Австралия

Подготовительный этап: учитель определяет место урока в системе предмета, ставит цели кейса, подготавливает ситуацию, дополнительные информационные материалы.

Место урока в системе предмета: обобщающий урок, проводится после изучения темы «Австралия». Исключительно важную роль играет обобщающее повторение. Задача его заключается в подведении итога изучения по теме. Обобщающее повторение по теме «Австралия» систематизирует знания обучающихся, подведет их к выводам и обобщениям, тем самым будет содействовать более глубокому пониманию материала и способствовать более осознанному усвоению материала. Чтобы обобщающее повторение обеспечивало прочность знаний, повышало интерес и познавательную активность обучающихся, надо его разнообразить в методическом отношении. Поэтому я выбираю технологию кейс-стади на примере конкретных ситуаций.

Цели кейса.

Закрепить знания детей о географическом положении Австралии.

Расширить знания детей о природе, полезных ископаемых, сельском  хозяйстве, промышленности Австралии. Формировать у  обучающихся элементарные знания по экономической географии и роли морского   транспорта  в экономике страны.

Активизировать познавательную активность учащихся, формировать у обучающихся  умений самостоятельно ориентироваться в требованиях к    выполнению заданий.

Воспитывать любовь к природе, уважение к труду, к народам других стран.

Информационный материал я подготовила на основе современных научных данных, использовала необходимые дополнительные сведения из Большого иллюстрированного справочника «Страны и континенты», книги С.Сахарова «История корабля».

Ознакомительный этап:  на данном этапе происходит вовлечение обучающихся в живое обсуждение реальной профессиональной  ситуации.

     А) чтение текста кейса учителем

     Б) пересказ ситуации обучающимися

     В) ответы обучающихся на вопросы.

Введение в ситуацию  Действие разворачивается в водах Тихого океана на пассажирском судне «Михаил Лермонтов». Действующие лица: капитан теплохода Денис Олегович Ефимов, помощники капитана, радист теплохода Федор  Красатов, директор туристической компании «Солнечный берег» Уваров Константин Николаевич.

Описание ситуации 

Плывут через океаны тысячи судов, везут грузы: кто машины, кто фрукты, кто зерно. Кто нефть.

Пассажирские суда превратились теперь в плавучие гостиницы, в плавучие отели, жилища для туристов. Купишь билет и проведешь свой отпуск на море. Живёшь в гостиничном номере, обедаешь в ресторане, бродишь по прогулочной палубе. А всё это – и твой номер, и ресторан, и палуба - плывёт в это время от одного берега к другому, от одного города к другому.

Теплоход «Михаил Лермонтов» взял на борт туристов и вышел из города Санкт-Петербург к берегам Кораллового моря. Он заходил по пути во все порты, и разноцветные автобусы отвозили туристов то в лес, где поют удивительные длиннохвостые птицы, то в горы. Но вот Фёдор Красатов радист пассажирского судна «Михаил Лермонтов» принял по радио сигнал SOS с терпящего бедствие грузового судна. Сигнал SOS, известный морякам всего мира, означает «Спасите наши души». Помощник капитана записывает место бедствия и отмечает его на карте. А что он доложит капитану? Закончите его сообщение: «Получен сигнал «SOS» с грузового судна, терпящего бедствие в южной части_________________________________________________________  океана  

аименование океанаии от восточ-                        еменных научныз данныхознавательнуюствовать более глубоко                                                                                  (наименование океана)    

на незначительном удалении от восточного берега самого малого материка Земли. Наше судно находится в непосредственной близости от места бедствия.

      С помощью судов осуществляется перевоз, обмен и торговля продукцией между городами и странами. Преимущества морского транспорта заключаются в дешевизне перевозок, широком выборе морских путей. В составе флота большую роль играют нефтетанкеры, рудовозы, углевозы, лесовозы, рефрижераторы, некоторые страны обладают рыболовецким, китобойным флотом.

      Грузовое судно непрерывно передавало сигнал SOS. Денис Олегович сделал запись в судовом журнале: «19 декабря 2008 года получен сигнал SOS с грузового судна, терпящего бедствие в водах Кораллового моря. Наше судно находится в непосредственной близости от места бедствия». Для принятия возможных действий в рубке теплохода собрались Денис Олегович, все помощники капитана, Уваров Константин Николаевич. В ожидании приказа за дверью рубки стоял радист. В рубке было тихо, но вдруг Фёдор услышал голос Константина Николаевича: «Не можем мы подвергать опасности жизни наших пассажиров! Трюмы грузового судна могут быть загружены чем угодно».

     Проговорите описанную ситуацию. Расскажите как вы  ее поняли. Выявите моменты, когда действующие лица преступают моральные принципы. Укажите возможные действия экипажа теплохода «Михаил Лермонтов». Ответьте на вопросы.

1. Как бы вы поступили на месте Константина Николаевича?

2. Определите, в каком направлении должно двигаться пассажирское судно. Какой груз находился в трюмах грузового судна?

3. Как бы вы ответили на вопрос: «Где интереснее путешествовать: по морю или по сущее?».

4.  Как вы представляете Большой Барьерный риф?

Информационный материал

В состав Австралии, кроме материковой части, омываемой водами Тихого и Индийского океанов, входит крупный остров Тасмания, а также много мелких островов, рассыпанных вдоль её береговой линии длиной 25760 км. За последние 30 млн. лет Австралия не испытывала ни каких серьёзных тектонических подвижек. За это время вода и ветер превратили ее поверхность в ровное и однообразное пространство. Климат в Австралии преимущественно сухой, и около ¾ её площади занято пустынями и полупустынями. Изоляция австралийского материка от остального мира привели к тому, что в Австралии появились такие животные, которые не встретишь нигде на планете,- утконос и вомбат, не говоря уже о коалах, кенгуру, страусе эму и огромном количестве попугаев. Животный мир Австралии настолько удивителен, что даже для своего герба австралийцы выбрали изображение эму и кенгуру.

      В состав Австралии входят четыре штата:  Восточная Австралия, Тасмания, Центральная Австралия, Западная Австралия и две территории. Австралийский Союз единственное государство, которое занимает целый материк. Его так и называют «страна-материк». По величине территории это шестое государство в мире. Столица Канберра стала резиденцией правительства в 1927 году, после создания в 1901 году Австралийского Союза, государства во главе с королевой Великобритании. Самолеты Королевской воздушной медицинской службы быстро доставляют врачей и оборудование в самые отдалённые районы страны.

Богатые минеральные ресурсы и эффективное сельское хозяйство, развитый морской транспорт превратили её в процветающую страну. Фермеры, не только обеспечивают свою страну продуктами питания, но и продают их за границу. Вдоль восточного побережья протянулась полоса равнин – основного сельскохозяйственного района страны. Сельское хозяйство высокомеханизированное, ручной труд почти не применяется. Фермеры выращивают пшеницу, ячмень, овес, сахарный тростник, арахис, тропические овощи и фрукты, в том числе цитрусовые и бананы. В 19 веке на материк были завезены верблюды, использующиеся как вьючные животные при путешествиях по австралийским пустыням. Теперь в Австралии около 60 тыс. диких верблюдов. Благодаря развитой оросительной системе в Южной Австралии собирают большие урожаи винограда, страна производит превосходные вина, которые экспортируют во многие страны мира. В сельскохозяйственных районах под пастбища отведено свыше 90% используемых земель. Стада овец и коров содержатся на крупных фермах, называемых здесь «станциями». Для того чтобы пересечь земли только одной фермы, нужен лёгкий самолёт. Австралия является крупнейшим экспортёром мяса, масла, сыра, фруктов, а также является лидером по производству и продаже овечьей шерсти. Часть населения занимается рыбной ловлей, разведением моллюсков-жемчужниц, съедобных устриц, промыслом морских черепах и крокодилов.

      По всему Тихоокеанскому побережью протянулась обрывистая горная цепь Большой Водораздельный хребет. Средняя высота хребта около 1200м., а его высочайший пик – гора Косцюшко 2228м. Здесь сосредоточены крупные месторождения каменного угля, позволяющие Австралии встать в ряды крупнейших экспортёров этого энергоносителя. Во второй половине ХХ века были обнаружены богатейшие запасы нефти. Самое прибыльное сырьё – нефть, которая широко используется не только как энергоноситель, но и как сырьё для производства пластиков и множества других синтетических материалов. Полезные ископаемые - ценный товар. Особенно в металлических рудах, нуждаются промышленные предприятия, выпускающую разнообразную продукцию. Железные руды – основа металлургической промышленности и производства стали. Австралия исключительно богата полезными ископаемыми. Крупные месторождения полезных ископаемых способствуют развитию горнодобывающей промышленности во всех регионах Австралии. Австралия является главным экспортёром бокситов, меди, никеля, цинка, серебра, золота. Ведётся добыча урана. Открыты в 1970-х годах месторождения алмазов. На долю Австралии приходится третье место в мире по добыче железной руды.

Австралия – самый малонаселённый материк (около 18 млн. человек). Люди проживают в основном на южном и восточном побережье. Основной доход Австралия получает от горнодобывающей и перерабатывающей промышленности (добыча и переработка полезных ископаемых и другого сырья). Ведущие отрасли промышленности: машиностроительная  (сельскохозяйственные машины, грузовые и легковые автомобили, локомотивы, вагоны, морские суда), текстильная  (шерсть высокого качества), пищевая (масло, сыр, консервы и т.д.),  химическая (пластмассы, удобрения для сельского хозяйства).

      Индустрия туризма является одним их основных источников поступления в казну страны. Одно из чудес природы – Большой Барьерный риф, величайший коралловый риф в мире – протянулся на 2300км. на северо-востоке Австралии в Коралловом море Тихого океана. Удивительный природный объект состоит из отмерших кораллов, едва покрытых водой, а местами поднимающихся над ней. Это крупнейшее на планете коралловое образование, представленное более чем 350 видами полипов, включает в себя свыше 3 тыс. рифов и занимает площадь более 350 тыс.кв.км. Коралловые рифы могут существовать в воде, температура которой держится в течение всего года в пределах 22-28 градусов. В пределах Большого Барьерного рифа обитает более 1500 видов рыб – разнообразных красок и узоров. Здесь выводит потомство горбатый кит, а также шесть из семи существующих в мире видов морских черепах. В коралловых зарослях находят пропитание более 200 видов птиц. Ежегодно сюда полюбоваться красотой природы приезжают до 2 млн. туристов. Но в этом  таится угроза существованию рифа. Хрупкие кораллы легко разрушаются ныряльщиками и прогулочными судами. Губят кораллы также загрязнения. В настоящее время австралийцы стремятся сохранить уникальную природу континента, они любят природу своего материка и заботятся о её сохранении.

Весьм атериал - смотрите документ.

Урок географии с использованием технологии «Кейс-стади»

обучения на примере конкретных ситуаций

по теме «Австралия» в 8 классе.

Кейс «На помощь!»

Разработан учителем географии КС(К)ОУ «ЧС(К)ОШ№1» Министерства образования и молодежной политики ЧР Суворовой Н.Г.

1. Подготовительный этап: учитель определяет место урока в системе предмета, ставит цели кейса, подготавливает ситуацию, дополнительные информационные материалы.

1. 1.1.Место урока в системе предмета: обобщающий урок, проводится после изучения темы «Австралия». Исключительно важную роль играет обобщающее повторение. Задача его заключается в подведении итога изучения по теме. Обобщающее повторение по теме «Австралия» систематизирует знания обучающихся, подведет их к выводам и обобщениям, тем самым будет содействовать более глубокому пониманию материала и способствовать более осознанному усвоению материала. Чтобы обобщающее повторение обеспечивало прочность знаний, повышало интерес и познавательную активность обучающихся, надо его разнообразить в методическом отношении. Поэтому я выбираю технологию кейс-стади на примере конкретных ситуаций.

2. 1.2.Цели кейса.

3. 1. Закрепить знания детей о географическом положении Австралии.

   1. Расширить знания детей о природе, полезных ископаемых, сельском хозяйстве, промышленности Австралии. Формировать у обучающихся элементарные знания по экономической географии и роли морского транспорта в экономике страны.

4. 2. Активизировать познавательную активность учащихся, формировать у обучающихся умений самостоятельно ориентироваться в требованиях к выполнению заданий.

3. Воспитывать любовь к природе, уважение к труду, к народам других стран.

1.3.Информационный материал я подготовила на основе современных научных данных, использовала необходимые дополнительные сведения из Большого иллюстрированного справочника «Страны и континенты», книги С.Сахарова «История корабля».

1. Ознакомительный этап: на данном этапе происходит вовлечение обучающихся в живое обсуждение реальной профессиональной ситуации.

А) чтение текста кейса учителем

Б) пересказ ситуации обучающимися

В) ответы обучающихся на вопросы.

2.1. Введение в ситуацию Действие разворачивается в водах Тихого океана на пассажирском судне «Михаил Лермонтов». Действующие лица: капитан теплохода Денис Олегович Ефимов, помощники капитана, радист теплохода Федор Красатов, директор туристической компании «Солнечный берег» Уваров Константин Николаевич.

2.2. Описание ситуации

Плывут через океаны тысячи судов, везут грузы: кто машины, кто фрукты, кто зерно. Кто нефть.

Пассажирские суда превратились теперь в плавучие гостиницы, в плавучие отели, жилища для туристов. Купишь билет и проведешь свой отпуск на море. Живёшь в гостиничном номере, обедаешь в ресторане, бродишь по прогулочной палубе. А всё это – и твой номер, и ресторан, и палуба - плывёт в это время от одного берега к другому, от одного города к другому.

Теплоход «Михаил Лермонтов» взял на борт туристов и вышел из города Санкт-Петербург к берегам Кораллового моря. Он заходил по пути во все порты, и разноцветные автобусы отвозили туристов то в лес, где поют удивительные длиннохвостые птицы, то в горы. Но вот Фёдор Красатов радист пассажирского судна «Михаил Лермонтов» принял по радио сигнал SOS с терпящего бедствие грузового судна. Сигнал SOS, известный морякам всего мира, означает «Спасите наши души». Помощник капитана записывает место бедствия и отмечает его на карте. А что он доложит капитану? Закончите его сообщение: «Получен сигнал «SOS» с грузового судна, терпящего бедствие в южной части_________________________________________________________ океана

аименование океанаии от восточ- еменных научныз данныхознавательнуюствовать более глубоко (наименование океана)

на незначительном удалении от восточного берега самого малого материка Земли. Наше судно находится в непосредственной близости от места бедствия.

С помощью судов осуществляется перевоз, обмен и торговля продукцией между городами и странами. Преимущества морского транспорта заключаются в дешевизне перевозок, широком выборе морских путей. В составе флота большую роль играют нефтетанкеры, рудовозы, углевозы, лесовозы, рефрижераторы, некоторые страны обладают рыболовецким, китобойным флотом.

Грузовое судно непрерывно передавало сигнал SOS. Денис Олегович сделал запись в судовом журнале: «19 декабря 2008 года получен сигнал SOS с грузового судна, терпящего бедствие в водах Кораллового моря. Наше судно находится в непосредственной близости от места бедствия». Для принятия возможных действий в рубке теплохода собрались Денис Олегович, все помощники капитана, Уваров Константин Николаевич. В ожидании приказа за дверью рубки стоял радист. В рубке было тихо, но вдруг Фёдор услышал голос Константина Николаевича: «Не можем мы подвергать опасности жизни наших пассажиров! Трюмы грузового судна могут быть загружены чем угодно».

Проговорите описанную ситуацию. Расскажите как вы ее поняли. Выявите моменты, когда действующие лица преступают моральные принципы. Укажите возможные действия экипажа теплохода «Михаил Лермонтов». Ответьте на вопросы.

1. Как бы вы поступили на месте Константина Николаевича?

2. Определите, в каком направлении должно двигаться пассажирское судно. Какой груз находился в трюмах грузового судна?

3. Как бы вы ответили на вопрос: «Где интереснее путешествовать: по морю или по сущее?».

4. Как вы представляете Большой Барьерный риф?

2.3. Информационный материал

В состав Австралии, кроме материковой части, омываемой водами Тихого и Индийского океанов, входит крупный остров Тасмания, а также много мелких островов, рассыпанных вдоль её береговой линии длиной 25760 км. За последние 30 млн. лет Австралия не испытывала ни каких серьёзных тектонических подвижек. За это время вода и ветер превратили ее поверхность в ровное и однообразное пространство. Климат в Австралии преимущественно сухой, и около ¾ её площади занято пустынями и полупустынями. Изоляция австралийского материка от остального мира привели к тому, что в Австралии появились такие животные, которые не встретишь нигде на планете,- утконос и вомбат, не говоря уже о коалах, кенгуру, страусе эму и огромном количестве попугаев. Животный мир Австралии настолько удивителен, что даже для своего герба австралийцы выбрали изображение эму и кенгуру.

В состав Австралии входят четыре штата: Восточная Австралия, Тасмания, Центральная Австралия, Западная Австралия и две территории. Австралийский Союз единственное государство, которое занимает целый материк. Его так и называют «страна-материк». По величине территории это шестое государство в мире. Столица Канберра стала резиденцией правительства в 1927 году, после создания в 1901 году Австралийского Союза, государства во главе с королевой Великобритании. Самолеты Королевской воздушной медицинской службы быстро доставляют врачей и оборудование в самые отдалённые районы страны.

Богатые минеральные ресурсы и эффективное сельское хозяйство, развитый морской транспорт превратили её в процветающую страну. Фермеры, не только обеспечивают свою страну продуктами питания, но и продают их за границу. Вдоль восточного побережья протянулась полоса равнин – основного сельскохозяйственного района страны. Сельское хозяйство высокомеханизированное, ручной труд почти не применяется. Фермеры выращивают пшеницу, ячмень, овес, сахарный тростник, арахис, тропические овощи и фрукты, в том числе цитрусовые и бананы. В 19 веке на материк были завезены верблюды, использующиеся как вьючные животные при путешествиях по австралийским пустыням. Теперь в Австралии около 60 тыс. диких верблюдов. Благодаря развитой оросительной системе в Южной Австралии собирают большие урожаи винограда, страна производит превосходные вина, которые экспортируют во многие страны мира. В сельскохозяйственных районах под пастбища отведено свыше 90% используемых земель. Стада овец и коров содержатся на крупных фермах, называемых здесь «станциями». Для того чтобы пересечь земли только одной фермы, нужен лёгкий самолёт. Австралия является крупнейшим экспортёром мяса, масла, сыра, фруктов, а также является лидером по производству и продаже овечьей шерсти. Часть населения занимается рыбной ловлей, разведением моллюсков-жемчужниц, съедобных устриц, промыслом морских черепах и крокодилов.

По всему Тихоокеанскому побережью протянулась обрывистая горная цепь Большой Водораздельный хребет. Средняя высота хребта около 1200м., а его высочайший пик – гора Косцюшко 2228м. Здесь сосредоточены крупные месторождения каменного угля, позволяющие Австралии встать в ряды крупнейших экспортёров этого энергоносителя. Во второй половине ХХ века были обнаружены богатейшие запасы нефти. Самое прибыльное сырьё – нефть, которая широко используется не только как энергоноситель, но и как сырьё для производства пластиков и множества других синтетических материалов. Полезные ископаемые - ценный товар. Особенно в металлических рудах, нуждаются промышленные предприятия, выпускающую разнообразную продукцию. Железные руды – основа металлургической промышленности и производства стали. Австралия исключительно богата полезными ископаемыми. Крупные месторождения полезных ископаемых способствуют развитию горнодобывающей промышленности во всех регионах Австралии. Австралия является главным экспортёром бокситов, меди, никеля, цинка, серебра, золота. Ведётся добыча урана. Открыты в 1970-х годах месторождения алмазов. На долю Австралии приходится третье место в мире по добыче железной руды.

Австралия – самый малонаселённый материк (около 18 млн. человек). Люди проживают в основном на южном и восточном побережье. Основной доход Австралия получает от горнодобывающей и перерабатывающей промышленности (добыча и переработка полезных ископаемых и другого сырья). Ведущие отрасли промышленности: машиностроительная (сельскохозяйственные машины, грузовые и легковые автомобили, локомотивы, вагоны, морские суда), текстильная (шерсть высокого качества), пищевая (масло, сыр, консервы и т.д.), химическая (пластмассы, удобрения для сельского хозяйства).

Индустрия туризма является одним их основных источников поступления в казну страны. Одно из чудес природы – Большой Барьерный риф, величайший коралловый риф в мире – протянулся на 2300км. на северо-востоке Австралии в Коралловом море Тихого океана. Удивительный природный объект состоит из отмерших кораллов, едва покрытых водой, а местами поднимающихся над ней. Это крупнейшее на планете коралловое образование, представленное более чем 350 видами полипов, включает в себя свыше 3 тыс. рифов и занимает площадь более 350 тыс.кв.км. Коралловые рифы могут существовать в воде, температура которой держится в течение всего года в пределах 22-28 градусов. В пределах Большого Барьерного рифа обитает более 1500 видов рыб – разнообразных красок и узоров. Здесь выводит потомство горбатый кит, а также шесть из семи существующих в мире видов морских черепах. В коралловых зарослях находят пропитание более 200 видов птиц. Ежегодно сюда полюбоваться красотой природы приезжают до 2 млн. туристов. Но в этом таится угроза существованию рифа. Хрупкие кораллы легко разрушаются ныряльщиками и прогулочными судами. Губят кораллы также загрязнения. В настоящее время австралийцы стремятся сохранить уникальную природу континента, они любят природу своего материка и заботятся о её сохранении.

2.4.Глоссарий

Тектонические движения - движения земной коры, изменяющие её строение и форму.

Орошение - увлажнение почвы.

Экспорт – вывоз товаров из страны с целью продажи.

Экспортируют - вывозят в другие страны.

Кораллы – морские животные.

Коралловые рифы – опасные для кораблей коралловые поднятия дна, расположенные как под водой, так и над водой.

1. Основной (аналитический) этап

3.1.Раунды:

1. Вступительное слово учителя;

Распределение учащихся по группам (3-4 человека в каждой группе).

Организация работы групп: краткое изложение членами групп прочитанных материалов и их обсуждение.

1. Первый раунд дискуссии – обсуждение проблемных моментов в малых группах, поиск аргументов и решений.

2. Второй раунд дискуссии – предоставление результатов анализа, общегрупповая дискуссия, подведение итогов дискуссии и найденных решений.

3.2.Указания по проведению анализа конкретной ситуации «На помощь».

После знакомства учащихся с предоставленными фактами начинается их анализ в групповой работе. Этот процесс выработки решения, составляющий сущность метода, имеет временные рамки, которые определяет учитель.

Продуктивность групповой аналитической работы обеспечивается путём следования определенному алгоритму:

- анализ ситуации – целесообразно начинать с выявления и формулировки проблемы;

- выработка различных способов действия в данной ситуации – альтернатив;

- выбор лучшего решения (альтернативы) с опорой на анализ положительных и отрицательных последствий каждого, а также на анализ необходимых ресурсов для их осуществления;

- составление программы деятельности с ориентацией на первоначальные цели и реальности их реализации.

4. Итоговый этап. Заключительная презентация результатов аналитической работы (обучающиеся могут узнать и сравнить несколько вариантов решений одной проблемы);

обобщающее выступлений учителя – анализ ситуаций; оценивание учителем обучающихся.

Литература

Большой иллюстрированный справочник. Страны и континенты. Москва, «Махаон», 2005.

Сахаров С. История корабля. Москва, «Малыш», 1990.