Будущее начинается сегодня

КГУ «Новопокровская средняя школа»

МО Классных руководителей

Будущее начинается сегодня

( классный час)

Подготовила

классный руководитель: Гербель Л.В.

с.Новопокровка, 2017г

Классный час «Будущее начинается сегодня »

Класс:9

Цели и задачи:

1. Воспитать стремление к саморазвитию.

2. Моделировать жизненные ситуации и учить находить выход из них.

3. Развивать умения анализа и самоанализа, оценки и самооценки.

4. Определить жизненные приоритеты для себя в будущем.

5. Воспитывать культуру ведения дискуссии.

6. Духовно – нравственное и гражданское воспитание учащихся.

Форма проведения:  работа в группах

Оборудование: презентация, а4 листы, фломастеры

Ход классного часа:

Эмоциональный настрой:

Здравствуйте ребята! Давайте улыбнемся друг другу. Вдохнем и выдохнем все наши тревоги и волнения. Глядя в ваши умные глаза, я надеюсь, что наш разговор получиться полезным и увлекательным.

Два мира есть у человека:

Один, который нас творил,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил.

Вряд ли кто - то из вас станет утверждать, что наверняка знает, как сложится его дальнейшая жизнь или хотя бы ближайшее будущее. Будущее неизвестно никому. Мы можем лишь предполагать, как и что будет с нами в скором времени. Каждый из вас хозяин своей судьбы. И то, как будет складываться ваша жизнь, зависит только от вас самих.

Посмотрите на экран, отметьте, что на ваш взгляд является более правильным:

• Влево пойдешь, своё счастье найдешь. Трудно тебе придётся. Друга потеряешь, себя изломаешь. Назад не вернешься.

• Вправо пойдешь, удачливым станешь, много повидаешь, чужие тайны узнаешь, душой очерствеешь, к людям охладеешь, смеяться разучишься.

• Прямо пойдешь, в пути изломаешься, настрадаешься, но себя найдешь…

В жизни, как в сказке, вы выбираете по какому пути идти, как поступить и ваш выбор характеризует вас самих. Большинство из вас выбрали путь прямо – нелегкий, прямой путь, но будем надеяться, что каждый из вас сегодня найдет для себя полезное, нужное, что пригодится в жизни.

Тема нашего разговора: «Будущее зависит от меня»

Притча:

Некий молодой человек шёл по пыльной, грязной дороге и вдруг увидел в грязи золотую монету. Он нагнулся и подобрал её. Пошёл дальше в поиске золотых монет. И, действительно, они иногда попадались ему под ногами. Так прошла его жизнь. Когда он умирал, его, глубокого старика, спросили: «Что такое жизнь?» Как вы думаете, что он ответил?

Ученики: Жизнь – это грязная дорога. На дороге жизни попадаются иногда монеты.

Классный руководитель: Совершенно верно. Попробуем и мы ответить вопрос: Что такое жизнь?»

Ученики: Жизнь – это дар, который дается один раз.

Классный руководитель: ак он её проживет, зависит от человека.

Попытайтесь ответить на следующие вопросы:

- Что для человека является самым ценным?

- Достаточно ли человеку иметь свой дом и пищу, чтобы быть счастливым?

- От чего зависит умение строить свою жизнь содержательно и интересно?

Продолжите в парах фразу: «Я хочу, чтобы моя жизнь…»

Обобщая ваши высказывания, можно сделать вывод, что каждый из нас хотел бы видеть свою жизнь счастливой и содержательной. А что такое счастье?

Человечество выделяет пять уровней счастья:

• Радость от пребывания на земле

• Материальное благополучие

• Общение, дружба, любовь

• Творчество

• Делать человека счастливым

Притча «Сосуд»

Как-то один мудрец, стоя перед своими учениками, взял большой стеклянный сосуд и наполнил его до краев большими камнями. Проделав это, он спросил учеников, полон ли сосуд. Все подтвердили – да, полон.

Тогда мудрец взял коробку с мелкими камушками, высыпал ее в сосуд и несколько раз легонько встряхнул его. Камушки раскатились в промежутки между большими камнями и заполнили их. После этого мудрец снова спросил учеников, полон ли сосуд теперь. Они снова подтвердили – полон.
И наконец мудрец взял со стола коробку с песком и высыпал его в сосуд. Песок, конечно же, заполнил последние промежутки между камнями.

 - Теперь, - обратился мудрец к ученикам, я хотел бы, чтобы вы смогли увидеть в этом сосуде свою жизнь.

Крупные камни олицетворяют важные вещи в жизни: ваш путь, ваша вера, ваша семья, ваши друзья, ваше здоровье

Мелкие камушки представляют менее важные вещи.

Песок – это жизненные мелочи, повседневная суета.

Если вы наполните ваш сосуд вначале песком, то уже не останется места для более крупных камней. Так же и в жизни: если вы всю вашу энергию израсходуете на мелкие поступки, то для больших уже ничего не останется.

Поэтому обращайте внимание, прежде всего, на важные вещи,

находите время для ваших детей и любимых, следите за своим здоровьем. У вас остается еще достаточно времени для работы, для дома, для празднований и всего остального.

Следите за вашими большими камнями – только они имеют цену, все остальное песок…
 Может ли наше будущее зависеть от наших решений и поступков?

Пословица гласит: «Посеешь привычку – пожнешь характер». Важно, что у тебя на уме, но гораздо важней каковы твои поступки, какова твоя натура. Характер человека может сложиться за один день? Характер складывается всю нашу жизнь! Кто его будет формировать (родители, учителя, президент, мы сами!)

Наверняка вы наблюдали, как мама готовит суп. Может ли получиться одинаковый суп у двух разных хозяек? Почему?

Вот так и люди отличаются друг от друга. Всё зависит от того, что ты вкладываешь в свою жизнь.

Как говорил А.Экзюпери «Быть человеком – значит чувствовать свою ответственность». Как вы думаете, о какой ответственности мог говорить писатель? (Заслушивание ответов учащихся)

Один из вас высказался о гражданской ответственности. Давайте определим своё отношение к позиции: быть гражданином. (Заслушивание ответов учащихся: быть патриотом, любить родную природу, любить свою Родину, уважать и соблюдать культуру своего народа, жить в своей стране).

Создаем коллаж «Мой мир – моё будущее».

Итак, мы поговорили о человеке гражданине в высоком понимании этого слова. Человек – это звучит гордо. Поиск себя лучшие люди на Земле всегда начинали с решения главных вопросов, сначала – каким быть, а потом уже кем быть. «Сотворить своё будущее» - означает суметь самого себя воспитать, сформировать свою готовность к реальной жизни после школы, свой характер, свои устремления, чтобы ваша жизнь была полезной для вас и для общества. Давайте прямо сейчас готовить своё будущее!

1)Работа в группах. Создание коллажа « Мой мир- мое будущее»

Классный руководитель: 

Сегодня мы проведем игру, которая называется «Мои жизненные ценности». Она по­может каждому ответить на вопросы: Что для вас представляет ценность? Как дорого вы можете заплатить, чтобы сбылась ваша мечта? Каждый из вас получил по десять жетонов, которые представляют собой частицу вас самих - одну десятую долю вашего времени, энергии, средств, интересов, индивидуальности. На время игры эти 10 жетонов будут равноценны сумме тех качеств и возможностей, из которых складывается ваша личность.

Правила игры.

Когда мы начнем игру, перед вами встанет выбор: «потратить» жетоны или «сэкономить». На продажу будут выставляться сразу по две вещи. Вы вправе выбрать любую из них или никакую, но только не обе сразу. Купить каждую вещь можно только в тот момент, когда она выставлена на продажу. Переход к следующей паре означает, что предыдущая пара окончательно снята с «торгов». Если жетоны закончатся, вы уже ничего не сможете купить. Для того, чтобы провести игру мне нужны помощники. Итак, предлагаю сделать выбор. Готовы? (Помощники забирают определенное количество жетонов у тех, кто захотел сделать покупку. Ценности, которые приобретают ученики, они записывают в лист: Аукцион «Жизненные ценности»).

Классный руководитель:

Сравните свои «покупки» с тем, что для вас значимо.

Кто из вас, может поздравить себя и сказать: «Я сделал пра­вильный выбор и приобрел то, что действительно ценно»?

А есть среди вас те, кто считает, что потратил свою жизнь совсем не на то?

А у кого остались деньги?

Кому пришлось пожалеть о том, что вы чего-то не приоб­рели?

Выясните, каких покупок больше в вашей группе?

(В группах, как правило, преобладают общечеловеческие ценности здоровье близких, дружба, любовь. Можно обсудить с учащимися, случаен ли такой выбор?)

Классный руководитель:

Согласитесь, знать заранее список ценностей было бы неплохо. Но проблема заключается в том, что в жизни так не бывает. Нельзя дважды сделать один и тот же выбор, как невоз­можно «отменить» последствия ранее принятого решения.

Будущее рождается сегодня, каким оно будет – выбор за вами.

В жизни по разному можно жить,

В горе можно и в радости.

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать гадости.

А можно и так: на рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обнажённою солнце достать
И подарить его людям.

Уже сегодня вы можете заложить основу в фундамент своей жизни.

Классный руководитель:

Я надеюсь, что этот кирпичик поможет вам выстроить будущее, о котором вы мечтаете. Спасибо за плодотворную работу. Благодарю. Наш классный час окончен. До свидания!