Типы текстов. Текст-рассуждение

– Здравствуй, Василиса!

– Здравствуй, Баюн. Что с тобой ты так запыхался. От кого ты так убегаешь?

– Понимаешь, Василиса, ко мне приехал погостить мой племянник, котёнок по имени Гав. Он постоянно задаёт вопросы. Отчего это? Почему то? Такой маленький этот Гав, а так много вопросов задаёт. Вот, например, сегодня он мне задал вопрос: Для чего лисе такой пушистый хвост? Для красоты? А может быть, она им следы заметает?

Ну, пушистый и пушистый. Может быть и заметает. А мне какое дело? А ему всё интересно. Тогда я пытаюсь ему ответить. Но он не всегда меня понимает. Я начинаю злиться, линять. Глядишь, так и шерсть моя повылазит. Боюсь, что мне с таким количеством вопросов не справиться!

– Ничего, Баюн, постараюсь тебе помочь. Для того, чтобы объяснение было понятным, надо уметь рассуждать. И в этом нам помогут тексты-рассуждения.

– Это что, ещё один тип текста? Текст-рассуждение. А чем он отличается от остальных типов текста?

– Ну что же, слушай. Давай, я попытаюсь ответить на вопрос твоего любознательного племянника.

Для чего лисе такой пушистый хвост?

Длинный пушистый хвост не только лисья краса. Хоть и не заметает следы, как говорят в сказках, но во многом помогает рыжей хищнице.

Лиса зимой хвост использует как одеяло. В сильный мороз зверь сворачивается калачиком и укрывает им мёрзнущие лапы и нос - так теплее. Когда лисица гонится за петляющим зайцем, хвост при резких поворотах помогает ей сохранить равновесие. А заметать следы ей вовсе не обязательно: хитрюга так запутает свой след, что никакие собаки в нём не разберутся…

Так что, хвост для лисы не украшение, а верный помощник.

– Ишь ты, вот это хвостик.

– Тебе интересно было?

– Да.

– Ну а теперь разберёмся, что такое текст-рассуждение. Ты обратил внимание, Баюн, что текст-рассуждение, как и текст-описание и текст-повествование, состоит из трёх частей – вступление, основная часть и заключение.

– Да, конечно.

– Но в тексте-рассуждении во вступлении, может быть задан вопрос почему? или зачем? для чего?, или высказывается какая-то мысль, которая во второй, основной части будет доказываться, как бы давая ответ на поставленный вначале вопрос. А в третьей части делается вывод из того, что сказано во второй части. Да и ко всему тексту, обычно, можно поставить вопросы почему? или зачем?

– Так-так. Вопрос был задан сразу же в названии нашего текста. В первой части была высказана мысль, что хвост во многом помогает лисе. А во второй части доказывается, что хвост действительно помогает лисе – он и одеялом ей служит, и равновесие удерживает. Ну а в третьей части уже идёт утверждение, что хвост действительно помощник лисе.

– Здорово, Баюн. Ты очень верно всё разъяснил. А можешь ли ты сам привести пример текста-рассуждения?

– Постараюсь. М-м-м-м… Ну-у-у… А, вот например. Ты сейчас рассказала, для чего лисе пушистый хвост, а я расскажу, зачем коту усы.

– Ну-ка, ну-ка… Это очень интересно.

– У котов 24 уса, по 12 с каждой стороны. Зачем они коту?

Усы помогают котам получать информацию обо всём, что их окружает. С их помощью коты, не видя или не касаясь предметов, определяют, что эти предметы есть, различают их размер и форму. Усы помогают котам и в охоте. Ими коты определяют расстояние до мышки и как её удобнее схватить.

Вот почему усы не только украшение, но и жизненно важный орган всех котов и кошек.

– Отличный у тебя получился текст-рассуждение. В нем есть три части – вступление, в котором задаётся вопрос, основная часть, где объясняется, зачем котам усы, то есть даётся ответ на поставленный вопрос. И заканчивается текст главной мыслью – выводом.

Но можно построить текст-рассуждение и немного иначе. Во вступлении не поставить вопрос или какое-то предположение, а, наоборот, сначала высказать какое-то твёрдое утверждение, а в конце, после доказательства, ещё раз подтвердить это утверждение. Вот, например, твой рассказ об усах можно было начать так:

Усы у котов не только украшение, но и жизненно важный орган всех котов и кошек.

Затем полностью прочитать основную часть – доказательство их необходимости. И закончить текст можно вторым утверждением. Например: Действительно – без усов у кота и жизнь не та!!!

– Ишь ты, даже в рифму закончила!

– А ещё хочу тебе, Баюн, сказать: «Очень интересный у тебя рассказ получился!»

– Спасибо, Василиса. Доброе слово и коту приятно. М-р-р-р-р… Только подскажи мне, пожалуйста, где же мне находить ответы на все вопросы моего маленького любознательного племянника?

– Знаешь, Баюн, сейчас так много интересных книг – разнообразные энциклопедии, научно-популярные книги и журналы, в которых можно найти ответы на очень многие вопросы. Конечно, можно воспользоваться и интернетом. Но лично я больше люблю читать настоящие, напечатанные на бумаге книги.

– Спасибо, Василиса! Ты, как всегда, меня выручила. Но, чтобы не забыть то, о чем мы сегодня говорили, надо ещё раз все повторить. Ведь недаром говорят: «Повторение – мать учения».

– Ну что же, давай вспомним ещё раз

* К тексту-рассуждению можно поставить вопросы почему? или зачем?

* В тексте рассуждении, обычно, 3 части:

* Вступление, в котором задаётся вопрос или утверждается что-либо.

* Основная часть, в которой даётся ответ на поставленный вопрос (доказательство)

* Заключение – вывод или подтверждение того, что было сказано.

– Ну что же, всё абсолютно точно. Теперь ты можешь даже стать учителем. Ведь учителя, объясняя ребятам новую тему, очень часто используют текст-рассуждение. Только прежде надо ещё поучиться и, конечно, побольше читать.

– Я понял, Василиса! Побегу записываться в библиотеку, и племянника своего запишу.

Пусть ответы на свои вопросы он в библиотеке ищет. До свидания!

– До свидания, Баюн!