Деление

Цели урока:

Образовательные:  продолжить работу по формированию представления о делении, продолжить работу по формированию понятий: деление иумножение. Привести учащихся к выводу о том, что использование деления возможно при решении задач в различных предметных областях

Развивающие: продолжить работу по формированию информационных компетенций с помощью ИКТ-технологий и умений: применять деление, анализировать полученные результаты и делать выводы; находить частное; выделять делимое и делитель.

Воспитательные: продолжить работу по созданию атмосферы сотрудничества, доверительных отношений. Помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость изученного материала.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

Тип урока: урок комплексного применения знаний обобщающее повторение.

Оборудование: конверты с заданиями, карточки, таблички.

Ход урока:

Оргмомент.

Здравствуйте ребята. Запишем число и тему урока «Деление». Давайте откроем оглавление учебника и посмотрим какую главу мы с вами изучаем? Что мы уже изучили? На столах у каждой группы есть план урока.

Актуализация знаний.

Для того, чтобы мы справились с основной целью урока, предлагаю вам некоторые вопросы. Посчитаем устно, нужен конечный результат.

 Слайд 2.Таблички с заданиями:         

Какими правилами вы пользовались?

Сформулируйте эти правила.

Что такое модуль числа?

Найти модуль данных чисел .

Таблички с числами:

Следующее задание, закончите фразу. Задание в конверте с красным прямоугольником.

С лайд 4.Конверт с красным прямоугольником:   

Применение навыков.

Мы с вами повторили все необходимые вопросы и можем перейти к следующему этапу урока. Работа с учебником стр.208

№ 1135 (у доски работают три ученика)

№ 1136 (с комментариями работает три ученика у доски).

А сейчас работа в группах. Во время работы вы можете обращаться за консультацией. Время работы 7 минут. Задание в конвертах с зеленым прямоугольником. После завершения работы, руководитель группы приклеивает к доске результаты:

Конверт с зеленым прямоугольником: - смотрите документ

Самостоятельная работа.

Работа в группах продолжается. На столах лежат конверты с желтым прямоугольником (вариантов может быть больше).

Конверт с желтым прямоугольником.- смотрите документ

Результаты каждого примера записать к себе в тетрадь, а карточки с решением положить в конверт и старший группы сдает учителю.

После завершения работы сделать самопроверку (ответы написаны на доске). Слайд 5

Кто получил оценку «5»?

Кто получил оценку «4»?

Кто получил оценку «3»?

Кто не справился с работой?

Итог урока.

Домашнее задание: п.35,36, 33-правила.  № 1156 (2 столбик), № 1158 (б).

Рефлексия.

На столах  лежат карточки, надо закончить фразу не задумываясь.

Сегодня на уроке было интересно

Сегодня на уроке я научился

Сегодня на уроке мне показалось важным