"Английский язык в мире. Почему я изучаю английский язык"

Этап урока

Действия учителя

Действия учащихся

Время

1.Орг. момент.

Good morning! Glad to see you! Today we`ll speak about English language in the world. Language belongs to each of us. Everyone uses words. We all speak and we all listen. There is nothing in our lives that is not touched by language. The English language surrounds us like a sea, and like the waters of a deep see, it is full of mysteries.

The rise of English is a story of wonderful success! We can say that English is spoken all over the world.

10:25-10:27

2. Фонетическая зарядка.

Before we start I want you to brush up your phonetics. Please, repeat after me:

Portugal

Belgium

Japan

the UK

New Zealand, ect.

Дети практикуют названия стран.

10:27-10:29

3. Повторение употребления определенного артикля.

Do you remember the rule of use of the definite article with countries, continents and towns?

Look at the table on the blackboard and put the definite article where it`s necessary.

Дети пишут артикль, где это необходимо.

10:29-10:31

4. Аудирование (с извлечением полной информации).

We`ll go on the work with the names of countries and you are to listen to the tape and fill in the tables I gave you before. Have you understood the task?

Answer my questions:

1. What is the capital of Canada?

2. What is the capital of New Zealand?

3. How many official language are there in Canada? What are they?

4. What is the short name of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland?

5. What is the short name of the United States of America?

6. What is the official language of Australia?

7. What are the official languages of New Zealand?

Дети слушаю кассету и заполняют таблицу.

Учащиеся отвечают на вопросы.

10:31-10:36

5. Работа с картой.

Look at the screen, please. What countries are marked here?

What languages do people speak in these countries?

Дети отвечают на вопросы, глядя на карту.

10:36-10:39

6.Обсуждение правильных ответов в группах.

In order to get more information about the use of English match please the questions and answers, given in the papers I`ll give you.

I want you to work in groups. It`ll be a kind of competition for you. Raise your hands when you are ready.

Два человека от победившей команды называют правильные ответы к вопросам.

10:39-10:44

7. Работа с домашним текстом T/F, а также заполнение пропусков в данных предложениях.

So, you see English is a global language. And about 20% of the world`s population speak English. Where do people use it? You are to put T/F at the end of each sentence. (Try to guess if these statements are true or false).

Now, look at the blackboard, please, and fill the gaps in these sentences. You may do it in pairs.

Учащиеся выполняют задания, используя выражения

I think…

I believe…

It seems to me…

Дети выходят к доске и выполняют задание, используя магнит или клей.

10:44-10:50

8. Заполнение информационной таблицы.

So, English is widely spread. I`d like you to give your ideas about it. Where do people need English?

English

Can any of you sum up these ideas?

Учащиеся высказывают свои идеи, используя дополнительную информацию на экране.

10:50-10:57

9. Поиск информации (в упражнении) почему люди изучают английский язык?

English language is very important nowadays. It`s necessary to study it. Why? Look through the exercise and answer the question: why do people study English?

Учащиеся просматривают упражнение и отвечают на вопрос.

10:57-11:03

10. Работа над монологической речью по теме «Почему я изучаю английский язык?».

And why do you study English? Think it over.

Учащиеся отвечают на вопрос, используя «as for me…».

11:03-11:08

11. Домашнее задание. Подведение итогов урока, выставление оценок.

Sum up your ideas why you study English in written form.

Учащиеся записывают домашнее задание.

11:08-11:10