern die Mutter die Oma der Opa der Onkel die Tante die Schwester der Sohn der Vater

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

-Das neue Deutschmobil 1

- рабочая тетрадь

- мультимедийная презентация

- звуковое приложение CD

- предметные картинки

- схемы построения предложений

- учебные игры: пазлы, карты

Музыка

Русский язык

Физкультура

- групповая

- индивидуальная

- фронтальная

- парная

Технология проведения

Деятельность учителя

I этап

Мотивирование к учебной деятельности

1. GutenTag! Wie geht’s?

1. Singen wir das Lied

«Guten Tag»

1. На доске появляется слайд с картинками семьи.

Was ist das? Ist das eine Familie?

1. Löst die Rätsel!

(раздаются карточки с загадками:

Sie ist die Frau von Opa. Wie heißt sie?)

II этап.

Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии

Цель –активизировать изученный материал

1. Also, Kinder!

Was kann man in einer Familie machen?

1. Was passt?

AB Üb.9

Музыкальная пауза

1. Wollen wir auch singen! Was singen wir?

IIIэтап

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Цель:решение типовых заданий на новый способ действий с проговариванием алгоритма решения вслух.

1. Wir haben uns erholt und jetzt los!

Bilden wir die Sätze nach der Satzmodelle

1. Was macht diese Familie ?

Arbeiten wir in Gruppen!

физкультминутка

Wollen wir uns entspannen!

IV этап

Обобщение полученных знаний

Цель – обобщить и закрепить полученные знания.

1. Sagt, was eure Familien am

Wochenende macht?

1. Was macht Dascha’s Schwester gern?

Was macht Nastja’s Mutter gern?

VI этап

Рефлексия учебной деятельности на уроке

Цель – фиксирование нового содержания, изученного на уроке, организуется рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности.

1. Habt euch die Stunde gefallen?

2. Was haben wir heute erlernt?

3. Hast du fleiβig gearbeitet?

4. Bist du mit deiner Arbeit zufrieden?