Мир понятий

Здравствуйте, ребята.

У меня есть приятель Иннокентий. Но непростой. Он робот. Милый, добрый, безобидный робот, который изучает окружающий его мир. А сегодня, при нашем с ним разговоре по скайпу, он случайно увидел письмо с вопросами ученика 4 класса Игоря. «В виде чего отражаются в сознании человека объекты окружающего мира?», «К какому миру принадлежит понятие – к миру объектов реальной действительности или к миру мышления человека?», «Является ли слово «процессор» термином информатики?». Надо попытаться как-то объяснить Иннокентию, что на эти вопросы можно легко найти ответы, главное только разобраться и внимательно изучить тему «Мир понятий».

Существуют два взаимосвязанных мира: мир объектов реальной действительности (окружающего мира) и мир понятий человека об этих объектах. Мир понятий относится к нашему мышлению.

Посмотрите, маленькая девочка Маша впервые увидела радугу.

А вот мальчик Вова впервые видит павлина.

Снежана первый раз видит такой красивый домик для куклы.

Прошло немного времени, но ребята помнят образ того, что видели когда-то, пусть не во всех деталях, но помнят. Маша помнит, что радуга разноцветная, но какие в ней цвета и их порядок не помнит. Вова помнит, что павлин – это птица с большим красивым зелёным хвостом, а какого цвета голова и тело павлина, не помнит. Снежана помнит, что домик был двухэтажный, розовый, но сколько окошек в домике и были ли узоры на нём не помнит. Но каждый из ребят образ объектов помнит хорошо.

Значит, можно сказать, что встреча с любым предметом или явлением оставляет в памяти человека его образ.

А вот Максим недавно видел автомобиль, который ему очень понравился.

В его памяти есть образ этого автомобиля, и он сможет отличить его от других автомобилей.

Мы можем смело утверждать, что все автомобили имеют общие свойства (есть кузов, колёса, фары. Но каждый автомобиль отличается от другого автомобиля цветом, размером, формой кузова, даже количеством дверей.

Ребята, давайте составим таблицу, в которой запишем свойства автомобиля, которые отражены на фотографии, и свойства автомобиля, которые не отражены на фотографии.

К свойствам автомобиля, которые отражены на фотографии, можно отнести: имеет колёса, имеет кузов, имеет окна, имеет руль, имеет сиденья, имеет фары, имеет номер, имеет зеркала, выкрашен в красный цвет.

Остальные – это свойства автомобиля, которые не отражены на фотографии: транспортное средство, предназначенное для перевозки людей и грузов, имеет бак для бензина, имеет педали управления, имеет багажник, имеет мотор.

Перечисленные в таблице свойства, разумеется, есть и в других автомобилях. Все эти свойства есть у любого автомобиля – будь то маленький или большой автомобиль, дорогой или дешёвый, старый или новый.

Важно уметь видеть и называть существенные свойства объектов.

Ведь все существенные свойства (признаки) объекта составляют содержание понятия.

Когда мы перечисляем существенные свойства объекта, значит мы даём определение понятия этого объекта.

То есть, определение понятия – это список существенных свойств, который позволяет безошибочно выделить объект из множества других объектов, ему подобных.

Все объекты с такими свойствами, которые есть, когда-либо были и когда-нибудь будут, составляют объём понятия.

Множество автомобилей составляют объём понятия «автомобиль». У них у всех одни и те же существенные свойства.

А вот множество кошек составляют объём понятия «кошка». Ведь у всех у них тоже одинаковые существенные свойства.

Давайте, глядя на нашу таблицу свойств объекта «автомобиль», составим определение понятия «автомобиль». Но перед этим мы должны помнить, что в определении нужно назвать то, что определяет способность автомобиля быть транспортным средством, то есть автомобилем.

Итак, автомобиль – это транспортное средство, предназначенное для перевозки людей и грузов, имеющее мотор, руль, педали управления, кузов и колёса.

Безусловно, окна, сиденья, фары, номер, зеркала, цвет, бак для бензина, багажник тоже немаловажные части автомобиля, но в определении нужно назвать то, что определяет способность автомобиля быть транспортным средством, а это именно его предназначение, мотор, руль, педали управления, кузов, и колёса.

Люди мыслят понятиями, поэтому говорят, что понятие – это форма мышления человека. В понятии отражаются все существенные свойства объекта.

Понятие об объекте можно выразить словом или устойчивым словосочетанием – термином.

Термин – это слово или словосочетание, которое обозначает объект из мира науки, искусства, техники.

Например, к медицинским терминам относятся: антитела, ишемия, лимфоциты, патология.

К терминам математики относятся: множитель, слагаемое, дробь, знаменатель.

Найти значение термина помогут нам словари и энциклопедии. В случае с медицинскими терминами поможет специализированный словарь.

Итак, мы уже знаем, что существует два взаимосвязанных мира: мир объектов реальной действительности и мир понятий человека об этих объектах.

А ещё мы знаем, что все существенные свойства объекта, которые известны о нём человеку, составляют содержание понятия об этом объекте.

Вот теперь я предлагаю выполнить два небольших задания.

Соедини стрелками левую и правую часть.

Итак.

Слово обозначает предмет, действие, событие, отношение и так далее.

Понятие – это форма мышления человека. В нём отражаются все существенные свойства объекта.

Ну и термин – это слово или словосочетание, которое обозначает объект из области науки, искусства, техники.

Второе задание.

Распредели слова на термины информатики и музыкальные термины.

Проверяем:

К терминам информатики относятся: носитель, данные, информация, принтер, монитор, объект, алгоритм.

А к музыкальным терминам: романс, аккорд, квартет, тембр, нотоносец.

 Вот теперь самое время ответить на вопросы Игоря.

«В виде чего отражаются в сознании человека объекты окружающего мира?»,

В виде образов.

«К какому миру принадлежит понятие – к миру объектов реальной действительности или к миру мышления человека?». Конечно, к миру мышления человека.

«Является ли слово «процессор» термином информатики?»

Разумеется, «процессор» – это термин информатики. Ведь процессор – это «мозг» компьютера, а компьютер – это главный помощник информатики.