Меню
Видеоучебник

Фонетический разбор

Урок 36. Русский язык 5 класс ФГОС

На этом уроке мы опять посетим фабрику разборов. Вместе с учеником мастера мы научимся выполнять фонетический разбор слова. Результатом наших усилий станет схема фонетического разбора слова.

Конспект урока "Фонетический разбор"

Сегодня мы ответим на такие вопросы.

·                   Что мы знаем о звуках?

·                   Какие признаки имеют гласные и согласные звуки?

·                   Как выполняется фонетический разбор?

Мы помним, что слова состоят из звуков. Звуки речи изучает фонетика. У каждого звука есть свои характеристики, в зависимости от того, как его произносят. Но как же выглядит фонетический разбор слова?

Чтобы выяснить это, мы отправимся на фабрику разборов.

Там как раз получили слово робот. И хотят разобрать его. Почему бы нам не поучаствовать в этом процессе?

Всё самое важное о фонетическом разборе мы будем попутно записывать.

Сначала нам нужно разбить наше слово на достаточно крупные части. То есть, на слоги.

Получается: ро-бот. Как вы думаете, какой слог этого слова для нас важнее? Мы обратим внимание на слог, куда падает ударение.

Это первый слог.

Теперь мы можем переместиться в цех номер два, где характеризуются гласные звуки.

Вообще-то, нам нужно назвать признаки всех звуков в слове. Но мы начнём именно с гласных.

В нашем слове есть две буквы, обозначающие гласные звуки. Буквы одинаковые. Но одинаковыми ли будут звуки?

Что нам вообще нужно помнить о гласных?

Ответ нам даст отдел технической информации.

Первый гласный у нас ударный.

Первый – ударный [о], обозначен буквой о.

Второй гласный – безударный. Поэтому он заменяется другим гласным. Этот гласный похож на а и на о. Мы обозначим его как звук [а]. А сформулируем всё вот так:

Второй – ударный, близкий к а, обозначен буквой о.

Время взяться и за другие звуки, согласные. Для этого переместимся в цех, где характеризуются согласные звуки.

В этом слове есть три буквы, которые обозначают согласные звуки.

Но ведь у согласных звуков больше признаков, и с ними – больше сложностей!

Однако в отделе технической информации всегда готовы помочь.

Вернёмся в цех и охарактеризуем согласные в слове робот.

Первый звук [р].

[р] – сонорный, твёрдый, обозначен буквой р.

Второй звук [б].

[б] – звонкий, твёрдый, обозначен буквой б.

Третий звук [т].

[т] – глухой, твёрдый, обозначен буквой т.

А теперь мы можем перейти к подсчётам. Ведь нужно знать, сколько у нас в слове букв, а сколько – звуков. 

В слове робот 5 букв, 5 звуков.

И перейдём в последний цех – цех тестирования готовой продукции. Нужно обобщить все, что мы узнали в процессе разбора.

Итак, в слове робот – два слога, ударение падает на первый слог: ро-бот.

Гласные звуки:

Первый – ударный [о], обозначен буквой о.

Второй – ударный, близкий к [а], обозначен буквой о.

Согласные звуки.

[р] – сонорный, твёрдый, обозначен буквой р.

[б] – звонкий, твёрдый, обозначен буквой б.

 [т] – глухой, твёрдый, обозначен буквой т.

В слове робот 5 букв, 5 звуков.

И теперь мы получили образец фонетического разбора! Это – образец устного разбора.

Образец письменного разбора получится, если мы посмотрим на свои записи. Он выглядит вот так.

Что же мы делаем для того, чтобы выполнить фонетический разбор?

Мы делим слово на слоги.

Указываем ударение.

Характеризуем гласные звуки.

Характеризуем согласные звуки.

Считаем количество букв и звуков.

И теперь давайте устроим небольшую тренировку!

разберём слово ученик. В слове ученик – три слога, ударение падает на третий слог: у-че-ник.

Гласные звуки:

Первый – безударный [у], обозначен буквой у.

Второй – безударный, близкий к [и], обозначен буквой е.

Третий – ударный [и], обозначен буквой и.

Согласные звуки.

[ч] – глухой, мягкий, обозначен буквой ч.

[н’] – сонорный, мягкий, обозначен буквой н.

[к] – глухой, твёрдый, обозначен буквой к.

В слове ученик 6 букв, 6 звуков.

Заметьте, что в нашем слове звук [э] в слабой позиции заменяется на звук, который близок к [и].

Разберём ещё одно слово.

Маяк. В слове маяк – два слога, ударение падает на второй слог: ма-як.

Гласные звуки:

Первый – безударный [а], обозначен буквой а.

Второй –ударный [а], обозначен буквой я.

Согласные звуки.

[м] – сонорный, твёрдый, обозначен буквой м.

[й’] – сонорный, мягкий, обозначен буквой й.

[к] – глухой, твёрдый, обозначен буквой к.

В слове маяк четыре буквы, пять звуков.

Обратите внимание. Буква я стоит после гласного, и поэтому обозначает два звука.

разберём ещё одно слово – слово берёшь.

В слове берёшь – два слога, ударение падает на второй слог: бе-рёшь.

Гласные звуки:

Первый – безударный, близкий к [и], обозначен буквой е.

Второй – ударный, [о], обозначен буквой ё.

Согласные звуки.

[б’] – звонкий, мягкий обозначен буквой б.

[р’] – сонорный, мягкий, обозначен буквой р.

[ш] – глухой, твёрдый, обозначен буквой ш.

Буква ь звука не обозначает.

В слове берёшь 6 букв, 5 звуков.

ещё раз обратите внимание на отличие устного разбора от письменного.

Итак, что мы должны запомнить?

Для фонетического разбора мы сначала делим слово на слоги.

Затем указываем ударение.

Характеризуем гласные звуки: ударные или безударные.

Характеризуем согласные звуки: глухие, звонкие или сонорные, твёрдые или мягкие. 

Подсчитываем количество букв и звуков.

0
5619

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт