" Что такое суффикс"

Тема «Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс?»

Класс : 3 б

Учитель: Стативкина Татьяна Юрьевна

Цель: формировать умения выделять суффиксы в словах, образовывать с помощью суффиксов новые слова.

Планируемые результаты:

Предметные: уметь выделять суффиксы в словах.

Метапредметные: понимание учебной задачи и умение решать её, умение делать выводы, проверка по учебнику сделанных выводов, преобразование полученной информации.

Личностные:  привитие интереса к предмету.

Методы: практические, методы стимулирования и мотивации учебно–познавательной деятельности, методы контроля и самоконтроля, создание ситуации успеха; словесный.

Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная.

Средства обучения и необходимое техническое оборудование (ресурсы):

Ход урока

I. Организационный момент

III. Актуализация знаний

Откройте свои тетради, подпишите число и классная работа.

- Запиши слова: вода, водный, водяной, подводный.

- Что общего у этих слов? (корень)

- Как называются эти слова? (однокоренные)

Выделите корень.

- Какие еще известные вам части слова вы можете выделить? (окончание, приставка). Выделите их.

- Назовите окончания, которые вы выделили.

- Назовите приставку.

- Все ли слова вы смогли разобрать полностью? (нет)

- Сравните слова по составу. Чем они похожи? (состоят из корня, окончания, приставки и части после корня)

IV. Самоопределение к деятельности

- Кто уже знает, как называется часть слова, которая стоит после корня?

Посмотрите на доску и скажите, как называется часть слова, которая стоит после корня.

- Сформулируйте тему нашего урока.(Что такое суффикс)

- Кто сформулирует цель нашего урока? (познакомиться с частью слова суффиксом)

V. Работа по теме урока

Работа по учебнику

Упр. 164 (с. 89).

- Прочитайте стихотворение.

(Далее работа по вопросам и заданиям упражнения.)

- Как называется часть слова, которая стоит после корня? (Суффикс.)

Упр. 165 (с. 89).

- Прочитайте группы слов.

- Сравните слова в каждой группе. Чем они похожи и чем отличаются?

- С помощью какой части слова образованы новые слова?

- Выполните письменные задания к упражнению.

(Проверка. Учащиеся по цепочке читают слова и называют части слова.)

- Прочитайте ниже сведения о языке.

- Что такое суффикс?

- Для чего служат суффиксы?

VI. Физкультминутка

VII. Продолжение работы по теме урока

1. Работа по учебнику

Упр. 166 (с. 90).

- Прочитайте текст. О каком городе в нём говорится?

- Выполните задания.

- Прочитайте однокоренные слова, которые вы выписали, и назовите в них суффиксы. (Тверь, тверичи (-ич-), тверские (-ск-).)

- Какие ещё слова в тексте имеют суффикс -ск-? (Русский, конских.)

- А как называют жителей нашего города (села)?

- Прочитайте ниже сведения о языке.

- Что нужно сделать, чтобы найти в слове суффикс?

- Приведите примеры.

Упр. 167 (с. 90).

(Самостоятельное выполнение. Проверка.)

2. Шарады

Корень мой находится в цене.

В очерке найдите приставку мне.

Суффикс мой в тетрадке вы встречали,

Вся же в дневнике я и в журнале. (Оценка.)

Корень — с дорогой роднится,

В сборе приставка таится,

Суффикс как в слове дневник.

Целым же — в космос проник. (Спутник.)

VIII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Работа в парах

- Прочитайте слова.

Домик, пригород, берёзка, рыбак, переход, поход, отлёт, котик, побег, домище, хвостик, приехать,

Разделите слова на две группы. Первая группа слова образованные с помощью приставки, а вторая группа слова образованные с помощью суффикса.

Решение:

1 группа образована с помощью приставки: переход, отлёт, пригород,  поход, приехать, побег.

2 группа образована с помощью суффикса : домик, берёзка, рыбак, котик, домище, хвостик.

Вывод: приставка и суффикс служат для образования новых слов.

IXРефлексия

(Работа в парах.)

- Прочитайте слова.

Домик, пригород, берёзка, рыбак, переход, отлёт.

- Разделите их на две группы. (1) Домик, берёзка, рыбак; 2) переход, отлёт, пригород.)

- По какому признаку вы разделили слова? (В первой группе слова, образованные с помощью суффиксов, во второй - с помощью приставок.)

- Что такое приставка? Для чего она служит?

- Что такое суффикс? Для чего он служит?

- Оцените свою работу на уроке.

X. Подведение итогов урока

- Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Домашнее задание

Записать десять слов с суффиксами.