Цели игры: повторить и закрепить умения решать задачи на проценты, на составление пропорций, нахождения наименьшего общего кратного, повторить признаки делимости; развитие у учащихся познавательного интереса к математике, умения применять свои знания к практическим ситуациям, ориентация на экономические профессии.
Экономические термины: акция, бартер, баланс, кредитор, банкрот, дивиденд.
Ход урока:
Оргмомент.
Сегодня мы будем не просто учениками, а членами ОАО – открытого акционерного общества. Каждое ОАО имеет свои акции.
Акция – это ценная бумага, свидетельствующая о внесении определенного пая в фонд акционерного общества и дающая право ее владельцу на получение прибыли в виде дивиденда.
Но, чтобы стать акционером и получить акцию, каждый из вас должен заполнить своеобразную анкету в виде кроссворда (кроссворды уже лежат на столе).
Задание. Разгадайте кроссворд.
По горизонтали:
1. Натуральный обмен одной вещи на другую без денег.
- Слово, которое в переводе с французского буквально означает «весы».
- Тот, кто дает деньги в долг.
По вертикали:
1. Разорившийся предприниматель.
Ответы:
По горизонтали:
1. Бартер - натуральный обмен одной вещи на другую без денег по договоренности между тем, кто владеет вещью, и тем, кто хочет ее приобрести.
2. Баланс – равновесие отдельных сторон какого-то явления, которые должны уравновешивать друг друга.
3. Кредитор – тот, кто дает ссуду.
По вертикали:
1. Банкрот – человек, который не может платить по своим долговым обязательствам из-за отсутствия средств.
Итак, вы стали акционерами. У каждого из вас есть своя акция ОАО, которому принадлежит кафе «Сладкоежка». Эту акцию вы должны носить всегда в своем учебнике «Математика».
(Раздаются акции.)
Вы хотите иметь большую прибыль и получать более высокие дивиденды.
Дивиденд – доход, который получает владелец акции на вложенные деньги.
Но в наше время очень высока конкуренция. Если упустить свой шанс, то дело может прогореть, и мы станем банкротами. Кафе «Сладкоежка» работает давно, но ремонт в нем не делали, давно не меняли меню и не было никакой рекламы. Какой же найти выход из этого положения?
Ученики предложили план:
- отремонтировать помещение;
- создать новое меню;
- дать хорошую рекламу.
План записали на доске.
Итак, чтобы отремонтировать помещение, необходимо решить следующие задачи.
Задача 1. Стоимость ремонта малого зала кафе составляет 10000 руб., холла – 15000 руб., банкетного зала – 20000 руб. Один комплект мебели для зала составляет 9000 руб. Сколько мебели можно купить на сэкономленные деньги, если собственными силами сделать ремонт, который составляет 60% от стоимости ремонта строителями? (Ответ: 2 комплекта мебели.)
Задача 2. Если мы купим 2 комплекта мебели, потратив 18000 руб., то чтобы перевезти мебель в кафе, надо заказать машину при условии, что расходы по перевозке составят 8%. По какой цене выйдет нам эта покупка? (Ответ: 19440 руб.)
Допустим, что мы решили приобрести мебельные комплекты на весь банкетный зал сразу, тогда одной машины будет мало. Давайте оформим заказ на две машины с учетом, что время движения у машин разное.
Задача 3. На рейс кафе – склад – кафе первая машина тратит 3 часа, вторая – 4 часа. Через какое время обе машины вместе окажутся у нашего кафе, и сколько рейсов выполнит каждая машина?
(Ответ: через 12 часов обе машины будут у кафе; I машина выполнит 4 рейса, вторая машина – 3 рейса.)
- Итак, помещение отремонтировали, новую мебель завезли. Теперь следует подумать о том, что будет в меню. Поскольку наше кафе «Сладкоежка», то в нем обязательно должен быть шоколад и др. сладости. Чтобы составить новое меню, решим следующие задачи.
Задача 4. На шоколад у нас есть 9000 руб. На эти деньги надо купить шоколад одного сорта. На базе есть шоколад по 18 руб., по 15 руб. и по 30 руб. за плитку. Какой шоколад мы сможем купить? Почему?
Задача 5. Известно, что в каждой коробке находится по 9 плиток шоколада. Может ли быть в коробках всего 542 плитки шоколада? 288?
– Уважаемые акционеры! Подумайте и внесите в меню кафе «Сладкоежка» свои предложения из наименований сладких блюд – это домашнее задание.
( Меню всем раздается.)
- Осталось выполнить третий пункт нашего плана: предложить рекламу нашего кафе.
(Проверка домашнего задания.)
Подведение итогов урока.