Числовые данные

Здравствуйте, мальчики и девочки. Буквально несколько секунд назад я завершил свой долгий разговор с моим приятелем Егором.

Мы часто с ним созваниваемся и по делу, и просто поболтать. Сегодня Егор мне позвонил по конкретному вопросу – помочь ему понять, чем отличаются числовые данные от числовой информации и что между ними общего. Конечно же, я помог своему другу в этих вопросах. Но тут же подумал про вас. Надо и вам рассказать, чем числовые данные отличаются от числовой информации и что между ними общего. И надо научиться отличать текстовые данные от числовых данных и сравнивать их между собой.

Мы уже знаете, что существует информация о количестве предметов и об их порядковых номерах. Информация о количестве предметов: это, например, три яблока, десять конфет, четыре книги.

К порядковым номерах относится, например, семьдесят шестой номер дома, девяноста пятая страница, шестой день недели.

Есть разные способы кодирования числовой информации.

Чаще всего числовую информацию представляют с помощью чисел, используя для этого десять арабских цифр. Этот способ кодирования числовой информации вам всем хорошо знаком. Его часто используют, например, в магазинах, чтобы записать цену товара.

Ещё один способ, с которым вы познакомились недавно, – это использование только двух цифр для кодирования. Помните, как он называется? Да, это двоичное кодирование числовой информации. Этот способ используется в технике, в том числе в компьютерах.

Если информацию о количестве предметов или об их порядковых номерах кодировать числами, то получим числовые данные.

Кроме чисел есть ещё два всем известных способа кодирования числовой информаци: текстом или рисунком. Давайте рассмотрим пример в виде таблицы.

Первый столбц – десятичное кодирование информации. Второй столбец –– двоичное кодирование информации. Третий – кодирование числовой информации буквами. И последний четвёртый столбец – кодирование числовой информации рисунками. Одну строку таблицы заполним, например, вот так. Вторую – вот так. Вроде всё верно. Можно только, на всякий случай, удостовериться в верности информации во втором столбце. Поможет нам в этом таблица из прошлого урока. Сверяем. Действительно десятичное число три, это двоичное: один, один. А десятичное число шесть, это двоичное: один, один, ноль. Итак, что у нас получается. Информация в первом и во втором столбцах записана числами. Это числовые данные. В третьем столбце информация закодирована буквами. Это текстовые данные.  В четвёртом столбце информация о количестве предметов, закодирована с помощью рисунков. Это графические данные.

Информация, закодированная каким-либо способом на носителе, – это данные.

Если данные представлены на носителе числами (цифрами) – это числовые данные. Будь то отметка в дневнике, цена товаров на ценниках, номер телефона записанный в блокноте, сумма покупки в чеке, дата, записанная в тетради.

Вот таблица ещё с одним примером.

Давайте по изображению людей запишем их примерный возраст. Это можно сделать цифрами (числом) или буквами (словами). Этой девочке примерно годика четыре. Мальчику лет 15, женщине лет 40. Дедушке лет 75.

Ребята, как в думаете, что меняется, когда возраст мы записываем текстом, а не числом? Смысл? Нет смысл текста, то есть информация, остаётся прежним. Меняется форма представления этой информации. Если возраст записан числом, то мы говорим, что это числовые данные. А если записать словом, то скажем, что текстовые данные.

Вроде ничего сложного. А давайте сейчас выполним несколько практических заданий.

Итак, задание первое.

Вставьте в предложения пропущенные слова. Необходимые слова выбирайте из предложенных. Обратите внимание на то, что некоторые слова надо изменить так, чтобы в предложении они были связаны с другими словами по смыслу.

Приступайте.

Время на выполнение задания закончилось, проверяем.

Числовые данные – это информация, закодированная с помощью чисел (цифр).

Числовая информация, представленная текстом, – текстовые данные.

Числовыми данными можно закодировать информацию о количестве предметов или порядковом номере предмета.

Задание второе.

Преобразуйте текстовые данные в числовые и графические данные по образцу.

Обратите внимание, что числовые данные представлены двоичным и десятичным числом. Успехов! Проверяем.

Заполненная строка с текстовыми данными «пять» выглядет вот так.

Следующая строка заполняется вот так. Строка с текстовыми данными «девять» заполняется таким вот образом. И последняя строка.

И ещё одно последнее задание.

Дополните таблицу данных по образцу. Приступайте к выполнению.

Ну что? Готовы проверять?

Второй столбец заполняется любыми числами на ваше усмотрение. Я заполнил на своё усмотрение. Поэтому мы будем проверять только заполнение третьего столбца согласно представленным величинам в первом столбце.

Время можно измерять в минутах, часах, днях, годах. Расстояние обычно измеряют в километрах и метрах. Вес можно измерить в граммах, килограммах. Цена измеряется в рублях. Возраст – в годах. Рост – в сантиметрах. Как и ширина.

Конечно, мы записали не все единицы измерения. В будущем на уроках математики вы познакомитесь и с другими единицам измерения.

А сейчас подошла пора заполнять наш словарь.

Данные – это информация, которая закодирована каким-либо способом на носителе.

Числовые данные – это информация о количестве предметов или об их порядковых номерах, записанная числами на носителе.

Ну вот и всё на сегодня. Надеюсь, у вас, как и у Егора, вопросов по теме «числовые данные» не осталось. До свидания, мальчики и девочки! До новых встреч!