Ментальные карты

Иногда бывает сложно в большом потоке информации запомнить самое важное, найти связи между предметами и расположить факты в нужном порядке. В этом случае на помощь приходят ментальные карты.

В ходе занятия вы узнаете о ментальных картах, особенностях их составления, а также о таком креативном инструменте как друдлы.

Ментальные карты (их ещё называют интеллект-карты) – это визуальное представление информации, которое отражает связи между целым и его частями.

Методику придумал английский психолог Тони Бьюзен. В 1974 году он продемонстрировал свою разработку в телеэфире. По мнению Бьюзена, ментальные карты – это метод, который помогает раскрыть потенциал человеческого мозга. Их можно использовать в любой сфере жизни: от учёбы до ведения бизнеса. 

В чём же преимущества ментальных карт?

Осмысленность процесса обучения.

Важно понимать, что заучивание наизусть не поможет вам понять материал и запомнить его надолго. При осмысленном обучении вы действительно понимаете тему, умеете находить связи между различными явлениями. Также вы можете соотнести уже имеющиеся знания с новой информацией.

Многие психологи предлагают совмещать написание привычных конспектов с визуальным отображением информации. Это не только повышает качество вашего обучения, но и делает его по-настоящему осмысленным.

Запоминание информации.

Ментальные карты помогают лучше запоминать информацию. Дело в том, что наш мозг легче воспринимает информацию, разделённую на блоки, чем ту, которая представлена в виде сплошного текста.

Итак, ментальные карты помогают 

быстрее схватывать суть изученного;

планировать от важности, а не от логики;

фокусироваться на материале;

развивать творчество и креативность.

Пришло время узнать, как составить ментальную карту. Давайте представим ситуацию, что вам нужно выбрать подарок другу на день рождения. Вы не смогли придумать, что же это будет, поэтому решили использовать метод ментальных карт.

В первую очередь необходимо поместить в центр ключевую тему. В нашем случае это будет подарок. Выделите её ярким цветом и напишите большими буквами.

Дальше записываем ключевые слова, которые относятся к нашей теме. Постарайтесь дать им короткие названия. Чтобы визуализировать написанное, прикрепите к этим словам изображения, которые с ними ассоциируются.

Выполним это на нашей карте. Подарки могут быть нематериальные, оригинальные, техника, одежда или стандартные.

Следующий этап – уточнение ключевых слов. Необходимо раскрыть их содержание.

Нематериальные подарки - путешествие, новое знакомство, интересное мероприятие.

Оригинальные подарки – творчество, хобби, шутки.

Стандартные подарки – цветы, деньги, книги, игрушки, сувениры.

Техника – бытовая техника, транспорт, гаджеты.

Одежда – предметы одежды, украшения или аксессуары.

Последним этапом станут конкретные идеи подарка.

Дополним нашу ментальную карту.

Путешествием может быть поход.

Новые знакомства – посещение кафе.

Интересное мероприятие – билет в театр.

Подарок, связанный с творчеством – картина.

Хобби – набор для вышивания.

Шуткой может стать подарок в виде коробки конфет с пожеланиями.

Стандартные подарки можно не конкретизировать на схеме – они и так понятны. 

Бытовая техника – например, кофемашина.

Транспорт – велосипед.

Гаджеты – умные часы.

Из предметов одежды выбираем интересную футболку.

Украшения – браслет.

Аксессуары – сумка.

Мы составили ментальную карту для выбора подарка и теперь намного проще определиться и преподнести то, что действительно понравится.

Тони Бьюзен разработал ряд советов, которые помогут лучше составить ментальную карту. Ознакомимся с ними.

Ключевые слова размещаются на ветках, а не в облачках или прямоугольниках.

Чтобы карта не выглядела монотонной, сделайте ветви гибкими.

Одна линия – одно слово.

Длина линии должна равняться длине слова.

Слова желательно писать печатными буквами, так их будет легче читать.

В зависимости от важности меняйте длину и толщину линий. Так вы сможете сосредоточиться на главном.

Используйте разные цвета. Все линии должны быть разноцветными.

Старайтесь заполнить всё пространство листа, но не перегрузить его информацией.

Если линии сильно разрастаются, рисуйте вокруг них границы. Это поможет избежать смешения слов и понятий.

Чтобы карта легко читалась, располагайте лист горизонтально.

В конце работы над картой внимательно посмотрите на неё. Если что-то кажется некрасивым – обратите внимание на этот пункт. Возможно, он требует доработки.

В качестве самостоятельной работы составьте ментальную карту на тему «Спорт».

Перейдём к следующему интересному визуальному инструменту. Называется он «друдлы».

Такое необычное название произошло от смешения английских слов, означающих «каракули» и «загадка».

Чаще всего друдл – это минималистичная картинка в квадратной рамке, на которой изображены абстрактные геометрические фигуры, и одна или несколько подписей с юмористическим пояснением.

Популярными друдлы сделал юморист Роджер Прайс. Он выпустил книгу с набором простых картинок, значение которых читатели должны были назвать сами.

Друдлы прекрасно развивают воображение, ведь каждый видит в картинке что-то своё. Их смысл в том, чтобы придумать как можно больше вариантов видения картинки. Друдлы заставляют мозг обработать массу информации и соотнести образ, с изображением на картинке.

Классическим примером друдла можно назвать иллюстрацию к книге Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Помните удава, который проглотил слона?

Друдлы – это не просто развлечение. Они – прекрасный инструмент в процессе обучения. С помощью друдлов легко запоминать важную информацию, визуализируя её.

Рассмотрим, каким образом можно применять друдлы.

Для включения внимания. Перед началом занятия нарисуйте друдл на доске и предложите ученикам придумать, что он означает и как намекает на тему урока. В случае с друдлами не может быть неправильных ответов, поэтому даже самые скромные ученики подключатся к игре.

Для запоминания информации. Например, в Эстонии придумали друдлы, в которых зашифрованы фольклорные сюжеты. Таким образом дети легко запоминают название книги, главных героев сказки или даже математическую формулу.

Для развития воображения. Раздайте ученикам друдлы и предложите дорисовать их. Результаты работы можно вывесить на доске и предложить каждому описать, что у него получилось и почему он выбрал именно это.

Давайте немного поиграем. Мы предлагаем вам наиболее популярные друдлы, которые получили наибольшее количество одинаковых описаний. То есть множество людей высказали одинаковые предположения, что же они изображают.

Смотрите внимательно на картинки и предлагайте свои варианты. Поехали!

Это медведь взбирается на дерево.

Ковбой едет на велосипеде.

Ковбой сидит в лодке.

Жираф за окном.

Четыре слона нюхают апельсин.

Давайте подведём итоги.

Ментальные карты – это визуальное представление информации, которое отражает связи между целым и его частями.

Ментальные карты помогают лучше запоминать информацию и делать процесс обучения более осмысленным.

Друдл – это минималистичная картинка в квадратной рамке, на которой изображены абстрактные геометрические фигуры.