Авторская программа элективного курса “Основы письменной коммуникации на немецком языке»

Пояснительная записка

Письменная речь является важной составляющей языка как средства обучения. До недавнего времени современные методисты рассматривали иноязычную письменную речь либо « как вспомогательное средство для выполнения учебных заданий , либо как вспомогательный приём для обучения другим видам речевой деятельности. Необходимой предпосылкой для овладения иностранным языком как средством коммуникации в современных условиях является одновременная работа над устной и письменной речью, основанная на их взаимосвязи с учетом специфических особенностей каждого вида речевой деятельности. Однако мы постоянно сталкиваемся с тем, что умения письменной речи стали широко востребованными. Обучение эпистолярному жанру стало неотъемлемой частью школьного курса изучения иностранного языка. Однако дефицит учебного времени не позволяет уделять этому виду речевой деятельности достаточного внимания.

Стремительное увеличение объёмов - и темпов обмена информацией, ускоренное развитие компьютерной связи вывели письменную коммуникацию на первый план. При сохраняющейся важности и ценности устного общения практически 80% информационного обмена в области науки, техники и технологий осуществляется в письменном виде. Поэтому умения в области письменной речи обрели в современном мире статус профессионально значимых, а перед учителями школы встала задача обучения не только устным, но и письменным формам общения. Особенно важным это стало в связи с необходимостью подготовки учащихся выпускных классов к государственной итоговой аттестации, в частности при подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ и ГИА. При ограниченной сетке учебных часов базисного плана эффективно решить эту задачу обучения и помочь учащимся рационально овладеть умениями и навыками письменной речи может элективный курс «Основы письменной коммуникации на немецком языке». Данный курс поможет овладеть навыками написания основных типов письменных заданий во время подготовки к итоговой аттестации, содержит новые знания, представляющие познавательный интерес для учащихся.

Программа предусматривает установление степени достижения итоговых результатов через систему контроля в форме письменных творческих работ учащихся. В процессе изучения каждой темы учащиеся знакомятся с общими правилами написания писем и отдельно по каждой теме прорабатывают материал. Учащиеся имеют возможность познакомиться с образцами написания того или иного вида письма и после этого самостоятельно выполнить то же самое задание, тем самым повышается доля самостоятельной работы учащихся.

Цель курса:

формирование коммуникативной письменной компетенции через обучение разным типам письма.

Задачи курса:

обогатить представления школьников об этике письменного общения в странах изучаемого языка

обучить школьников письменной коммуникации, в том числе посредством сети Интернет

расширить социокультурные знания учащихся.

научить учащихся заполнять анкету; писать e - mail, письма личного характера и ответы на них; составлять автобиографию/резюме; писать официальные письма и ответы на них; писать сочинение - эссе.

Курс рассчитан минимально на 8 учебных часов.

Примерный учебно - тематический план

Весь материал - смотрите документ.

Авторская программа элективного курса

“Основы письменной коммуникации на немецком языке»

(8 часов)

Пояснительная записка

Письменная речь является важной составляющей языка как средства обучения. До недавнего времени современные методисты рассматривали иноязычную письменную речь либо « как вспомогательное средство для выполнения учебных заданий , либо как вспомогательный приём для обучения другим видам речевой деятельности. Необходимой предпосылкой для овладения иностранным языком как средством коммуникации в современных условиях является одновременная работа над устной и письменной речью, основанная на их взаимосвязи с учетом специфических особенностей каждого вида речевой деятельности. Однако мы постоянно сталкиваемся с тем, что умения письменной речи стали широко востребованными. Обучение эпистолярному жанру стало неотъемлемой частью школьного курса изучения иностранного языка. Однако дефицит учебного времени не позволяет уделять этому виду речевой деятельности достаточного внимания.

Стремительное увеличение объёмов - и темпов обмена информацией, ускоренное развитие компьютерной связи вывели письменную коммуникацию на первый план. При сохраняющейся важности и ценности устного общения практически 80% информационного обмена в области науки, техники и технологий осуществляется в письменном виде. Поэтому умения в области письменной речи обрели в современном мире статус профессионально значимых, а перед учителями школы встала задача обучения не только устным, но и письменным формам общения. Особенно важным это стало в связи с необходимостью подготовки учащихся выпускных классов к государственной итоговой аттестации, в частности при подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ и ГИА. При ограниченной сетке учебных часов базисного плана эффективно решить эту задачу обучения и помочь учащимся рационально овладеть умениями и навыками письменной речи может элективный курс «Основы письменной коммуникации на немецком языке». Данный курс поможет овладеть навыками написания основных типов письменных заданий во время подготовки к итоговой аттестации, содержит новые знания, представляющие познавательный интерес для учащихся.

Программа предусматривает установление степени достижения итоговых результатов через систему контроля в форме письменных творческих работ учащихся. В процессе изучения каждой темы учащиеся знакомятся с общими правилами написания писем и отдельно по каждой теме прорабатывают материал. Учащиеся имеют возможность познакомиться с образцами написания того или иного вида письма и после этого самостоятельно выполнить то же самое задание, тем самым повышается доля самостоятельной работы учащихся.

Цель курса:

• формирование коммуникативной письменной компетенции через обучение разным типам письма.

Задачи курса:

• обогатить представления школьников об этике письменного общения в странах изучаемого языка

• обучить школьников письменной коммуникации, в том числе посредством сети Интернет

• расширить социокультурные знания учащихся.

• научить учащихся заполнять анкету; писать e-mail, письма личного характера и ответы на них; составлять автобиографию/резюме; писать официальные письма и ответы на них; писать сочинение-эссе.

Курс рассчитан минимально на 8 учебных часов.

Примерный учебно-тематический план

Содержание курса

Блок 1. (1 час) Письмо личного характера

Работа с образцами писем личного характера. Знакомство с особенностями письменного речевого этикета страны изучаемого языка, обучение использованию при написании письма речевыми клише, формулами вежливости, оформление адреса на конверте по правилам, принятым в стране изучаемого языка.

Практикум в написании личного письма с опорой на образец.

Блок 2. (2 часа) Письмо официального характера

Наиболее актуальные виды делового письма: письма-заявки на вакантное место, автобиография/резюме, письма-запросы информации, письма-благодарности, письма-жалобы. Работа с образцами делового письма. Анализ содержательных, языковых, стилистических особенностей деловых писем.

Практикум в написании автобиографии, резюме, письма-заявки о приеме на учебу.

Блок 3. (1 час)Заполните анкету.

Ознакомление с различными образцами аутентичных официальных бланков, анкет, формуляров, и их анализ с целью выявления и осознания учащимися особенностей содержания, языковых средств, стиля и оформления.

Практикум в заполнении анкет и других официальных бланков.

Блок 4.(1 час) Этикет e-mail

Электронная почта. Возможности сети Интернет. Переписка по электронной почте.

Практическое занятие. Создание электронного письма. Отправление письма по электронной почте.

Блок 5.(1 час) Сочинение-эссе

Обучение умению полностью решать поставленную коммуникативную задачу, логично и связно строить письменное высказывание, выбирать адекватный стиль речи, делить текст на абзацы и правильно использовать средства связи между предложениями и абзацами.

Практикум по написанию аргументированного сочинение-эссе.

Блок 6. (2 часа) Готовимся к экзамену

Знакомство с заданиями по контролю письменной речи в формате ЕГЭ и международных экзаменов и технологией их выполнения.

Литература для учителя

1. Бим И. Л Теория и практика обучения немецкому языку. - М., 1988

2. Бим И. Л. УМК по немецкому языку в 5-9 классах. - М., 2002

3. ПиронковаМ. П., Любимова З.М. практикум по обучению устной и письменной речи по немецкому языку. - М., 1987

4. Примерная программа дисциплины « Иностранный язык»

федерального компонента цикла ОГСЭ в ГОС ВПО второго поколения. - М., 2000

5.Оценка качества подготовки выпускников основной

школы по иностранному языку.- М., 2001

Литература для учащихся

1. Бим И. Л. УМК по немецкому языку в 5-9 классах. – М.,2002

2. Воронина Г. И., Карелина И. В. Немецкий язык, контакты. – М., 2001

3. Вайсбурд М.Л., Обязательный минимум содержания образования по немецкому языку.- М., 2001

4. Садомова Л. Д. Книги для чтения по немецкому языку в5-11 классах.,- М., 2000

5. Журналы и газеты на немецком языке.