Агрегатные состояния вещества

Обобщающий урок по теме : «Агрегатные состояния вещества» 8 класс

Здравствуйте!

Мы приветствуем вас в

ГОРОДЕ МАСТЕРОВ

Площадь теоретиков

• 1.Можно ли определенно сказать, что при температуре 1539 градусов Цельсия железо будет находиться в жидком состоянии?

2.В какой сосуд вы бы налили воду, если бы вам нужно было предохранить её от быстрого охлаждения?

3. Какой из двух металлов ( алюминий или медь) вы бы выбрали, чтобы изготовить посуду, годную для приготовления в ней другого металла?

Подумай и ответь

4. Укажите, какое существенное условие пропустил ученик в определении удельной теплоты парообразования? «Физическая величина, показывающая, какое количество теплоты необходимо, чтобы обратить жидкость массой 1 кг в пар называется удельной теплотой парообразования.»

5. Какой из кусков металла – вольфрамовый или стальной - останется твердым , если будет брошен в расплавленное железо?

Подумай и ответь!

6. Чтобы жидкость кипела, к ней непрерывно нужно подводить теплоту, однако температура жидкости не повышается. На что расходуется подводимая к жидкости энергия?

7. Будет ли испаряться вода из стакана, если его перенести из теплой комнаты в холодное помещение, температура в котором 0 градусов по Цельсию?

8. Какой металл можно расплавить на ладони?

Комната смеха ( найди ошибку)

Процесс плавления и отвердевания

Q=- λ /m – количество теплоты, полученное при плавлении

Q = - λ ∙ m ∙∆ t – количество теплоты, выделяющееся при кристаллизации

m = - Q / λ – масса расплавленного вещества

Процесс испарения и конденсации

Q = - λ m – количество теплоты, выделяющееся при конденсации

L воды = 2,3 * 10 6 Дж/ кг 0 C – удельная теплота парообразования воды

Q = - L m – количество теплоты, полученное жидкостью при кипении

Проверь себя!

Найди ошибку

Процесс нагревания и охлаждения

С льда = 2100 Дж/кг – удельная теплоемкость льда

m = c ( t 2 – t 1)/ Q – масса вещества при нагревании

Q полученное = Q отданное - уравнение теплового баланса

Q = c m ( t 1 – t 2) – количество теплоты, полученное веществом при нагревании.

Проверь себя

Набережная парадоксов « Бумага не горит»

Суть эксперимента : Наполнить коробочку водой, внести её в пламя спиртовки. Коробочка не горит.

• Суть эксперимента : Наполнить коробочку водой, внести её в пламя спиртовки. Коробочка не горит.
• Суть эксперимента : Наполнить коробочку водой, внести её в пламя спиртовки. Коробочка не горит.

Объясните парадокс .

• Объясните парадокс .
• Объясните парадокс .

Ответ: Бумага воспламеняется при температуре в несколько сот градусов. Пламя спиртовки имеет большую температуру, но при наличии воды температура бумаги не может быть выше 100 0С (при нормальном атмосферном давлении), т. к энергия пламени все время отбирается водой, заполняющей коробочку. Таким образом, температура бумаги оказывается ниже той, при которой она воспламеняется

«Кипение от охлаждения»

Как объяснить парадокс: не теплота, а холод вызывает кипение жидкости?

Ответ: Охлаждением колбы конденсируется содержащийся в ней пар. Это приводит к понижению давления и точки кипения воды. Теплота парообразования черпается из внутренней энергии жидкости (температура её падает вплоть до замерзания)

Музей графиков

Проанализируйте график

t 0 C

440

430

420

410

400

О

С

А

В D E

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 t , мин

Музей графиков

• Сравните графики

t 0 C

350

300

250

200

15 0

100

50

О

1

2

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 t , мин

Физическая разминка

Условия физической разминки

• нагревание – руки вверх
• плавление , отвердевания – руки в стороны охлаждение - руки вниз
• Руки удерживать в названном положении столько, сколько идет процесс .

t 0 C

350

300

250

200

15 0

100

50

О

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 11 12 13 14 15 16 17 18 19 t , мин

Проспект Самостоятельности

До новых встреч!