Меню
Видеоучебник
Видеоучебник  /  Информатика  /  2 класс  /  Информатика 2 класс ФГОС  /  Повторение по теме «Информация и данные»

Повторение по теме «Информация и данные»

Урок 19. Информатика 2 класс ФГОС

Кроме повторения всех новых слов и словосочетаний раздела «Информация и данные», ноутбук Самсоша подробно вспомнит важные моменты всех тем. Сперва напомнит моменты темы «Текстовые данные», затем поможет освежить в памяти тему «Графические данные». Ну и повторит важные моменты о числовых данных. Всё это будет сопровождаться красочными иллюстрациями и примерами.

Конспект урока "Повторение по теме «Информация и данные»"

Здравствуйте, мальчики и девочки. Моему возмущению нет предела! Решил проверить, внимательно ли мои хорошие товарищи Вова, Таня и Максим слушали мои объяснения в данном разделе.

И предложил им заполнить словарь терминов по теме «Информация и данные». И о ужас! Что я там увидел! Ребята всё перепутали. Не знаю даже, что и думать. То ли я плохой учитель, то ли ребята невнимательно меня слушали. Хотел предложить вам заполнить этот словарь, но на примере моих товарищей понимаю, что лучше сначала всё повторить по этой теме. А то мне придётся точно пить валерьянку).

Предлагаю сперва вспомнить тему «Текстовые данные», затем освежить в памяти тему «Графические данные». Ну и повторить важные моменты о числовых данных. А вообще, что такое «данные»? Это информация, которая закодирована каким-либо способом на носителе.

Как мы помним, текст – это способ представления информации в виде последовательности знаков: букв и других знаков. Информацию, которую несёт нам текст, называют текстовой.

Эта информация – знаковая. И, конечно, тот, кто читать не умеет, смысл такого знакового сообщения не поймёт.

Текстовые данные – это информация, которая представлена (закодирована) в виде текста. И если вы умеете писать, то без труда сможете закодировать информацию в виде текста.

А теперь посмотрите и подумайте, кто или что сможет точно понять смысл вот таких текстовых данных.

Маленький ребёнок примерно около годика, иностранец, мама, компьютер, папа, одноклассник. Конечно, мама, папа и одноклассник. Иностранец может понять написанное только в том случае, если он знает русский язык. Маленький ребёнок не может, так как не умеет ещё читать. А компьютер в принципе не понимает смысл текстов. Он работает с данными формально, то есть просто выполняет команды, не понимая их. Чтобы компьютер мог работать с текстом, нужно закодировать знаки текста особым образом.    

А вот если этим же объектам показать какие-нибудь рисунки (графические данные), то все, кроме компьютера, смогут понять смысл того, что нарисовано. Ведь рисунки несут образную (наглядную) информацию. А в памяти компьютера изображения хранятся в закодированном виде. Увидев рисунок, мы сразу представляем предмет, который изображён, – его размер, цвет, какие-то особенности.

Например, глядя на изображение этой книги, мы сразу можем сказать, что она синего цвета, с изображением красного автомобиля и в ней содержится информация о правилах дорожного движения. А если мы просто прочтём слово «книга», то каждый человек представит себе свою книгу, отличную от других.

Даже если информацию закодировать так: «Книга по правилам дорожного движения синего цвета с изображением красного автомобиля», все по-разному представят себе и автомобиль, и размер книги. И оттенки синего и красного тоже могут быть разными.

Можно смело сделать вывод, что графические данные несут намного больше информации, чем текстовы́е.

Графические данные – это все изображения: рисунки, картины, карты, диаграммы, схемы, графики, фотографии.

И, как вы помните, человек умеет преобразовывать графические данные в текстовые и наоборот. Превращать графические данные в текстовые, это значит называть, описывать рисунок, фотографию и так далее в виде текста. А текстовые данные преобразовать в графические это значит представить информацию в виде схемы, рисунка и т.д. 

Ну, с первыми двумя темами, «Текстовые данные» и «Графические данные», разобрались. Переходим к теме «Числовые данные», где возникновение ошибок более вероятно.

Ни для кого не секрет, что информацию о количестве предметов можно записать словом (в виде текста) или изобразить графически, если, конечно, количество предметов небольшое. Но чаще всего информацию о количестве (числе) предметов и о порядковых номерах предметов кодируют числом.

Что такое порядковый номер, помните? Первый, пятый, пятнадцатая, тридцать первое. То есть порядковый номер обозначает место (номер) чего-либо (кого-либо) в ряду.

Значит, числовая информация – это информация о количестве предметов или порядковом номере предмета.

А числовые данные – это числовая информация, закодированная с помощью чисел.

Ещё числом могут быть представлены: дата, время, номер телефона, цена, почтовый индекс, штрих-код, расстояние, школьная отметка, масса и много другое.

Для представления этого, и не только, чаще всего мы используем десять арабских цифр. Почему чаще всего? Не забываем, что кроме арабских цифр есть ещё и римские.

Каждая цифра имеет своё название: ноль, один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять.

Числа, составленные из цифр, бывают однозначные, двузначные, трёхзначные и так далее.

Вот именно этот цифровой алфавит из десяти знаков и используется в десятичном кодировании.

Например, для кодирования года рождения великого композитора Петра Ильича Чайковкого мы использовали четыре разные цифры: один, восемь, четыре и ноль.

А вот для кодирования года написания музыкального произведения Римского-Корсакова «Шехеразада», потребовалось всего два разных знака (цифры): один и восемь.

Значит, кодирование числа десятью знаками (цифрами) от нуля до девяти – это десятичное кодирование.

Десятичное число – это число, которое получилось в результате десятичного кодирования.

Вроде всё просто. А помните ли вы, что такое значение числа? Это сумма значений всех цифр, из которых оно состоит с учётом разряда каждой цифры в числе.

И существуют определённые правила составления чисел из цифр.

Правило первое: значение цифры изменяется в зависимости от места, которое эта цифра занимает в числе. Это место в математике называется «разряд».

Второе правило: значение числа – это сумма значений всех цифр, из которых оно состоит, с учётом разрядов, то есть мест, на которых цифры находятся в числе.

Для примера возьмём трёзначное число 916 и заполним вот эту таблицу.

Помним! Рассматриваем число справа налево.

В разряде единиц цифра шесть. Значение цифры – «шесть единиц» – шесть . В разряде десятков – цифра один. Значение цифры – «один десяток», то есть «десять». В разряде сотен цифра девять. Её значение «девять сотен», «девятьсот». Значение числа в целом будет равно сумме чисел девятьсот, десять и шесть.

С десятичным кодированием, как видите, всё довольно просто.

Поговорим теперь о двоичном кодировании, то есть о кодировании, в котором используются всего только два знака. Обычно это конкретные цифры: ноль и один. Их называют двоичными цифрами. Могут, конечно, использоваться и другие знаки и символы. Как например, помните, в случае кодирования барабанной мелодии использвались и кружки, и буквы.

Мы уже знаем, что для хранения информации в памяти компьютера, информацию кодируют с помощью двух конкретных знаков – цифр один и ноль. Ведь компьютер может работать только с электрическими сигналами. Если сигнал есть, то при описании данных для компьютера это состояние обозначают единицей. А если сигнала нет, то – нулём.

Ребята, а эту таблицу вы выучили?

Или всё таки пользуетесь моим методом для перевода любого десятичного числа в двоичное?

А попробуйте перевести прямо сейчас, например, число девятнадцать. Я делал так. Отнял единичку и записал её в двоичное число, а пополам делил число восемнадцать. Ведь девятнадцать на две равные части не делится. Получилось девять. Снова вычел единичку и записал её в двоичное число, а пополам делил число восемь. Получается четыре. Четыре пополам – два. А в двоичное число записал ноль. Два разделил на две равные части – получилось по единице. В двоичном снова ноль. Ну и конечно, один напополам никак не разделить. Просто записал его в двоичном числе. Надеюсь, никто не забыл, что двоичное число пишем в обратном порядке:

Вот в этой таблице представлены все способы кодирования числовой информации.

Чаще всего числовую информацию представляют с помощью чисел, используя для этого арабские цифры.

В технике, в том числе в компьютерах, используется двоичное кодирование числовой информации.

Если информация записана числами, это числовые данные.

Если числовая информация закодирована буквами, это текстовые данные.  Ну и если числовая информация, закодирована с помощью рисунков, то это, конечно, графические данные.

Ну вот теперь вы точно должны без проблем заполнить этот словарь.

Приступайте!

Заполнили? Теперь проверяйте.

 

Слово (словосочетание)

Значение/пояснение слова (словосочетания)

Текстовые данные

Информация, представленная в виде текста

Графические данные

Различные рисунки, картины, карты, диаграммы, схемы, графики, фотографии, которые несут

графическую информацию

Числовая информация

Информация о количестве предметов или порядковом номере предмета

Значение цифры

Её название

Десятичное кодирование

Кодирование числа десятью знаками (цифрами) от 0 до 9

Десятичное число

Число, которое получилось в результате десятичного кодирования

Значение числа

Сумма значений всех цифр, из которых оно состоит с учётом разряда каждой цифры в числе

Двоичные цифры

Цифры, которые используются в двоичном кодировании (0 и 1)

Двоичное число

 

Число, которое составлено с использованием только двух знаков

Двоичное кодирование

 

Кодирование информации при помощи двух знаков

Данные

 

Информация, которая закодирована каким-либо

способом на носителе

Числовые данные

 

Информация о количестве предметов или об их порядковых номерах, записанная числами

на носителе

 

Надеюсь, вы заполнили всё верно и вопросов по большой теме «Информация и данные» у вас не осталось. До свидания, мальчики и девочки!

454

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт