Активность для урока английского языка по теме "Профессии", 4 класс

Класс: 4
УМК: Starlight (Unit, связанный с профессиями, например, Module 3 в Starlight 4)
Тема: "Who am I? What do I do?" (Закрепление и активизация лексики по теме "Профессии")
Время: 20-25 минут

1. Цели и задачи:

• Лексика: Активное закрепление изученных профессий (teacher, doctor, firefighter, pilot, chef, farmer, police officer, singer, builder, driver и т.д.).

• Грамматика: Отработка структур:

  • He/She is a [profession].

  • He/She works [in a hospital/at school/etc.].

  • He/She [teaches children/helps sick people/drives a car/etc.].

• Развитие навыков: Аудирование, говорение (монологическая и диалогическая речь), чтение (кратких описаний), логическое мышление.

• Метапредметные результаты: Развитие внимания, умения работать в команде и делать выводы.

2. Оборудование и материалы:

• Карточки "Clue Cards" (Карточки-подсказки): 8-10 карточек с описаниями профессий (см. пример ниже).

• Карточки с изображениями профессий (можно использовать из учебника Starlight или распечатать свои).

• Магниты или клейкая лента для крепления на доску.

• Табло для ведения счета (например, "Detective Team 1" и "Detective Team 2").

• Колокольчик или игрушка-бузер для возможности быстрого ответа (опционально, для элемента соревнования).

Ход игры "Profession Detective Agency"

Этап 1: Введение в игру (Warm-up / Setting the Scene)

(3 минуты)

Учитель: "Good morning, detectives! Today, we are not just students. We are agents of the 'Profession Detective Agency'! Our mission is to solve the mysteries and find out – WHO AM I? We have some mystery people, and we need to guess their jobs. Are you ready?"

• Делим класс на 2 команды (например, "Sherlock Team" и "Watson Team").

• Объясняем правила.

Этап 2: Объяснение правил (Instructions)

(2 минуты)

1. Я загадываю профессию.

2. Я буду читать подсказки (clues) одну за другой. Всего будет 3 подсказки на каждую профессию.

3. Подсказка 1 – самая сложная и общая.

4. Подсказка 2 – дает больше информации.

5. Подсказка 3 – самая простая и очевидная.

6. Если команда думает, что знает ответ, она может дать его после любой подсказки, но чем раньше вы угадаете, тем больше очков получите!

   • После Подсказки 1 – 3 очка

   • После Подсказки 2 – 2 очка

   • После Подсказки 3 – 1 очко

7. Если команда дает неправильный ответ, ход переходит к другой команде.

Этап 3: Игровой процесс (Game Time)

(15 минут)

Пример 1:
Учитель показывает на доску, где прикреплена перевернутая картинка с профессией (например, firefighter).

Учитель: "Mystery Number 1! Listen to the clues."

• Clue 1: "This person is very brave." (Команды могут попробовать угадать. Если нет, читаем дальше).

• Clue 2: "This person wears a special uniform and a helmet. He/She works with water and a long hose."

• Clue 3: "This person helps people when there is a fire."

Команда, которая первой правильно крикнет "He is a firefighter!", получает очки. Учитель переворачивает карточку, чтобы подтвердить ответ, и записывает очки на табло.

Пример 2 (более сложный): Chef

• Clue 1: "This person works indoors, usually in a very hot place."

• Clue 2: "This person wears a white uniform and a tall hat. He/She uses a knife and a pan."

• Clue 3: "This person cooks delicious food in a restaurant."

Пример 3 (с использованием места работы): Doctor

• Clue 1: "This person works in a hospital or a clinic."

• Clue 2: "This person helps sick people and animals."

• Clue 3: "This person uses a stethoscope."

Этап 4: Подведение итогов и рефлексия (Feedback & Reflection)

(5 минут)

• Объявляем команду-победителя: "Congratulations to the [Sherlock Team]! You are the best detectives today!"

• Рефлексия (на русском или простом английском):

  • "Какие профессии были самыми легкими/сложными?"

  • "Какая подсказка помогла вам больше всего?"

  • "Let's remember: Where does a doctor work? (In a hospital!). What does a teacher do? (He/She teaches children!)."