Техника безопасности. Письменные источники информации

Здравствуйте, мальчики и девочки.

Это снова я – профессор Знатоков.

На прошлом уроке вы с ноутбуком Самсошей изучили тему «Кодирование информации». Узнали, что кодирование информации – это представление информации на носителе в форме, которая удобна для хранения и передачи. Звуковое кодирование информации – это устная речь, звуковые сигналы.

Также вы узнали, что закодированную информацию удобно хранить и передавать другим людям.

Сегодня мы займёмся тем, что научимся пользоваться письменными источниками информации.

Но сначала мы повторим с вами правила техники безопасности – правила поведения в компьютерном классе.

Нельзя входить и перемещаться в компьютерном классе без разрешения учителя.

В кабинете нельзя бегать или прыгать.

Запрещается приходить в компьютерный класс в верхней одежде, головном уборе, в грязной обуви, во влажной одежде.

Нельзя работать за компьютером грязными или мокрыми руками.

Нажимать на клавиши на клавиатуре необходимо плавно, спокойно.

Нельзя бить по клавиатуре, стучать по системному блоку, как-то по-другому портить компьютер или другое оборудование в кабинете.

Нельзя жевать жвачку, есть бутерброды или другую пищу, пить напитки в компьютерном классе.

Включать и выключать компьютер можно только с разрешения учителя.

Если кто-то зашёл в компьютерный класс, не надо вставать, чтобы поприветствовать.

Запрещается класть на компьютерный стол лишние предметы или ставить что-либо на системный блок.

Если вы заметили неисправность, ни в коем случае не пытайтесь исправить её сами, немедленно зовите учителя.

Не забывайте правильно сидеть за компьютером.

Делайте гимнастику для глаз.

Ну что же, вернёмся к новой теме – «Письменные источники информации».

Вы помните, что такое источник информации?

Источник информации – это то, что несёт информацию человеку. В окружающем нас мире любой предмет может оказаться источником информации. Это может быть источник информации, который даст нам информацию о себе, например, какого он цвета, формы, размера и так далее. Но есть источники, которые несут информацию не только о себе, но и о других предметах, событиях, явлениях.

Это могут быть газета, журнал, книга и многое другое.

Давайте рассмотрим такой предмет, как книга.

Какая она может быть?

Книга может быть:

·    новая или старая;

·    большая или маленькая;

·    в твёрдом переплёте или в мягком;

·    в бумажной обложке или в кожаной;

·    с иллюстрациями или без иллюстраций.

Вы же знаете, что иллюстрация – это картинка или рисунок, поясняющий что-нибудь. Например, в книге со сказкой «Царевна-лягушка» обязательно будет рисунок, который показывает, как выглядит царевна в виде лягушки, и как потом она выглядит в виде девушки.

Вернёмся к книге. Так же книга может быть:

·    с цветными и чёрно-белыми иллюстрациями;

·    толстая или тонкая и так далее.

Всё это – информация, которую мы получаем при помощи зрительных органов чувств – глаз.

Одинаковая информация может быть закодирована в разных на первый взгляд книгах. Например, посмотрите, как по-разному выглядят книги со сказкой Ганса Христиана Андерсона «Дюймовочка». Текст сказки в каждой книге закодирован одинаково, то есть в книге напечатан один и тот же текст. Вот только обложки у книг разные. И, скорее всего, внутри книги оформлены тоже по-разному.

Ребята, но рассмотренные нами книги – это современные книги. В древности книги выглядели совсем по-другому.

В Древнем Египте книги были в виде папирусных свитков. Свиток – это длинный лист писчего материала, например, папирус, который сворачивали трубкой.

Папирус так назвали, потому что он сделан из растения, которое так и называется – папирус.

Давайте рассмотрим, как египтяне делали папирус.

Сначала срезали стебель папируса, затем его очищали от внешнего слоя и нарезали на тонкие полосы. Эти полосы плотно укладывали на ровную поверхность в несколько слоёв и оставляли под прессом, то есть под тяжестью. Полоски склеивались между собой, так как сок папируса имеет свойства клея. Далее папирус высушивали. Неровности разглаживали с помощью молотков. Затем выравнивали края и склеивали листы в широкие и очень дли-и-иные ленты. Известны находки папирусов длиной более сорока метров!

И вот на этом папирусе древние египтяне кодировали информацию с помощью иероглифов и рисунков. Но! Ребята, вы же знаете, что мы пишем горизонтально, то есть слева направо. А вот древние египтяне располагали иероглифы вертикально, столбиками, то есть сверху вниз. Затем лист сворачивали текстом внутрь в свиток. И свиток этот назвали книгой.

В Древней Греции тоже использовали свитки из папируса. Называли такой свиток «библия», что переводится как «книга». Текст греки располагали не вертикально, как в Египте, а горизонтально.

На Руси тоже использовали свитки, в качестве письменных источников информации. Вы уже знаете, что для письма использовали кору берёзы – берёсту. Из неё и делали свитки. Но позже появились уже книги, похожие на те, что мы используем сейчас.

Свитки и книги стали делали из пергамента. Пергамент изготавливали из телячьей кожи. Пергамент был долговечнее берёсты и папируса, но это был очень дорогой материал. Писали книги обычно гусиным пером и чернилами. А писать лебединым пером мог только царь.

Ребята, а вы знаете, откуда пошло выражение «пишем с красной строки»?

В книгах на Руси первую букву в тексте писали намного крупнее, чем остальной текст, она была украшена орнаментом и, если приглядеться, там можно было увидеть зверя, птицу или лицо. И чаще всего писали первую букву красным цветом. Отсюда и пошло выражение «пишем с красной строки».

Слова в книге располагали горизонтально и без интервалов, то есть пробелов. Но читать такой текст было довольно сложно, и чуть позже слова стали разделять пробелами.

Итак, книги – это письменные источники информации о людях, о природе, о разных событиях и о многом другом.

А какие ещё письменные источники информации можно назвать?

Записки, письма, журналы, тетради, дневники, телеграммы, афиши.

Ребята, а можно ли назвать запись на дисках письменным источником информации?

Можно и нужно! К письменным источникам информации относятся любые записи на любых носителях.

Особенность записи на дисках в том, что их невозможно прочитать без компьютера.

Возможно, у кого-то есть электронная книга. Электронная книга – это такое устройство, которое предназначено для хранения и чтения информации. Так вот, она тоже относится к письменным источникам информации.

А теперь давайте поиграем!

Прочитайте предложение и выберите, правда или ложь говорится в предложении.

В Древнем Египте книги были в виде папирусных свитков.

Правда.

Папирус так называется честь учёного, который его нашёл в восемнадцатом веке.

Ложь.

На Руси все писали только лебединым пером.

Ложь.

Папирус долговечнее пергамента.

Ложь.

Электронная книга и записи на дисках – это письменные источники информации.

Правда.

Вот и подошло время повторить главное, что мы сегодня изучили на уроке.

Книги, записки, свитки, письма, журналы, тетради, дневники, телеграммы, афиши, электронные книги, записи на дисках – это письменные источники информации.

А теперь заполняем словарь.

Письменные источники информации – любые записи на любых носителях информации.

Книги – это письменные источники информации о людях, о природе, о разных событиях и о многом другом.

Свиток – это длинный лист писчего материала, например, папирус, который сворачивали трубкой.

Сегодня мы с вами изучили очень важный материал, и уже подошло время прощаться, надеюсь вам было интересно. До свидания, ребята. До новых встреч.