Родной –
Ч ужой
Неряшливый –
Горький –
Светлый –
Ложный –
Разбитый –
Пассивный –
А ккуратный
С ладкий
Т ёмный
И стинный
Ц елый
А ктивный
Частица как часть речи.
Разряды частиц.
Я бы в летчики пошёл-
Пусть меня научат!
В этом году зима более снежная, чем в прошлом.
Формообразующие частицы служат для образования форм
повелительного
наклонения
пусть пускай да давай давайте
степеней сравнения
более менее
самый
условного
наклонения
бы (б)
Сравните предложения
Я был в школе.
Я не был в школе.
- Как изменился смысл предложения?
- Слово какой части речи изменило смысл предложения?
Сравните предложения
Кругом росли кусты.
Кругом ни кустика.
- В каком предложении утверждение, а в каком – отрицание?
- Какая часть речи служит для отрицания?
Составьте 3 предложения, употребив разные частицы. Изменился ли при этом смысл предложения?
Ты можешь мне помочь.
неужели
только
вряд ли
Вывод:
Частицы вносят различные оттенки значения в предложение
Смысловые частицы вносят различные смысловые оттенки в предложение, а также выражают чувства и отношение говорящего к тому, о чём говорится в предложении.
Только Николаев решил эту задачу.
- Все решали эту задачу.
- Но никто её не решил.
- Только Николаев решил эту задачу.
Одна маленькая частица «только» заменяет столько предложений.
В таких случаях говорят, что происходит компрессия (сжатие) мысли.
вопрос
смягчение требования
отрицание
восклицание
усиление
Модальные частицы
указание
ограничение или выделение
уточнение
сомнение
- Вопрос: ли, разве, неужели
- Восклицание: что за, как
- Указание: вот, вон
- Сомнение: вряд ли, едва ли
- Уточнение: именно, как раз
- Выделение, ограничение: только, лишь, почти
- Усиление: даже, ни, же, ведь, уж, всё-таки, -то
Служебная часть речи
Не является членом предложения, но может входить в его состав
Вносит различные оттенки значения
частица
Не имеет лексического значения
Придаёт отрицательное значение
Не имеет грамматического значения
Служит для образования форм слова
Нельзя поставить вопрос
частицы
модальные
отрицательные
формообразующие
Домашнее задание
§ 62.
- Заполнить таблицу примерами; составить по 1 предложению со смысловыми частицами.
- Вставить в текст подходящие по смыслу частицы.
- Написать сочинение-рассуждение «Важны ли частицы в нашей речи».
- Упражнение №357, стр. 168, составить синквейн.


Частица как часть речи (613.42 KB)

