Анализ работы в кабинете литературы за 1 полугодие 2019 - 2020 учебного года.

Отчёт

о работе в кабинете литературы и русского языка

в первом полугодии 2019-2020 учебного года

За истёкший период в кабинете литературы и русского языка занимались студенты 11,12,13,21,22 групп. Кабинет был закреплён за группой №22 по профессии «Сварщик», которая продолжает следить за порядком и состоянием инвентаря. Обязанности по подготовке помещения к учебным занятиям возложены на дежурных.

Работа велась в соответствии с имеющимся планом мероприятий на первое полугодие 2019-2020 учебного года и утверждённым паспортом кабинета. Учебно-методическое обеспечение пополнилось появившейся новой специальной и методической литературой: Словарь синонимов русского языка (под ред. Л.А. Чешко), Подготовка к ЕГЭ по литературе в таблицах. Добавилось несколько текстов изучаемых произведений русской и зарубежной литературы XIX-ХХ веков: С.А. Есенин «Отговорила роща золотая», Виктор Гюго «Отверженные» (том 2,3), А. Дюма «Королева Марго», И.А. Бунин «Господин из Сан-Франциско», А.И. Куприн «Гранатовый браслет», М. Горький «На дне». Активно используется на занятиях у студентов второго курса установленное новое программное обеспечение по русскому языку: интерактивное учебное пособие «Наглядный русский язык», интерактивное учебное пособие «Наглядный русский язык»; а на первом курсе - русская литература XIX века в классических разборах.

Продолжаю уделять большое внимание учебно-материальной базе кабинета. Пополнила его дидактическим материалом по литературе в таблицах и схемах: сентябрь – М.Е. Салтыков-Щедрин, сказка «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», сказка «Дикий помещик», сказка «Премудрый пескарь»; октябрь – А.П. Чехов, рассказы «Смерть чиновника», «Студент», «Человек в футляре», «Ионыч», «Дама с собачкой»; ноябрь – теория литературы (историко-литературный процесс; язык художественного произведения); декабрь – А.И. Солженицын, повесть «Один день Ивана Денисовича» - что позволяет разнообразить работу на учебном занятии.

Ежемесячно дополняла имеющиеся накопительные папки о жизни и творчестве писателей и поэтов, используемые на уроках литературы, интересными материалами из имеющейся периодической печати, интернета. Пополняю копилку мультимедийных материалов и презентаций, используемых на учебных занятиях. Поддерживала эстетический и частично меняла или дополняла содержательный вид постоянно действующих стендов - «Поэт в России больше чем поэт». В течение полугодия в кабинете функционировал постоянно действующий стенд-ниша «Сила природы велика», раскрывающий и освещающий тему экологии и природы в литературе, где регулярно обновляла содержательный и иллюстрированный материал о фильмах, книгах русских писателей, цитаты классиков по данной проблеме. Регулярно меняла материалы в информационном уголке «О книгах юбилярах»: сентябрь – 85 лет повести П. Трэверс «Мэри Поппинс»; 85 лет роману «Как закалялась сталь» Н.А. Островского; 145 лет роману «Спартак» Р. Джованьоли; 150 лет роману "20000 лье под водой» Ж. Верна; 155 лет стихотворению «Приглашение в школу» Л.Н. Модзалевского; 175 лет роману «Три мушкетёра» А. Дюма; 180 лет со дня публикации романа «Приключения Оливера Твиста» Ч. Диккенса; 185 лет повести «Пиковая дама» А.С. Пушкина; 445 лет «Азбуке» И. Фёдорова; октябрь – 125 лет сборнику рассказов «Книга джунглей» Дж.Р. Киплинга; 165 лет мемуарной хронике «Былое и думы» А.И. Герцена; 180 лет поэме «Мёртвые души» Н.В. Гоголя; 185 лет сказке «Конёк-Горбунок» П.П. Ершова; 185 лет «Повести о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» Н.В. Гоголя; 195 лет сочинению «История государства Российского» Н.М. Карамзина; 200 лет роману «Айвенго» В.Скотта; ноябрь – 80 лет повести «Дикая собака Динго или повесть о первой любви» Р.И. Фраермана; 85 лет пьесе «Голый король» Е.Л. Шварца; 115 лет роману «Морской волк» Д. Лондона; 150 лет роману «Обрыв» И. Гончарова; 150 лет комедии «Смерть Тарелкина» А.В. Сухово-Кобылина; 155 лет поэмам «Мороз, Красный нос» и «Железная дорога» Н.А. Некрасова; 170 лет сказке «Оле-Лукойе» Х.К. Андерсена; 185 лет повести «История Пугачёвского бунта» А.С. Пушкина; декабрь – 70 лет повести «Улица младшего сына» Л.А. Кассиля; 70 лет роману «Весна на Одере» Э. Казакевича; 80 лет сказочной повести «Волшебник изумрудного города» А.М. Волкова; 85 лет роману «Петр Первый» (2 книга) А.Н. Толстого; 90 лет роману «Тихий Дон» (3 книга) М.А. Шолохова; 105 лет повести «Детство» М. Горького; 130 лет повести «Крейцерова соната» Л.Н. Толстого; 135 лет рассказам А.П. Чехова «Ванька», «Хирургия», «Хамелеон», «Маска»; 140 лет пьесе «Бесприданница» А.Н. Островского; 140 лет роману «Братья Карамазовы» Ф.М. Достоевского.

Ежемесячно размещала сменный материал в литературном календаре «Писатели-юбиляры»: сентябрь – «Восстань из тьмы» к 215-летию со дня рождения А.И. Полежаева; «В защиту жизни» к 125-летию со дня рождения Дж.Б. Пристли; «Первооткрыватель нового жанра» к 230-летию со дня рожд. Дж.Ф. Купера; «Обрученный с идеей» к 115-летию со дня рождения Н.А. Островского; «Поиски и находки» к 100-летию со дня рождения Ю.Л. Анненкова; «Поэзия моя проста, как хлеб с водой…» к 105-летию со дня рожд. В.Ф. Бокова; «Воевал до последней строки…» к 100-летию со дня рожд. К.Д. Воробьёва; «Рука Всевышнего» к 210-летию со дня рождения Н.В. Кукольника; октябрь – «Герои не исчезают бесследно» к 95-летию со дня рождения О.А. Горчакова; «Гринландия» к 115-летию со дня рождения Грэма Грина; «Поэзия мужества» к 120-летию со дня рождения А.А. Суркова; «Погашенная звезда Б. Пильняка» к 125-летию со дня рожд. Б.А. Пильняка; «Писатель и учёный» к 125-летию со дня рождения Ю.Н. Тынянова; «Гуртовщик златорогих слов» к 135-летию со дня рожд. Н.А. Клюева; «Паломник в страну прекрасного» к 165-летию со дня рожд. О. Уайльда; «Странствия по душам» к 165-летию со дня рождения Артюра Рембо; «Мой гений веки пролетит» к 205-летию со дня рожд. М.Ю. Лермонтова; «Русский соловей» к 210-летию со дня рожд. А.В. Кольцова; ноябрь – «Время и временщики в мирах Юрия Полякова» к 65-летию со дня рождения писателя; «В мире доброй любви» к 90-летию со дня рождения В.Ф. Козлова; «Мир детства и секретов Михаила Коршунова» к 95-летию со дня рождения писателя; «Узы совести и зов свободы» к 95-летию со дня рождения Ю.В. Давыдова; «Её талант» к 120-летию со дня рождения Э.И. Выгодской; «Серебряного века силуэт» к 125-летию со дня рождения Г.В. Иванова; «Из жизни одной души» к 150-летию З.Н. Гиппиус; «Величие и трагедия немецкого гения» к 260-летию со дня рождения И.К.Ф. Шиллера; «Все жанры хороши кроме скучного» к 325-летию со дня рождения Вольтера; декабрь – «Когда строку диктует чувство» к 90-летию со дня рождения Т.М. Белозерова; «Душа такая золотая…» к 95-летию со дня рождения Н.К. Старшинова; «Мои литературные святцы» к 110-летию со дня рождения Н.П. Задорнова; «Мыслю – значит существую» к 115-летию со дня рождения Е.С. Гинзбург; «Поэт, обманувший время» к 115-летию со дня рожд. А.И. Введенского; «Тайных струн сверкающее пенье…» к 150-летию со дня рождения М.А. Лохвицкой; «Ровесник Золотого века» к 200-летию со дня рождения Я.П. Полонского; «Слава музам» к 380-летию Жана Расина. Этот материал использую на учебных занятиях, так как считаю его нужным и необходимым. Работала над систематизацией УМК. Привела в соответствие с требованиями папки с материалами по творчеству А.А. Ахматовой (октябрь), А.П. Чехова (ноябрь), М.И. Цветаевой (декабрь).

В целях расширения кругозора обучающихся оформила сменный иллюстративный уголок: «Литературный Санкт-Петербург», «Дорогая моя Москва…», «Сокровища Русского Севера». Сделала четыре выставки книг: «Творческое наследие рождённых в сентябре», «Творческое наследие рождённых в октябре», «Творческое наследие рожденных в ноябре», «Словари русского языка». В уголке группы №22 выпустила ежемесячные литературные странички к Международному дню распространения грамотности; ко Дню Царскосельского лицея; ко Дню матери; ко Дню Героев Отечества. При изучении больших разделов оформляла сменный стенд «Сегодня на уроке» по темам, касающимся творчества М.Ю. Лермонтова, А.Н. Островского, А.С. Пушкина, И.А. Бунина, А.И Куприна. Выпустила литературные бюллетени: «Мятежный гений вдохновения» (к 205-летию М.Ю. Лермонтова); «Тот век серебряный, те женщины стальные…» (к 150-летию З. Гиппиус); «Волшебник страны детства» (к 90-летию Т.М. Белозерова). В начале учебного года организовала на первом курсе акцию «Проверьте свою грамотность», посвященную Международному дню распространения грамотности, а на втором курсе - нформационный час «Международный день распространения грамотности». Видеоинформину «Пушкинская колыбель», посвященную дню основания Царскосельского лицея, заменила просмотром художественного фильма о годах обучения поэта в Царскосельском лицее «1814». Согласно утверждённого графика и в любое моё свободное время с начала учебного года в кабинете проводились консультации с отстающими обучающимися и с теми, кто вынужден был пропускать занятия по болезни. Организовала внеурочную работу с одарёнными студентами, участвующими ежемесячно в олимпиадах, конкурсах разного уровня и занимающими призовые места. Это следующие студенты: Бруг Никита (22 гр.), Махонин Андрей (22 гр.), Нестеров В. (22 гр.), Хомякова Мария (13 гр.), Храмова Олеся (13 гр.), Пискунова Татьяна (13 гр.), Горбачев Никита (21 гр.), Поздняков Даниил (21 гр.), Хамзин Савелий (21 гр.). Всего – 20 участий в международных интернет-конкурсах девятью студентами. Храмова О., Махонин А., Пискунова Т. участвовали в областной олимпиаде по литературе и заняли 6 место среди 32 команд-участниц. Выпустила последнее студенческое периодическое издание «Наша газета» № 18, которое планирую во втором полугодии заменить литературной газетой.

13 декабря 2019 года состоялась олимпиада по русскому языку. Проводилась она в форме  интеллектуального марафона, направленного на формирование лингвистической компетентности студентов. Лингвистический марафон включал раунды, выявляющие истинных знатоков русского языка в личном зачёте, а также ряд последующих раундов, способствующих развитию умений взаимодействовать в команде. Состязались 12 обучающихся первого и второго курсов: Арнаутов Никита, Бруг Никита, Горбачёв Никита, Груненков Иван, Гузь Ольга, Жирнов Вадим, Махонин Андрей, Пискунова Татьяна, Хамзин Савелий, Хомякова Мария, Черкашин Илья, Шувалов Алексей – впоследствии объединившиеся в четыре команды – «Пепеляшки» (группа №21), «Дюймовочки» (группа №13), «Авангард» (группы №11, 12), «Erich Krause» (группа №22).

Уделяла время для составления, оформления и публикации методических материалов во Всероссийских и международных педагогических интернет-изданиях (Infourok.ru, Знанио, Компэду, INTOLIMP.ORG), так как продолжаю работать над методической проблемой «Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования», заявленной в плане самообразования, где основными направлениями для себя определила следующее:

1. Продолжить работу по изучению материала по новым педагогическим технологиям.

2. Продолжить внедрение новых педагогических технологий в своей работе по преподаванию русского языка и литературы.

3. Обеспечить обучающихся раздаточным материалом, необходимым для работы на уроках.

Исходя из вышеизложенного, я определила для себя задачи на второе полугодие 2019-2020 учебного года:

- повышение качества образования преподаваемых учебных дисциплин;

- внедрение современных педагогических и информационных технологий;

- активизация работы с одаренными детьми;

- продолжение работы по формированию у студентов навыков связной устной и письменной монологической речи, а также по освоению ими теории и практики написания сочинений, навыков анализа текста различных стилей;

- совершенствование навыков комплексного анализа текста;

- использование современных способов проверки знаний, умений и навыков обучающихся;

- продолжение практики проведения декады русского языка и литературы, как способа повышения интереса обучающихся к изучаемому предмету;

- активизация и результативность участия студентов в конкурсах, олимпиадах по русскому языку и литературе.

Зав. кабинетом литературы

и русского языка Т.В. Бондарькова