«Аманат» ұғымының мәнін еске түсіре отырып, оқушылардың бойында жауапкершілік сезімін қалыптастыруға, кітап оқуға құштарлығын дамытуға жетелеу.

Пәні: Әдебиеттік оқу

Күні: 06.03.2018ж

Сынып: 3 «Ә»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Мұғалімнің аты-жөні

Утарбаева Б.

Сабақтың тақырыбы

Аманат

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

«Аманат» ұғымының мәнін еске түсіре отырып, оқушылардың бойында жауапкершілік сезімін қалыптастыруға, кітап оқуға құштарлығын дамытуға жетелеу.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: мәтін мазмұнын оқытып, оны түсіну арқылы идеясын ашуға жағдай жасау.

Көбі: өзін-өзі ұстай білу, тыңдай білу мәдениеті, мәнерлеп оқу техникасын үйренеді.

Кейбірі: Шығармашылық дағдыларын дамыту, әрдайым көмекшіл болуға бағыттау.

Құндылықтарды дарыту

Рухани жаңғыру, Болашаққа бағдар

Пәнаралық байланыс

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , АКТ, слайд

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Оқушылармен амандасу.

Психологиялық дайындық: оқушылар бір-бірімен жақсы көңіл күйін білдіріп шығады.

Тілдік мақсат: Рухани жаңғыру, болашаққа бағдардың 6 бағытын айтып өтеді.

Үй жұмысы:

«Әңгімелеу» әдісі арқылы оқушылардан үй тапсырмасын сұрау.

Слайд

Сабақтың ортасы

33 минут

Жаңа сабақты түсіндіру

«Сөзжұмбақ» әдісі :

1. Ардақты есім

2. Сөз атасы

3. Бес қасиетінің бірі

4. Кітаптар сақталып тұратын үй, мекеме

5. Қазақстанның астанасы

6. Білімі ордасы

Аманат сөзіне түсіндірме беру

Топқа бөліп оқыту.

СЕРГІТУ СӘТІ.

Сөздік жұмыс:

Баржа – кемеге тіркеп, жүк тасуға арналған сүйретпе кеме.

Қанасына сыймай – асып төгілетіндей мол су.

Көзімізбен ұзатып салдық – алыстап кеткенше қарап тұрдық.

Қазан жаппа – ыстық қазанға жапсырып пісірілген жұқа нан.

Венн диаграммасы

Сабыр Дәлмырза

Оқушылар Сабыр мен Дәлмырза атаны салыстырады, екеуіне сипаттама береді.

Қорытынды жасау.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Жүрегіме не алдым...

Сабақ барысында оқушыларды

күлекештермен бағаланады.

Саралау – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – Сабақ барысында оқушыларды күлекештермен бағаланады.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылғанба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткіздіме?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілдіме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталдыма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?