Онлайн-тесты
В этом разделе сайта вы найдете тесты, разработанные тысячами учителей для своей работы. Вы можете бесплатно выполнить их и проверить свои знания или создавать собственные тесты и раздавать их своим учащимся в качестве домашнего задания или контроля знаний на уроке. После выполнения теста ученик получит оценку и работу над ошибками, а у вас в личном кабинете появится список всех учеников и их результаты.
Показывать
Итоговый тест по Астрономии
Тест. Астрономия, Прочее
Тест из 60 вопросов, на прохождение теста дано 1 час. Система оценивания 5 бальная.
Итоговое тестирование по дисциплине "Математика" для группы ГЭМ-19
Тест. Математика, Прочее
Время на прохождение теста 60 минут. Время фиксируется в отчете
Дифференцированный зачет пересдача
Тест. Информатика, Прочее
Дифференцированный зачет по дисциплине "Информатика" для студентов 1 курса специальности Сестринское дело
Итоговый тест
Тест. Русский язык, Прочее
Итоговый тест по русскому языку для иностранных граждан (по грамматике и лексике)
Экзаменационный тест "Техническая механика", ГЭМ-18
Тест. Прочее, Прочее
Время прохождения тестирования 30 мин. Время фиксируется в отчете.
Контрольный тест по дисциплине "Психология"
Тест. Прочее, Прочее
Тест содержит 30 вопросов! Время теста 45 минут. На прохождение теста у вас 1 попытка. Удачи!
Экзамен по ОИТ
Тест. Информатика, Прочее
Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в...
Итоговый тест предмету "География"
Тест. География, Прочее
Экзаменационные вопросы по предмету "География" 3 вариант
Итоговый тест за 1 курс
Тест. Математика, Прочее
Алгебра, начала математического анализа, основы теории вероятностей и математической статистики, стереометрия
Тест по МДК 03.01 "Управление персоналом"
Тест. Прочее, Прочее
Количество вопросов - 40. Время решения теста: 45 минут. Критерии оценивания: оценка "5" (отлично) выставляется за верные ответы, которые составляют 81% и более от общего...


