Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Презентации  /  6 класс  /  "Что такое алгоритм."

"Что такое алгоритм."

Данная презентация раскрывает понятие алгоритма, также в презентации присутствуют задачи по составлению алгоритмов.

05.01.2018

Содержимое разработки

АЛГОРИТМЫ

АЛГОРИТМЫ

Алгоритм –  это последовательность действий, которые должен выполнить исполнитель для достижения конкретной цели. Алгоритм содержит несколько шагов. Шаг – отдельное законченное действие.  1/5/18

Алгоритм – это последовательность действий, которые должен выполнить исполнитель для достижения конкретной цели.

  • Алгоритм содержит несколько шагов.
  • Шаг – отдельное законченное действие.

1/5/18

Исполнитель  - это объект, умеющий выполнять определенный набор действий. (человек, животное, робот, компьютер). Система команд исполнителя (СКИ)  – это все команды, которые исполнитель умеет выполнять. Среда исполнителя – обстановка, в которой функционирует исполнитель. 1/5/18
  • Исполнитель - это объект, умеющий выполнять определенный набор действий. (человек, животное, робот, компьютер).
  • Система команд исполнителя (СКИ) – это все команды, которые исполнитель умеет выполнять.
  • Среда исполнителя – обстановка, в которой функционирует исполнитель.

1/5/18

Свойства алгоритма Дискретность (прерывность, раздельность) – разбиение алгоритма на шаги; Понятность  – каждый шаг алгоритма должен быть понятен исполнителю; Точность  - указание последовательности шагов; Результативность  - получение результата за конечное число шагов; Массовость – использование алгоритма для решения однотипных задач. 1/5/18

Свойства алгоритма

  • Дискретность (прерывность, раздельность) – разбиение алгоритма на шаги;
  • Понятность – каждый шаг алгоритма должен быть понятен исполнителю;
  • Точность - указание последовательности шагов;
  • Результативность - получение результата за конечное число шагов;
  • Массовость – использование алгоритма для решения однотипных задач.

1/5/18

Задание Назови исполнителей следующих видов работ: уборка мусора во дворе; обучение детей в школе; вождение автомобиля; ответ у доски; приготовление пищи; печатание документа на принтере . Сформулируй СКИ для каждого из этих исполнителей, назови среду каждого исполнителя. 1/5/18

Задание

Назови исполнителей следующих видов работ:

  • уборка мусора во дворе;
  • обучение детей в школе;
  • вождение автомобиля;
  • ответ у доски;
  • приготовление пищи;
  • печатание документа на принтере .

Сформулируй СКИ для каждого из этих исполнителей, назови среду каждого исполнителя.

1/5/18

Способы описания алгоритма: Словесный  ( письменно или устно); Графический  (стрелками, рисунками, блок – схемами); Программный. 1/5/18

Способы описания алгоритма:

  • Словесный ( письменно или устно);
  • Графический (стрелками, рисунками, блок – схемами);
  • Программный.

1/5/18

Задание Составь алгоритм сбора портфеля. Продумай СКИ. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Способ описания ________________________ Число шагов ____________________________ Исполнитель ___________________________ Среда исполнителя ______________________ 1/5/18

Задание

Составь алгоритм сбора портфеля.

Продумай СКИ.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Способ описания ________________________

Число шагов ____________________________

Исполнитель ___________________________

Среда исполнителя ______________________

1/5/18

Задание Пройди по заданному стрелками пути:  ↑  ↑  ↓↓  ↑↑  ↓  ↓  ↓  ↓  ↓  ↑↑  ↓↓  ↑  ↑  ↑ Продумай СКИ. Способ описания ________________________ Число шагов ____________________________ Исполнитель ___________________________ Среда исполнителя ______________________ 1/5/18

Задание

Пройди по заданному стрелками пути:

 ↑  ↑  ↓↓  ↑↑  ↓  ↓  ↓  ↓  ↓  ↑↑  ↓↓  ↑  ↑  ↑

Продумай СКИ.

Способ описания ________________________

Число шагов ____________________________

Исполнитель ___________________________

Среда исполнителя ______________________

1/5/18

Задание (д/з) Напиши алгоритм приготовления любого блюда. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Способ описания ________________________ Число шагов ____________________________ Исполнитель ___________________________ Среда исполнителя ______________________ 1/5/18

Задание (д/з)

Напиши алгоритм приготовления любого блюда.

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Способ описания ________________________

Число шагов ____________________________

Исполнитель ___________________________

Среда исполнителя ______________________

1/5/18

Алгоритмические задачи Задание. Волк, коза и капуста. Старик должен переправить на лодке через реку волка, козу и капусту. Лодка может выдержать только старика и одного «пассажира». В каком порядке старик перевезёт «пассажиров»? Не забудь, что волк может съесть козу, а коза – капусту. Найди два варианта решения. 1/5/18

Алгоритмические задачи

Задание. Волк, коза и капуста.

Старик должен переправить на лодке через реку волка, козу и капусту. Лодка может выдержать только старика и одного «пассажира». В каком порядке старик перевезёт «пассажиров»? Не забудь, что волк может съесть козу, а коза – капусту. Найди два варианта решения.

1/5/18

Задача. Переправа.  К берегу реки, где была лодка, вмещающая только двух человек, подошли два разбойника и два путешественника. Разбойники не решались напасть на путешественников. В случае если на берегу останется один путешественник и два разбойника, они нападут на него. Как надо переправиться через реку разбойникам и путешественникам, чтобы последние смогли избежать нападения? Обозначения: П1 – первый путешественник  П2 – второй путешественник;  Р1 – первый разбойник;  Р2 – второй разбойник. 1/5/18

Задача. Переправа.

К берегу реки, где была лодка, вмещающая только двух человек, подошли два разбойника и два путешественника. Разбойники не решались напасть на путешественников. В случае если на берегу останется один путешественник и два разбойника, они нападут на него. Как надо переправиться через реку разбойникам и путешественникам, чтобы последние смогли избежать нападения?

Обозначения: П1 – первый путешественник

П2 – второй путешественник;

Р1 – первый разбойник;

Р2 – второй разбойник.

1/5/18

№ Первый берег Нач. П1 П2 Р1 Р2 1 Второй берег П2 Р2 П1 Р1  П2 Р2 2 П2 Р2 3   П1 П1 П2 Р2 П1 Р1 Р2 Р1 Р1 П1 П2  Р2 4 Р2 Р1 5 Р1 Р2 П1 П2 Р1   Р1 П1 П2 Р1 Р2 Кон. П1 П2 Р1 Р2  П1 П2 П1 П2 Р1 Р2  1/5/18

Первый берег

Нач.

П1 П2 Р1 Р2

1

Второй берег

П2 Р2

П1 Р1 

П2 Р2

2

П2 Р2

3

 П1

П1 П2 Р2

П1 Р1

Р2

Р1

Р1

П1 П2 

Р2

4

Р2

Р1

5

Р1 Р2

П1 П2 Р1

 Р1

П1 П2

Р1 Р2

Кон.

П1 П2

Р1 Р2 

П1 П2

П1 П2 Р1 Р2

1/5/18

Виды алгоритмов: Линейный – содержит несколько шагов и все шаги выполняются последовательно друг за другом; Разветвляющийся – порядок выполнения шагов изменяется в зависимости от некоторых условий; Циклический – определенная последовательность шагов повторяется несколько раз в зависимости от заданной величины (параметра цикла). 1/5/18

Виды алгоритмов:

  • Линейный содержит несколько шагов и все шаги выполняются последовательно друг за другом;
  • Разветвляющийся порядок выполнения шагов изменяется в зависимости от некоторых условий;
  • Циклический определенная последовательность шагов повторяется несколько раз в зависимости от заданной величины (параметра цикла).

1/5/18

Задание. Найдите произведение произвольных чисел А и В. Этот алгоритм будет _______________ , потому что он содержит _____ шага, которые выполняются ______________ друг за другом от ______ до _____. Исполнитель ______________________ Среда исполнителя _________________ 1/5/18

Задание. Найдите произведение произвольных чисел А и В.

Этот алгоритм будет _______________ , потому что он содержит _____ шага, которые выполняются ______________ друг за другом от ______ до _____.

Исполнитель ______________________

Среда исполнителя _________________

1/5/18

Задание. Найдите произведение произвольных чисел А и В. Этот алгоритм будет линейным , потому что он содержит 3 шага, которые выполняются последовательно друг за другом от начала до конца . Исполнитель ученик Среда исполнителя класс 1/5/18

Задание. Найдите произведение произвольных чисел А и В.

Этот алгоритм будет линейным , потому что он содержит 3 шага, которые выполняются последовательно друг за другом от начала до конца .

Исполнитель ученик

Среда исполнителя класс

1/5/18

Задание. Составь алгоритм перехода на другую сторону улицы на перекрестке со светофором. Шаги алгоритма Горит зелёный свет? Посмотреть на сигнал светофора; Перейти улицу; Подойти к перекрестку; Дождаться, зажжется зеленый свет. Этот алгоритм будет ____________, потому что порядок выполнения шагов _________ в зависимости от __________ Исполнитель __________________________ Среда исполнителя _____________________ 1/5/18

Задание. Составь алгоритм перехода на другую сторону улицы на перекрестке со светофором.

Шаги алгоритма

  • Горит зелёный свет?
  • Посмотреть на сигнал светофора;
  • Перейти улицу;
  • Подойти к перекрестку;
  • Дождаться, зажжется зеленый свет.

Этот алгоритм будет ____________, потому что порядок выполнения шагов _________ в зависимости от __________

Исполнитель __________________________

Среда исполнителя _____________________

1/5/18

Задание. Составь алгоритм перехода на другую сторону улицы на перекрестке со светофором. Шаги алгоритма Горит зелёный свет? Посмотреть на сигнал светофора; Перейти улицу; Подойти к перекрестку; Дождаться, зажжется зеленый свет. Этот алгоритм будет разветвляющимся , потому что порядок выполнения шагов происходит в зависимости от выполнения условия Исполнитель пешеход Среда исполнителя улица (перекресток) 1/5/18

Задание. Составь алгоритм перехода на другую сторону улицы на перекрестке со светофором.

Шаги алгоритма

  • Горит зелёный свет?
  • Посмотреть на сигнал светофора;
  • Перейти улицу;
  • Подойти к перекрестку;
  • Дождаться, зажжется зеленый свет.

Этот алгоритм будет разветвляющимся , потому что порядок выполнения шагов происходит в зависимости от выполнения условия

Исполнитель пешеход

Среда исполнителя улица (перекресток)

1/5/18

Задание. Составь алгоритм работы автомата по продаже банок «Pepsi». Шаги: Посмотреть цену; Опустить монету; Подойти к автомату; Набралась нужная сумма; Достать деньги; Взять банку; Нажать кнопку. Этот алгоритм будет _______, потому что ______ шаги повторяются ____________ в зависимости от _________________________________________ Исполнитель __________________________________ Среда исполнителя ____________________________ 1/5/18

Задание. Составь алгоритм работы автомата по продаже банок «Pepsi».

Шаги:

  • Посмотреть цену;
  • Опустить монету;
  • Подойти к автомату;
  • Набралась нужная сумма;
  • Достать деньги;
  • Взять банку;
  • Нажать кнопку.

Этот алгоритм будет _______, потому что ______ шаги повторяются ____________ в зависимости от _________________________________________

Исполнитель __________________________________

Среда исполнителя ____________________________

1/5/18

Задание. Переправа. (д/з)  Два мальчика и двое взрослых должны переправиться на другую сторону реки на плоту, который выдерживает либо двух мальчиков, либо одного мальчика и одного взрослого. Как осуществить переправу? Найди несколько способов решения этой задачи. Обозначения: 1м – один мальчик;  2м – два мальчика;  1в – один взрослый. 1/5/18

Задание. Переправа. (д/з)

Два мальчика и двое взрослых должны переправиться на другую сторону реки на плоту, который выдерживает либо двух мальчиков, либо одного мальчика и одного взрослого. Как осуществить переправу? Найди несколько способов решения этой задачи.

Обозначения: 1м – один мальчик;

2м – два мальчика;

1в – один взрослый.

1/5/18

1 способ 1 шаг 2 шаг 2 способ 3 способ 3 шаг 4 шаг 5 шаг Способ описания ________________________ Число шагов ____________________________ Исполнитель ___________________________ Среда исполнителя ______________________ 1/5/18

1 способ

1 шаг

2 шаг

2 способ

3 способ

3 шаг

4 шаг

5 шаг

Способ описания ________________________

Число шагов ____________________________

Исполнитель ___________________________

Среда исполнителя ______________________

1/5/18

-80%
Курсы повышения квалификации

Современный урок информатики в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 108 часов
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
5900 руб.
1180 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
"Что такое алгоритм." (105.01 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт