Меню
Видеоучебник
Видеоучебник  /  Русский язык  /  2 класс  /  Русский язык 2 класс ФГОС  /  Оформление предложений в тексте

Оформление предложений в тексте

Урок 38. Русский язык 2 класс ФГОС

Незнайка учится в школе Знайки. За очередное задание – разделить текст на предложения – он получил двойку. Незнайка уже готов вообще бросить занятия в школе. Но тут ему на помощь приходит Василиса. Она помогает Незнайке правильно определить границы предложений в тексте и поставить знаки препинания.

Конспект урока "Оформление предложений в тексте"

– Да когда же это закончится. Этот Знайка вечно что-то придумает, а мне потом отдувайся.

– Добрый день, Незнайка!

– Для кого добрый, а для кого и не очень. Привет, Василиса.

– Что случилось? Ты опять двойку получил?

– Угу. Видишь ли, Знайка дал мне на листочке задание. Не задание, а непонятно что. А я должен был эту абракадабру разделить на предложения, чтобы получился текст. Ну, я и разделил, как мог. А он кричит, что я глупость какую-то написал. Не пойду больше в эту Знайкину школу. И вообще в школу ходить не буду. Я и так умный, красивый и талантливый.

– Ах, Незнайка. Ты, конечно, можешь не ходить в школу. Но тогда ты так на всю жизнь незнайкой и останешься. Давай лучше разберёмся в твоей проблеме. У тебя листок с заданием с собой?

– Ну да. Вот посмотри, Василиса.

однажды Гунька принёс ёжика зверёк скрутился клубочком Пончик налил в блюдце молока ёжик понюхал и начал есть

утром ёж пропал Гунька везде искали ёжика он даже в печку заглянул ежа нигде не было.

днём пошёл дождь Гунька хотел надеть сапожки а там ёжик сидит Гунька очень обрадовался

Эту абракадабру надо было разделить на предложения, поставить знаки препинания, и каждое предложение начать с большой буквы.

– Ну а теперь покажи, как ты справился с заданием.

– Вот листок с моей работой. За что мне этот задавака Знайка двойку поставил?

Однажды. Гунька принёс ёжика зверёк. Скрутился клубочком Гунька. Налил в блюдце молока. Ёжик понюхал и начал есть.

Утром ёж пропал Гунька везде. Искал зверька он даже. В печку заглянул ежа. Нигде не было.

Днём пошёл дождь. Гунька хотел надеть. Сапожки а там ёжик. Сидит Гунька очень обрадовался?

Я знаю, что каждое предложение начинается с большой буквы, поэтому начал

писать первое слово с большой буквы. Потом разделил текст на предложения и в конце каждого предложения поставил точку.

– Так-то оно так. Но... Интересно мне посмотреть, как твой друг Гунька клубочком скручивается… Незнайка, а знаешь ли ты, что такое предложение?

– Ну да. Знайка мне все уши прожужжал. Предложение может состоять из одного или несколько слов. Слова в предложении должны быть связаны между собой по смыслу. Предложение выражает законченную мысль.

– Хорошо. А теперь прочти первое предложение.

– Однажды. Нормальное предложение. Состоит из одного слова.

– А какую законченную мысль оно выражает? Что ты понял из этого предложения?

– Ну… вообще-то ничего… Я поставил здесь точку потому, что следующее слово начинается с большой буквы.

– Гунька – это имя. Имена мы пишем с большой буквы всегда, даже если они находятся в середине предложения. Начни читать сначала и подумай, где заканчивается мысль. Там и поставь точку.

Однажды Гунька принёс ёжика. Зверёк скрутился клубочком. Гунька налил в блюдце молока. Ёжик понюхал и начал есть.

Утром ёж пропал. Гунька везде искал зверька. Он даже в печку заглянул. Ежа нигде не было.

Днём пошёл дождь. Гунька хотел надеть сапожки. А там ёжик сидит. Гунька очень обрадовался?

– Однажды Гунька принёс ёжика. О! Кажется получилось!.

– Да. Правильно. Теперь понятно, о чём говорится в первом предложении. Ставь точку и следующее предложение начинай с большой буквы.

– Та-а-ак. Зверёк скрутился клубочком Гунька... Ой, нет. Слово Гунька здесь лишнее. Просто: Зверёк скрутился клубочком. И снова мысль закончилась. Ставлю точку. И слово Гунька пишу с большой буквы – это имя, и, в то же время, начало предложения.

– Молодец, Незнайка. Ты стал более внимательным. Продолжай.

– Гунька налил в блюдце молока. Точка. Ёжик понюхал и начал есть. Опять точка!

Утром ёж пропал Гунька... Ой, нет. Утром ёж пропал. И точка! Гунька везде искал зверька. Он даже в печку заглянул. Ежа нигде не было.

Днём пошёл дождь. Гунька хотел надеть сапожки. Точка! А там ёжик сидит. Гунька очень обрадовался? Ой, здесь же не вопрос, а просто радость. Надо не вопросительный, а восклицательный знак поставить. Я помню, Знайка говорил, что если предложение произносится с сильным чувством, то ставится восклицательный знак.

– Умница, Незнайка! Если ты будешь стараться, то скоро тебя перестанут называть Незнайкой, а так и будут звать – Умница! А скажи, почему ты не сразу правильно разделил предложенный текст на предложения?

– Я просто не подумал. Теперь я точно знаю:

* Каждое предложение выражает законченную мысль.

* Каждое предложение начинается с большой буквы.

* В конце предложения ставится:

* точка, если в предложении о чём-нибудь спокойно сообщается;

* вопросительный знак, если в предложении задаётся вопрос;

* восклицательный знак, если предложение выражает сильное чувство – радость, горе или восторг!

Спасибо тебе, Василиса. Побегу к Знайке. Теперь уж точно, он мне поставит не двойку, а пятёрку! Урра!!!

– Удачи тебе, Незнайка!

0
1992

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт