Меню
Видеоучебник

Методы развития креативности

Урок 14. Софт скиллз. Необходимые навыки школьника

Урок знакомит с такими методами развития креативности, как «Шесть шляп мышления», метод фокальных объектов и метод синектики.

Конспект урока "Методы развития креативности"

Чаще всего вы сталкиваетесь с примерами креативности в рекламе. Австралийский онкоцентр нашёл способ оригинально предупредить о необходимости защиты от солнца, сделав так, что само солнце «участвовало» в создании креатива.

Оригинальный подход модно увидеть на рекламе аудиокниг издательства Penguin. Изобразить «неосязаемое» сложно, а уж рекламировать — тем более. Нарисованные сюрреалистичные наушники заставляют вообразить, будто при прослушивании книг известные авторы собственной персоной шепчут на ухо своим слушателям.

В ходе занятия вы узнаете о таких метода развития креативности, как «Шесть шляп мышления», метод фокальных объектов и метод синектики.

Чтобы избежать стереотипов, необходимо нарушить обычное мышление, попробовать принимать решения не так, как вы привыкли.

Сделать это можно с помощью метода, предложенного психологом Эдвардом де Боно. Называется он «Шесть шляп мышления».

Этот метод — психологическая ролевая игра. Он помогает развить гибкость ума и креативность, учит пользоваться разными типами мышления, избавляться от беспорядочности мыслей, а также отделять логику от эмоций. В ходе проведения метода процесс мышления разделяется на шесть режимов, каждый из которых представлен одной из шляп.

Итак, у вас есть шесть разноцветных шляп. Вы можете их нарисовать и брать каждую по очереди, а можете просто представлять, какую из них примеряете. Полное видение ситуации наступит после того, как были поочерёдно надеты все шесть шляп.

Представим ситуацию, вы с одноклассниками решили устроить костюмированную вечеринку. Но возникла проблема, вы не можете выбрать её тематику. В этом случае вам могут помочь шесть шляп. Попробуйте это на практике.

Белая шляпа. Примеряя её, вы сосредотачиваете своё внимание на данных, которыми располагаете. Достаточно ли информации, какой не хватает? Можно ли её добыть, где, как, какими ресурсами. Надев белую шляпу, вы задумываетесь о том, как максимально эффективно использовать информацию, которой уже располагаете.

Красная шляпа. Надев красную шляпу, вы прислушиваетесь к чувствам и интуиции. Многие называют это «внутренним голосом». Что он вам подсказывает? Интуитивные соображения так же важны для принятия решений, как реальные данные. Рассматриваемый вопрос или проблема так или иначе вызывают эмоции и определённое отношение. Вопрос будет рассмотрен неполно, если не учесть его с точки зрения эмоционального фона, который он вызывает.

Попытайтесь объяснить мнение людей с точки зрения человеческих чувств, понять, что движет людьми, которые предлагают то или иное решение. Важным условием такого обсуждения будет открытость и искренность участников обсуждения.

Чёрная шляпа. В ней вы должны быть пессимистом, но со здоровой долей критики. Предложенные решения вопроса оцениваются на предмет возможных рисков в будущем, дальнейшего развития трудных и непредвиденных ситуаций. Старайтесь в каждой идее найти слабые места и обратить на них внимание. Чёрную шляпу нужно использовать в первую очередь тем, кто привык мыслить позитивно, ведь часто именно они склонны недооценивать предполагаемые трудности.

Жёлтая шляпа. Она абсолютно противоположна чёрной. В ней намного приятнее, потому что эта шляпа посвящена оптимизму и позитивному взгляду на вещи. Выделяйте сильные стороны и преимущества каждого решения. Особенно это важно, если все варианты кажутся довольно мрачными.

Зелёная шляпа. Она отвечает за творчество, поиск необычных идей и неординарных взглядов. Нельзя давать никаких оценок предложенным ранее решениям. Важно только дальше их развивать любыми доступными способами.

Синяя шляпа. Это шляпа руководителя обсуждения. Под синей шляпой он выстраивает логику обсуждения, фокусируется на вопросе. Важно ставить правильные вопросы и обозначить, что должно получиться в итоге. В самом начале обсуждения человек в синей шляпе выбирает, какие шляпы и в каком порядке будут использоваться.

Метод шести шляп помогает избавиться от главной проблемы мышления — смешение. Спокойное рассмотрение вопроса с помощью только одного режима помогает сфокусироваться на разных аспектах одного и того же предмета. Метод учит концентрироваться на одном деле в определённое время. Каждая шляпа задаёт тот или иной образ мышления, что даётся не очень легко.

Метод генерации идей, который спасёт вас, когда фантазия уже иссякла, — это метод фокальных объектов. С его помощью вы сможете за шесть шагов найти новую идею и придумать нешаблонное решение задачи. «Фокальный» означает, что объект находится в фокусе вашего внимания.

Суть метода в том, что в работу включаются ассоциации. Нужно выбрать абсолютно любой объект, поразмышлять, какими свойствами он обладает и эти свойства присоединить к исходному объекту, над улучшением которого вы работаете. Объект выбирается случайно, поэтому ещё этот метод иногда называют методом случайных объектов.

Так мы можем усовершенствовать какой-то продукт, перенося на него характеристики других случайных объектов. Обычно так рождаются инновационные идеи, потому что мыслить приходится не по инерции, не шаблонно.

При проведении метода фокальных объектов необходимо пройти несколько шагов.

Шаг первый. Выбрать фокальный объект — то, что нужно усовершенствовать.

В нашем случае это будет стул, который стоит у вас в классе.

Шаг второй. Установить цель развития или совершенствования продукта. Ответьте на вопрос: «Зачем мы меняем фокальный объект?»

Зачем нам улучшать стул? Чтобы сделать его более функциональным и расширить количество способов его использования.

Шаг третий. Выбрать случайные объекты. Найдите от трёх до пяти существительных разной тематики, которые отличаются от объекта улучшения. Если вы возьмёте меньше трёх объектов, метод не сработает. А если их больше пяти, вы потратите много времени на поиск идей. Важно не подбирать слова специально, а выбирать те, что приходят на ум первыми. Или открыть случайный словарь или книгу и взять первые существительные, которые вы увидите.

Мы выбрали следующие слова: утюг, олень, фонарь.

Шаг четвёртый. Записать от трёх до пяти свойств случайных объектов. Как выбрать свойства случайных объектов? Кроме прилагательных подбирать связанные с ними существительные и глаголы. Они могут дать более ёмкие, сложные и интересные ассоциации.

Попробуем подобрать свойства для наших объектов.

Утюг — горячий, брызгает водой, гладит.

Олень — рогатый, большой, громко кричит.

Фонарь — светит, яркий, высокий.

Шаг пятый. Поочерёдно приписывать найденные свойства объекту, который вы улучшаете. А полученные идеи наполнять ассоциациями. Чтобы придумать идеи, попробуйте ответить на несколько вопросов:

Какие ассоциации возникают с получившимся словосочетанием?

Какие существующие решения можно описать этим словосочетанием?

Чем может быть полезен объект с такими свойствами?

Для чего он будет нужен?

Кто будет пользоваться новым объектом?

Вернёмся к стулу и попробуем создать словосочетания.

Горячий стул. Можно сделать стул с подогревом, который обеспечит комфорт в холодное время года.

Стул, который брызгает водой. В случае если вы уснёте во время выполнения домашней работы — такой стул обрызгает вас водой и разбудит.

Стул, который гладит. В спинку стула может быть встроен отпариватель. И если вы повесите на спинку мятую одежду, она будет выглажена.

Рогатый стул. К спинке стула можно приделать рога, и он превратиться в вешалку для одежды.

Большой стул. Такой можно использовать, чтобы посадить на него несколько человек одновременно.

Стул, который громко кричит. Например, вы не хотите, чтобы на ваш стул садился кто-то другой. Громко кричащий стул поможет вам.

Светящийся стул. Вы всегда найдёте его в темноте. Также он будет полезен людям с ослабленным зрением.

Яркий стул. Он станет прекрасным элементом обстановки вашего класса.

Высокий стул. На таком стуле можно отвечать у доски. Вас все будут видеть и нет необходимости отвечать стоя.

Шаг шестой. Оценить полученные решения. Рассмотрите их ещё раз с точки зрения увлекательности, эффективности и жизнеспособности. Кроме того, вспомните, зачем вы улучшаете объект. Будьте готовы к тому, что с некоторыми идеями придётся распрощаться. Особенно когда они не дают никаких интересных ассоциаций даже за несколько подходов.

Один из самых неординарных методов развития креативности и решения сложных задач в рамках принципа перебора вариантов является метод синектики. Его название происходит от английского слова synectics — «совмещение разнородных элементов».

Синектика — это усовершенствованный мозговой штурм, в основе которого лежит принцип «сделать известное странным, а странное — известным». Метод синектики используют, когда необходимо коллективное решение проблемы. Его разработал американец Уильям Гордон. Он же применил свой метод для разработки чипсов Принглс.

Давайте разберёмся, как реализовать этот метод.

Первый этап — это выбор ведущего и образование творческой группы. В группе должны быть люди, которые разбираются в разных областях знаний. Они размещаются в отдельном помещении, в котором должны быть маркерная доска, маркеры, бумага, ручки.

На первом этапе перед группой ставится задача, которую необходимо решить. При разработке Принглс стояла задача создать новые картофельные чипсы и упаковку, которая будет более эффективна и не потребует заполнять пакет таким количеством воздуха, которое превышает объём самих чипсов. Парадокс состоял в том, что чипсы должны быть упакованы более компактно и при этом не ломаться.

Второй этап — начало работы над проблемой. Группа начинает работу и записывает все варианты решений в порядке их появления.

Третий этап — начало синектики. На этом этапе начинается поиск аналогий. Первый их тип — прямые. Хороший пример прямой аналогии — это лев как символ власти и царственности, скелет как символ скоротечности времени и смерти. На этом этапе участники ищут прямые аналогии с исследуемым объектом.

Далее следуют личные аналогии. Под руководством ведущего участники пытаются представить себя в роли изучаемого объекта, чтобы понять его «изнутри». Это позволяет глубже понять предмет изучения, его сильные и слабые стороны, особенности и трудности.

Символические аналогии. Начинается поиск парадоксов и противоречий в привычном и понятном. Происходит это так:

описывается суть явления;

находится противоположность этому явлению;

обнаруживается общее у этих явлений;

кратко, возможно абсолютно абсурдными фразами описывается связь между этими противоположностями.

Примером символической аналогии может быть неподвижность движения, сухой лёд, виновность без вины.

Образная аналогия. Замените предмет изучения любым другим, эталонным и удобным для последующего сравнения. Обычно такая аналогия помогает выявить скрытые возможности.

Фантастические аналогии. От вас потребуется полное отрицание законов физики, вселенной и видимого мира. Ведущий подталкивает участников к использованию сказочных, нереалистичных идей для того, чтобы открыть в исследуемом объекте новые свойства и характеристики.

Четвёртый этап метода — это анализ аналогий и начало разработки практических решений.

В качестве аналогии при разработке Принглс выбрали укладку опавших листьев в мешок осенью. Когда вы пытаетесь засунуть сухие листья в полиэтиленовый пакет, вы сталкиваетесь с определёнными трудностями. Но когда листья сырые (уникальная особенность), они мягкие и легко изменяют форму. Влажный лист принимает форму соседнего листа, оставляя лишь немного воздуха между ними. Смачивание и формовка сухой картофельной муки позволили решить проблему с упаковкой, и это дало начало чипсам Pringles.

Метод синектики позволяет решать задачи невероятной сложности: от разработки новых продуктов до поиска стратегических решений в долгосрочной перспективе.

Давайте подведём итоги.

Метод «Шесть шляп мышления» позволяет избежать стереотипов, попробовать принимать решения не так, как вы привыкли.

С помощью метода фокальных объектов вы сможете найти новую идею и придумать нешаблонное решение задачи.

Метод синектики используют, когда необходимо коллективное решение проблемы.

33

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт