Деловая игра «Математика и экономика»

Цели игры: повторить и закрепить умения решать задачи на проценты, на составление пропорций, нахождения наименьшего общего кратного, повторить признаки делимости; развитие у учащихся познавательного интереса к математике, умения применять свои знания к практическим ситуациям, ориентация на экономические профессии.

Экономические термины: акция, бартер, баланс, кредитор, банкрот, дивиденд.

Ход урока:

Оргмомент.

Сегодня мы будем не просто учениками, а членами ОАО – открытого акционерного общества. Каждое ОАО имеет свои акции.

Акция – это ценная бумага, свидетельствующая о внесении определенного пая в фонд акционерного общества и дающая право ее владельцу на получение прибыли в виде дивиденда.

       Но, чтобы стать акционером и получить акцию, каждый из вас должен заполнить своеобразную анкету в виде кроссворда (кроссворды уже лежат на столе).

Задание. Разгадайте кроссворд.

По горизонтали:

                1. Натуральный обмен одной вещи на другую без денег.

2. Слово, которое в переводе с французского буквально означает «весы».
3. Тот, кто дает деньги в долг.

По вертикали:

                1. Разорившийся предприниматель.

Ответы:

По горизонтали:

1. Бартер - натуральный обмен одной вещи на другую без денег по договоренности между тем, кто владеет вещью, и тем, кто хочет ее приобрести.

2. Баланс – равновесие отдельных сторон какого-то явления, которые должны уравновешивать друг друга.

3. Кредитор – тот, кто дает ссуду.

По вертикали:

1. Банкрот – человек, который не может платить по своим долговым обязательствам из-за отсутствия средств.

Итак, вы стали акционерами. У каждого из вас есть своя акция ОАО, которому принадлежит кафе «Сладкоежка». Эту акцию вы должны носить всегда в своем учебнике «Математика».

(Раздаются акции.)

Вы хотите иметь большую прибыль и получать более высокие дивиденды.

       Дивиденд – доход, который получает владелец акции на вложенные деньги.

       Но в наше время очень высока конкуренция. Если упустить свой шанс, то дело может прогореть, и мы станем банкротами. Кафе «Сладкоежка» работает давно, но ремонт в нем не делали, давно не меняли меню и не было никакой рекламы. Какой же найти выход из этого положения?

       Ученики предложили план:

1. отремонтировать помещение;
2. создать новое меню;
3. дать хорошую рекламу.

       План записали на доске.

Итак, чтобы отремонтировать помещение, необходимо решить следующие задачи.

Задача 1. Стоимость ремонта малого зала кафе составляет 10000 руб., холла – 15000 руб., банкетного зала – 20000 руб. Один комплект мебели для зала составляет 9000 руб. Сколько мебели можно купить на сэкономленные деньги, если собственными силами сделать ремонт, который составляет 60% от стоимости ремонта строителями?       (Ответ: 2 комплекта мебели.)

Задача 2. Если мы купим 2 комплекта мебели, потратив 18000 руб., то чтобы перевезти мебель в кафе, надо заказать машину при условии, что расходы по перевозке составят 8%. По какой цене выйдет нам эта покупка? (Ответ: 19440 руб.)

Допустим, что мы решили приобрести мебельные комплекты на весь банкетный зал сразу, тогда одной машины будет мало. Давайте оформим заказ на две машины с учетом, что время движения у машин разное.

Задача 3. На рейс кафе – склад – кафе первая машина тратит 3 часа, вторая – 4 часа. Через какое время обе машины вместе окажутся у нашего кафе, и сколько рейсов выполнит каждая машина?

(Ответ: через 12 часов обе машины будут у кафе; I машина выполнит 4 рейса, вторая машина – 3 рейса.)

- Итак, помещение отремонтировали, новую мебель завезли. Теперь следует подумать о том, что будет в меню. Поскольку наше кафе «Сладкоежка», то в нем обязательно должен быть шоколад и др. сладости. Чтобы составить новое меню, решим следующие задачи.

Задача 4. На шоколад у нас есть 9000 руб. На эти деньги надо купить шоколад одного сорта. На базе есть шоколад по 18 руб., по 15 руб. и по 30 руб. за плитку. Какой шоколад мы сможем купить? Почему?

Задача 5. Известно, что в каждой коробке находится по 9 плиток шоколада. Может ли быть в коробках всего 542 плитки шоколада? 288?

– Уважаемые акционеры! Подумайте и внесите в меню кафе «Сладкоежка» свои предложения из наименований сладких блюд – это домашнее задание.

  ( Меню всем раздается.)

- Осталось выполнить третий пункт нашего плана: предложить рекламу нашего кафе.

(Проверка домашнего задания.)

Подведение итогов урока.

Деловая игра «Математика и экономика».

6 класс

Цели игры: повторить и закрепить умения решать задачи на проценты, на составление пропорций, нахождения наименьшего общего кратного, повторить признаки делимости; развитие у учащихся познавательного интереса к математике, умения применять свои знания к практическим ситуациям, ориентация на экономические профессии.

Экономические термины: акция, бартер, баланс, кредитор, банкрот, дивиденд.

Оформление к уроку:

1. Вывеска названия кафе

1. Кроссворд для каждого ученика

1

3.Акции-закладки

__________________________________________________________
Акция

___________________________________________________________

4. Меню кафе

I Оргмомент.

II– Сегодня мы будем не просто учениками, а членами ОАО – открытого акционерного общества. Каждое ОАО имеет свои акции.

Акция – это ценная бумага, свидетельствующая о внесении определенного пая в фонд акционерного общества и дающая право ее владельцу на получение прибыли в виде дивиденда.

Но, чтобы стать акционером и получить акцию, каждый из вас должен заполнить своеобразную анкету в виде кроссворда (кроссворды уже лежат на столе).

Задание. Разгадайте кроссворд.

По горизонтали:

1. Натуральный обмен одной вещи на другую без денег.

1. Слово, которое в переводе с французского буквально означает «весы».

2. Тот, кто дает деньги в долг.

По вертикали:

1. Разорившийся предприниматель.

Ответы:

По горизонтали:

1. Бартер - натуральный обмен одной вещи на другую без денег по договоренности между тем, кто владеет вещью, и тем, кто хочет ее приобрести.

2. Баланс – равновесие отдельных сторон какого-то явления, которые должны уравновешивать друг друга.

3. Кредитор – тот, кто дает ссуду.

По вертикали:

1. Банкрот – человек, который не может платить по своим долговым обязательствам из-за отсутствия средств.

• Итак, вы стали акционерами. У каждого из вас есть своя акция ОАО, которому принадлежит кафе «Сладкоежка». Эту акцию вы должны носить всегда в своем учебнике «Математика».

(Раздаются акции.)

III. – Вы хотите иметь большую прибыль и получать более высокие дивиденды.

Дивиденд – доход, который получает владелец акции на вложенные деньги.

Но в наше время очень высока конкуренция. Если упустить свой шанс, то дело может прогореть, и мы станем банкротами. Кафе «Сладкоежка» работает давно, но ремонт в нем не делали, давно не меняли меню и не было никакой рекламы. Какой же найти выход из этого положения?

Ученики предложили план:

1. отремонтировать помещение;

2. создать новое меню;

3. дать хорошую рекламу.

План записали на доске.

• Итак, чтобы отремонтировать помещение, необходимо решить следующие задачи.

Задача 1. Стоимость ремонта малого зала кафе составляет 10000 руб., холла – 15000 руб., банкетного зала – 20000 руб. Один комплект мебели для зала составляет 9000 руб. Сколько мебели можно купить на сэкономленные деньги, если собственными силами сделать ремонт, который составляет 60% от стоимости ремонта строителями? (Ответ: 2 комплекта мебели.)

Задача 2. Если мы купим 2 комплекта мебели, потратив 18000 руб., то чтобы перевезти мебель в кафе, надо заказать машину при условии, что расходы по перевозке составят 8%. По какой цене выйдет нам эта покупка? (Ответ: 19440 руб.)

• Допустим, что мы решили приобрести мебельные комплекты на весь банкетный зал сразу, тогда одной машины будет мало. Давайте оформим заказ на две машины с учетом, что время движения у машин разное.

Задача 3. На рейс кафе – склад – кафе первая машина тратит 3 часа, вторая – 4 часа. Через какое время обе машины вместе окажутся у нашего кафе, и сколько рейсов выполнит каждая машина?

(Ответ: через 12 часов обе машины будут у кафе; I машина выполнит 4 рейса, вторая машина – 3 рейса.)

IV. – Итак, помещение отремонтировали, новую мебель завезли. Теперь следует подумать о том, что будет в меню. Поскольку наше кафе «Сладкоежка», то в нем обязательно должен быть шоколад и др. сладости. Чтобы составить новое меню, решим следующие задачи.

Задача 4. На шоколад у нас есть 9000 руб. На эти деньги надо купить шоколад одного сорта. На базе есть шоколад по 18 руб., по 15 руб. и по 30 руб. за плитку. Какой шоколад мы сможем купить? Почему?

Задача 5. Известно, что в каждой коробке находится по 9 плиток шоколада. Может ли быть в коробках всего 542 плитки шоколада? 288?

V. – Уважаемые акционеры! Подумайте и внесите в меню кафе «Сладкоежка» свои предложения из наименований сладких блюд – это домашнее задание.

( Меню всем раздается.)

VI. – Осталось выполнить третий пункт нашего плана: предложить рекламу нашего кафе.

(Проверка домашнего задания.)

VII . Подведение итогов урока.