Цели и задачи:
воспитывать любовь к окружающему миру и потребность в сохранении экологического равновесия в природе;
пробудить интерес к растениям и животным;
познакомить с правилами поведения на природе (в лесу);
расширять знание учащихся о жизни растений и животных;
вызвать стремление охранять природу и бороться с нарушениями правил поведения.
Тип: изучение нового материала
Методы: словесный, частично- поисковый
Ход урока.
1.Орг момент Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло – голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года –
Это все вокруг … (природа)
Что мы знаем о природе? (Живая, неживая)
А что мы можем отнести к природе?
Определите, что объединяет слова в каждой строчке. Назовите, одним словом:
Птицы, звери, насекомые - … (животные)
2) Деревья, кустарники, травы - … (растения)
Как вы думаете, а можно ли назвать животных и растения одним целым.
Флора – это мир растений.
Фауна – это мир животных.
Все они нужны друг другу и составляют сообщество.
Животные играют огромную роль в природе. Без них многие растения не могли бы размножаться и расселяться. Как ещё известно, животные и питаются растениями.
Как хорошо, что на земле есть растения!
Они выделяют в воздух кислород, необходимый для дыхания живых существ. А для животных – это и «дом», и пища. Люди тоже питаются растениями и продуктами, полученными из них. Многие растения – лекарственные.
- Попробуйте представить себе, что из нашей жизни исчезли все растения. Как уныло стало за окном! Нет больше деревянных шкафов, в которых хранилась одежда из хлопка и льна, не мыла, духов, различных лекарств. А книги, бумага? Люди рвут, уничтожают растения не задумываются, что будет потом, или потому, что ничего не знают о них.
- А нужна ли им, т. е. животным и растениям, наша помощь, забота?
Сегодня мы постараемся выяснить – зачем и почему надо заботится о животных и растениях.
Тема нашего урока : человек и природа.
Цели: мы с вами познакомимся с жизнью растений и животных;
- а также познакомимся с правилами поведения на природе (в лесу);
Как один художник рисовал лес.
- Что такое лес? – размышлял художник. – Конечно, деревья!
Нарисовал берёзы, ели, сосны и осины, дубы и липы. Да так похожи они получились, что вот – вот ветки закачаются. А в углу, как и положено, нарисовал старичка – Лесовичка. Повесил картину, а через некоторое время увидел сухие стволы.
- Это не лес! – послышался голос старичка – Лесовичка из угла картины. – Без цветов, без травы – не лес!
Нарисовал художник траву и цветы, но лес опять засох.
- А насекомых нарисовал? – опять послышался голос Лесовичка.
Нарисовал художник насекомых, но они облепили все деревья.
- Нужны птицы, а ещё – кусты и ягоды, - не унимался старичок – Лесовичок.
Дорисовал, но лес все равно стал чахнуть.
- Нарисуй жабу и ящерицу!
- Нет, - сказал художник.
Долго спорили, и художник согласился и ещё дорисовал много разных зверей.
Было темно, и художник захотел зажечь свет, но вдруг послышался треск сучьев и чье-то фырканье.
- Вот это лес! – сказал старичок и исчез. А может, и не исчез, а притаился за кустом или деревом. Ведь прячутся в нем тысячи жителей. И все они и есть лес.
- Вырубая лес или загрязняя воду в реке, люди невольно губят многих диких животных, для которых лес или река – дом.
Какую же заботу проявляют люди по отношению к животным?
- Зоопарки имеются во всех странах. В них содержаться в неволе различные животные. В зоопарках борются за сохранение редких и исчезающих видов животных, занесённых в Красную книгу. От многих животных в зоопарках научились получать потомство и увеличивать их численность.
Некоторых редких животных удалось спасти и вернуть в дикую природу только благодаря зоопаркам.
-Хозяйственная деятельность людей изменяет условия жизни растений. К примеру, на месте леса люди строят заводы, на месте луга устраивают ферму. Много дикорастущих растений при этом погибают.
Очень много растений становятся редкими из – за того, что люди рвут их ради красивых цветов. Такие растения не дают плодов и семян, а значит, и потомства.
Замечательное богатство природы – лекарственные растения.
Бывает, что люди, даже не срывая растений, губят их. Причина этого – вытаптывание. Идёт человек по лесу и не замечает, как у него под ногами ломаются, втаптываются в землю хрупкие травы.
В нашей стране проводится большая работа по охране растений. Редкие растения запрещено собирать. Под особой защитой они находятся в заповедниках.
охранять надо не только редкие, но и другие, даже обычные виды растений. Каждый должен выполнять правила поведения в природе, больше сажать растений в городах и сёлах.
В природе, особенно в лесу, нужно стараться ходить по тропинкам.
В руках человека красота и богатство родной земли.
А как вы думаете, человека играет роль в жизни растений и животных? (Человек – часть природы)
Но не всегда люди относятся доброжелательно по отношению к природе.
Как же нужно вести себя в лесу?
Послушайте стихотворение и скажите, правильно ли поступил человек?
Как вести себя в лесу?
Хозяйка белочка в лесу
Орехи собирала.
Она в лесу том
Каждый сук
И каждый кустик знала.
Однажды в лес
Противный тип
Пришел с большой котомкой.
Небрежно сбил ногою гриб
И выругался громко.
Стал гнуть орешину – сломал,
Зажал под мышкой ветви,
Нашел один орех – сорвал,
Сорвал второй и третий…
Отбросил куст
И, как медведь,
Пошёл себе довольный,
А бедной белочке
И смотреть
На это было больно.
- Правильно ли вел себя в лесу человек? Чего, но не знает? (Нельзя сбивать грибы, даже если они ядовитые для человека, в лесу нельзя громко говорить, ломать кусты.) Нельзя ломать деревья, кустарники, вытаптывать траву.
Хорошо было бы если мы:
- Садили больше деревья.
- Весной в парках, скверах, садах, лесах развешивали для перелётных птиц
домики; встречайте новых друзей.
- Летом оберегайте птиц, сидящих на гнёздах, не шумите вблизи гнёзд.
- Убирали мусор в парках, скверах, садах, лесах.
- Зимой подкармливали животных и после видели их следы.
Итог урока.
Природа даёт человеку все необходимые способности для жизни: пищу, жильё, одежду. За эти бесценные дары мы отдаём природе свою любовь и защиту. Каждый из нас должен уметь вести себя в природе и помнить: школьник – друг, защитник и дозорный природы.
Дом задание.»Защитим природу»картинки, стихи о природе.