Звуки и буквы

̶  Тра-та-та та-та-та-та…

А почему бы мне сегодня не приготовить французский луковый суп. Касьян, Демьян – идите сюда.

– Звала, Василиса?

– Да. Решила я, друзья, приготовить французский луковый суп. Пока я подготовлю другие ингредиенты для нашего супа, принесите мне, пожалуйста, лук. Ингредиенты – это то, из чего готовят.

– Хорошо.

– Не понял. Как это принеси лук?

Мне что же, срезать всю траву и цветы вместе с почвой и притащить тебе их? Мне сил на это не хватит.

– Василиса, я принёс лук, смотри какой зелёный.

– А-а-а, ты это имела ввиду.

– Интересно, а почему же Демьян меня не понял? Дело в том, что некоторые слова, могут обозначать разные предметы и писаться по-разному, но произносятся одинаково. Например, лук и луг. Поэтому сегодня мы поговорим о том, что такое звуки и буквы, и чем они отличаются друг от друга.

Но сначала давайте посидим тихо-тихо. По моей команде все замрут. Раз, два, три… Ну что, была абсолютная тишина? Конечно нет – кто-то шелестел бумажкой, у кого-то поскрипывал стул, за окном был слышен шум автомобилей Не дождались мы полной тишины. Мир наполнен разнообразными звуками. И мы их постоянно слышим. Это могут быть звуки города или звуки деревни. А представьте себе, что мы пришли на концерт. Мы слушаем музыку. Это тоже звуки, только музыкальные.

Но есть звуки, которые произносим мы. Это – звуки речи. Наша речь состоит из предложений. Предложения – из слов.

– А слова состоят из букв.

– В письменной речи да, слова состоят из букв, ведь пишем мы именно буквы. А из чего же состоят слова в устной речи?

– В устной речи слова состоят из звуков речи, ведь произносим мы не буквы, а звуки.

– Мы можем услышать много интересного и важного. Так хочется, чтобы это осталось в памяти надолго, или навсегда. Но прошло время, и многое из того, что мы услышали, забылось.

– Нам что, узелок на память завязывать, или крестик на лапке рисовать? Представляю себе, на что похожи будут наши лапки – все крестиками изрисованы.

– Кх, один крестик я поставил, чтобы не забыть полить цветы, а второй… м-м-м…. что-то не могу вспомнить. Зачем же я ставил второй крестик?

– Вот видишь, ты всё равно забыл то, о чём тебе надо было вспомнить, не смотря на то, что поставил крестик на лапке.

Для того, чтобы мы смогли записать звуки, которые произносим, существуют специальные значки – буквы. Ещё в первом классе ребята учат: звуки мы произносим и слышим, а буквы видим, читаем и пишем.

Для обозначения каждого звука есть буква. А какие существуют звуки речи?

– Звук Дэ – с него начинается моё имя – Демьян.

– Звук Ка – с него моё, Касьян.

– Не спешите! Твоё имя, Демьян, начинается со звука [Д^/], а не Дэ. Иначе тебя бы называли Дэмьян. А вот буква, при помощи которой мы записываем этот звук, будет называться Дэ. А твоё имя Касьян, начинается со звука [К], а Ка – это буква. Но об этом мы подробно поговорим в другой раз. А вот скажите, что происходит, когда мы говорим звук [А]?

– А что произойдёт? Ничего не произойдёт: а, а, а – вот, ничего не произошло.

– Обратите внимание, что когда мы произносим звук [А], мы достаточно широко открываем рот, ну-ка попробуйте.

– А-А-А.

– Вот видите, как широко вы открывали рот.

А если нам надо сказать звук о, то и рот наш становится похож на букву О.

О-О-О.

А когда мы произносим звук [У] – рот становится похож на трубочку.

Э-Э-Э, И-И-И, Ы-Ы-Ы,– рот растягивается, как будто мы улыбаемся. Но при этом звук свободно проходит, и ничего ему не мешает. Голос наш свободен. И такие звуки называются гласными.

А вот теперь попробуйте произнести звук [Б].

– б-б-б.

– Или, например, вот эти звуки: [В], [Г], [З]. Каждый раз, когда нам надо произнести эти звуки, на их пути встаёт преграда – или губы, или зубы, а иногда даже горло как-будто сжимается. И вот такие звуки, которые не так легко и открыто произносятся, называются согласными.

– Это все согласные звуки? Их всего четыре?

– Конечно нет. Ещё, например, звуки [к], [л], [м’], [т’].

– Так сколько всего согласных и гласных звуков в русском языке?

– 6 гласных и 36 согласных.

– Хм, интересно, а ведь букв в алфавите всего 33.

– Правильно, но ведь есть звук [б], а есть мягкий звук [б’], ест звук [л], а есть [л’]. Но подробно про согласные звуки поговорим в другой раз. А сейчас давайте с вами попробуем отгадать загадки, а отгадки записать.

Итак, первая загадка.

Из многих труб

Клубами

В стужу,

Что вырывается

Наружу?

– Дым!

– Правильно. Запишем это слово буквами и звуками.

Ещё одна загадка:

Сер, да не волк,

Длинноух, да не заяц,

С копытами, да не лошадь.

– Это осел.

– Молодцы. Обратите внимание, как записывается это слово звуками.

Посмотрите, в этом слове мы пишем букву о, а произносим звук [а], и букву с произносим мягко, зато вместо буквы ё слышится звук [о]. И ещё одна загадка.

Круглый, круглый,

Сладкий, сладкий,

С полосатой кожей гладкой,

А разрежешь – посмотри:

Красный, красный

Он внутри.

– Арбуз.

– Конечно, арбуз. Обратите внимание в конце слова звук [с], а не з.

Ну, а теперь расскажите мне, что вы сегодня узнали? Ребята-то, конечно это уже знали. Если только кто-то что-то немного подзабыл, но сейчас уж точно все вспомнил.

– Начну я!

* Звуки на письме обозначаются буквами;

* Звуки мы произносим и слышим;

* Буквы мы видим, читаем и пишем;

* Звуки бывают гласные и согласные;

– Когда мы произносим гласные звуки, рот приоткрывается, и звук свободно выходит;

когда мы произносим согласные звуки, во рту для них образуется преграда.

И ещё несколько вопросов:

Звук мы видим?

– Нет.

– Букву мы можем написать?

– Да.

– Гласный звук произносится легко, его можно спеть?
– Да!

Вы молодцы, я вижу, что вы очень хорошо усвоили эту тему. Ну, а теперь будем готовить луковый суп?

– Да!