Меню
Разработки
Разработки  /  Алгебра  /  Уроки  /  8 класс  /  Числовые неравенства

Числовые неравенства

Урок по алгебре 8 класса. Содержит краткие теоретические сведения по теме "Числовые неравенства" и первоначальные упражнения для закрепления темы.

18.03.2018

Содержимое разработки

Сравнение обыкновенных дробей: Сравнение десятичных дробей Сравнение обыкновенных и десятичных дробей Сравнение отрицательных чисел
  • Сравнение обыкновенных дробей:
  • Сравнение десятичных дробей
  • Сравнение обыкновенных и десятичных дробей
  • Сравнение отрицательных чисел
в а – в – отрицательное число, то а а – в – равно нулю, то а = в. Пример 5 3 , так как 5 – 3 = 2 – положительное число " width="640"

Определение разностного сравнения

  • Если:
  • а – в – положительное число, то a в
  • а – в – отрицательное число, то а
  • а – в – равно нулю, то а = в.

Пример 5 3 , так как

5 – 3 = 2 – положительное число

Примеры с алгебраическими числами: 1) (а-3)(а-5) (а-3)(а-5) – (а-4) 2 = а 2 – 3а – 5а + 15 – (а 2 – 8а + 16) = а 2 – 8а + 15 – а 2 +8а-16=-1 – отрицательное число 2) 5а(2а-1)+1 а(а+1), так как 5а(2а-1)+1-а(а+1)=10а 2 -5а+1-а 2 -а=9а 2 -6а+1= =(3а) 2 -2*3а*1+1 2 =(3а-1) 2 - неотрицательное число

Примеры с алгебраическими числами:

  • 1) (а-3)(а-5)

(а-3)(а-5) – (а-4) 2 = а 2 – 3а – 5а + 15 –

  • (а 2 – 8а + 16) = а 2 – 8а + 15 – а 2 +8а-16=-1 – отрицательное число

2) 5а(2а-1)+1 а(а+1), так как

5а(2а-1)+1-а(а+1)=10а 2 -5а+1-а 2 -а=9а 2 -6а+1=

=(3а) 2 -2*3а*1+1 2 =(3а-1) 2 - неотрицательное число

Сравнение с помощью координатной прямой  а  b х Чем больше число, тем оно правее . Например на координатной прямой a  b .

Сравнение с помощью координатной прямой

а b х

Чем больше число, тем оно правее . Например на координатной прямой

a b .

b , то b Например : 4 1 , то 1 Теорема 2 . Если a Например : 6 Теорема 3 . Если a Например : 4 " width="640"

СВОЙСТВА ЧИСЛОВЫХ НЕРАВЕНСТВ

  • Теорема 1 . Если a a ;
  • Если a b , то b
  • Например : 4 1 , то 1
  • Теорема 2 . Если a
  • Например : 6
  • Теорема 3 . Если a
  • Например : 4
bc . Пример: 1) -2 -3 |*5 , то -10 -15 2) -2 -3 |*(-5) , то 10 При умножении обеих частей неравенства на положительное число, знак неравенства не меняется , а при умножении на отрицательное число, знак неравенства меняется на противоположный . Следствие : Если a и b – положительные числа и a Пример: 2 3 , то . " width="640"

СВОЙСТВА ЧИСЛОВЫХ НЕРАВЕНСТВ

  • Теорема 4 . Если a
  • 1) с – положительное число, то ac
  • 2) с – отрицательное число, то ac bc .
  • Пример: 1) -2 -3 |*5 , то -10 -15
  • 2) -2 -3 |*(-5) , то 10
  • При умножении обеих частей неравенства на положительное число, знак неравенства не меняется , а при умножении на отрицательное число, знак неравенства меняется на противоположный .
  • Следствие : Если a и b – положительные числа и
  • a
  • Пример: 2 3 , то .
-6 и 4 , то -2+7 -6+4 Теорема 6 : Если a Пример: 2 Следствие : Если a Пример: 5 3 , то 5 4 3 4 (625 81) " width="640"

СВОЙСТВА ЧИСЛОВЫХ НЕРАВЕНСТВ

  • Теорема 5 : Если a
  • Пример: 1)6 и 5 , то 6+5 8+9
  • 2) -2 -6 и 4 , то -2+7 -6+4
  • Теорема 6 : Если a
  • Пример: 2
  • Следствие : Если a
  • Пример: 5 3 , то 5 4 3 4 (625 81)
Применение свойств неравенств Примеры: 1) Дано: а  Сравнить: -12,7а * - 12,7 b Решение а -12,7b. 2) Дано: 5а  Определить: знак числа а Решение: 5а 2  а – отрицат.

Применение свойств неравенств

Примеры:

1) Дано: а

Сравнить: -12,7а * - 12,7 b

Решение а -12,7b.

2) Дано: 5а

Определить: знак числа а

Решение: 5а 2  а – отрицат.

-2a -6 |+5 1 5-2a -1 или -1 " width="640"

Применение свойств неравенств

  • Измеряя стороны прямоугольника (в см), нашли, что 2,1
  • Решение: 2,1
  • 1 ,2
  • 3,3
  • 6,6

  • 2,1
  • 1 ,2
  • 2,52
  • Оценка выражений:
  • Известно: 2
  • Оцените: 5-2а
  • Решение:2
  • -4 -2a -6 |+5
  • 1 5-2a -1 или
  • -1
Настя № 715 (б) № 717 (г) № 735 Таня № 715 (а) № 717 (в) № 735

Настя

№ 715 (б)

№ 717 (г)

№ 735

Таня

№ 715 (а)

№ 717 (в)

№ 735

Домашнее задание: п.27-29 стр.144-154 Таня: № 716 (а,б), 736 Настя: № 716 (в,г), 736
  • Домашнее задание: п.27-29 стр.144-154
  • Таня: № 716 (а,б), 736
  • Настя: № 716 (в,г), 736
-80%
Курсы повышения квалификации

Развитие пространственных представлений школьников в обучении математике в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 36 часов
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
3000 руб.
600 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Числовые неравенства (145.5 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Учителю!
Огромная база учебных материалов на каждый урок с возможностью удаленного управления
Тесты, видеоуроки, электронные тетради